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将竞争机制引入高等院校刍议

中华医学教育杂志 1989年第4期 9-11页

作者：朱舜人,朱雷,邢克浩天津医学院天津医学院天津医学院

当前中国的高等教育体系与社会的全面改革和经济的飞速发展不相适应。众所周知,无论国内还是国际间的经济、科技、军事及医学竞争,其实质是教育的竞争,这就决定教育必须具备加速发展生产力的禀赋,这就必须使高等教育与生产力的发展水平... 详细信息

当前中国的高等教育体系与社会的全面改革和经济的飞速发展不相适应。众所周知,无论国内还是国际间的经济、科技、军事及医学竞争,其实质是教育的竞争,这就决定教育必须具备加速发展生产力的禀赋,这就必须使高等教育与生产力的发展水平相适应。如何解决这些矛盾,制定何种决策,如何将竞争机制引入高等院校已为国内外教育界所瞩目,本文提出:天津医学院应该坚持以改革为主,根据自己的现状探讨适合我国国情的改革方案。

关键词：竞争机制学校

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大学英语教学水平评估初探

中国高等医学教育 1991年第6期 38-40页

作者：唐志广朱舜人邢克浩天津医学院

CET_4通过率可作为评估一个学校非英语专业大学本科英语教学水平的重要指标之一。但在确定这一指标值时,必须考虑学生入学时的英语水平和先后次CET_4的通过率。

关键词：英语教学评估医学教育

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骶棘肌的肌电

解剖学报 1966年第2期 226-235页

作者：张殿明邢克浩刘汉绅(指导) 天津医学院解剖教研组天津医学院生理教研组

本文以Ediswan脑电机表面电极及针电极,观察了在各种姿势和运动中骶棘肌的活动。一、舒适放松站立位时,骶棘肌电位无活动。立正站立位骶棘肌有“明显”电位活动。二、直立位后伸躯干时,先有一爆发性收缩,随身体后仰而消失。由已伸的姿... 详细信息

本文以Ediswan脑电机表面电极及针电极,观察了在各种姿势和运动中骶棘肌的活动。一、舒适放松站立位时,骶棘肌电位无活动。立正站立位骶棘肌有“明显”电位活动。二、直立位后伸躯干时,先有一爆发性收缩,随身体后仰而消失。由已伸的姿势前屈至直立位过程中亦未有电位活动。三、自直立位前屈时,出现“明显”电位活动,至30度左右的“临界点”时,电位突然消失,进一步完全充分屈曲亦无活动,在此姿势中起伸,直到再度达“临界点”才复出现活动。四、舒适放松坐位及充分蹲下位时,能棘肌无活动。五、自直立位侧屈躯干时,对侧骶棘肌出现电位活动而本侧无活动。六、走步时,除前步末期及支撑腿垂直瞬间无电位活动外,其他各运动相都有活动。七、结合模拟农民插秧及锉工站立作业姿势动作进行了肌电观察。八、对骶棘肌在脊柱屈曲及伸直运动中的作用,结合临床等方面进行了初步讨论。并提出了粗浅的预防腰背劳损措施的建议。

关键词：棘肌躯干对侧解剖部位脊柱无活动站立位直立位侧屈脊柱运动肌肉生物电势肌电

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美国医学院校80年代的课程结构模式(Ⅰ)

国外医学（医学教育分册） 1994年第1期15卷 1-4,13页

作者：张乃鑫汪培山邢克浩唐万斌丁倩朱舜人天津医学院 300078

作者利用美国医学院协会(AAMC)每年编辑、出版的《AAMC课程指南(AAMC Curriculum Directory)》,通过对1981～82和1988～89两个年度《AAMC课程指南》的对比分析,全文共分三部分连续介绍了美国医学院校80年代课程结构模式的变化,基础医学... 详细信息

作者利用美国医学院协会(AAMC)每年编辑、出版的《AAMC课程指南(AAMC Curriculum Directory)》,通过对1981～82和1988～89两个年度《AAMC课程指南》的对比分析,全文共分三部分连续介绍了美国医学院校80年代课程结构模式的变化,基础医学课程结构的情况以及临床医学课程结构的情况,并探讨了美国医学院校基础医学和临床医学课程结构各自的现状和特点。

关键词：美国医学院校课程结构模式医学生课程计划基础医学跨学科综合教学 80年代教学法教学方式

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美国医学院校80年代的临床医学课程(Ⅲ)

复旦教育论坛 1994年第3期 97-100页

作者：张乃鑫丁倩唐万斌朱舜人汪培山邢克浩天津医科大学!300070

美国医学院协会(AAMC)1981～82年和1988～89年编辑、出版的《AAMC课程指南》所提供的资料表明,美国医学院校临床医学类的课程结构情况在80年代始末大致相同。一、临床前期临床医学类课程的特点 1.“临床医学概论”是一门重要的临床... 详细信息

美国医学院协会(AAMC)1981～82年和1988～89年编辑、出版的《AAMC课程指南》所提供的资料表明,美国医学院校临床医学类的课程结构情况在80年代始末大致相同。一、临床前期临床医学类课程的特点 1.“临床医学概论”是一门重要的临床基础课程。半数以上的医学院校注明开设这门课程,并趋于增多。1988～89年度,注明开设这门课程的著名医学院校少于一般医学院校(将近13个百分点),著名医学院校该课程占临床前期总学时的比例也少于一般院校3个百分点。该课程的内容一般包括物理

关键词：临床医学学时医学院校高等专业学校选修课程美国美利坚合众国北美洲

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排石汤中单味药物对狗输尿管动作电位的影响

中华泌尿外科杂志 1984年第2期05卷 96-98+126页

作者：邢克浩张文清郑开俊张祖诏陈烈王宝忠天津医学院生理教研室天津医学院第二附属医院泌尿外科天津市泌尿外科研究所

临床应用中药排石汤治疗输尿管结石,已取得了一定疗效。动物试验已证实,排石汤可以明显增加狗的输尿管动作电位的频率。为了进一步探讨构成排石汤的各单味药物对狗输尿管动作电位频率的影响,我们对组成排石汤的各个单味药物进行筛选实...

临床应用中药排石汤治疗输尿管结石,已取得了一定疗效。动物试验已证实,排石汤可以明显增加狗的输尿管动作电位的频率。为了进一步探讨构成排石汤的各单味药物对狗输尿管动作电位频率的影响,我们对组成排石汤的各个单味药物进行筛选实验。结果说明:金钱草、海金沙均可使输尿管动作电位频率增加。石苇、木通、滑石对增加狗输尿管动作电位频率,据本实验观察均无作用。

关键词：

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美国医学院校80年代的基础医学课程(Ⅱ)

国外医学（医学教育分册） 1994年第2期15卷 49-51页

作者：张乃鑫汪培山邢克浩唐万斌于倩朱舜人天津医学院 300070

美国医学院协会(AAMC)每年编辑、出版的《AAMC课程指南(AAMC CurriculumDirectory)》所提供的资料表明,美国各医学院校临床前期的课程计划差异很大,但一般说来,都包括基础医学、社会医学/预防医学、临床医学基础三大类课程,设有讲课、... 详细信息

美国医学院协会(AAMC)每年编辑、出版的《AAMC课程指南(AAMC CurriculumDirectory)》所提供的资料表明,美国各医学院校临床前期的课程计划差异很大,但一般说来,都包括基础医学、社会医学/预防医学、临床医学基础三大类课程,设有讲课、讨论会/小组教学、实验室教学和“其他”等四种方式。所谓“其他”方式,包括小组讨论、课外学习、自导学习和独立学习等。“自导学习”是指有关学科把供自学用的教材发给学生,不再进行讲课,由学生自己调整自学进度,纠正错误或自我评价。

关键词：美国医学院校基础医学课程学时比例实验课社会医学一般院校 80年代自导学习医学类 “其他”

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美国医学院校80年代的基础医学课程(Ⅱ)

复旦教育论坛 1994年第2期 49-51页

作者：张乃鑫汪培山邢克浩唐万斌于倩朱舜人天津医学院!300070

关键词：医学院校总学时临床前期高等专业学校学时比例实验课美国美利坚合众国北美洲

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美国医学院校80年代的临床医学课程(Ⅲ)

国外医学（医学教育分册） 1994年第3期15卷 97-100页

作者：张乃鑫丁倩唐万斌朱舜人汪培山邢克浩天津医科大学 300070

关键词：美国医学院校医学课程选修课程临床医学医学类 80年代家庭医学天津医科大学社区医学医学伦理学