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中国近代前期文化特点浅析——新编高中课本《中国近代现代史》(上) 文化内容的选择
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历史教学（下半月） 1994年 第6期 9-14页
作者： 邢克斌 人民教育出版社历史室 副主任
新编高中课本《中国近代现代史》(上)已于去年秋季问世了.这本教材有许多特点,其中重要的一点就是重视文化史的内容,这是以往的高中同类教材所不及的.在这本教材里,除较详细地介绍鸦片战争、太平天国、戊戌变法、辛亥革命等时期的一些... 详细信息
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中小学教材市场的竞争与应对策略
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出版发行研究 2004年 第10期 43-45页
作者： 邢克斌 人民教育出版社
在各类出版物中,中小学教材(本文专指教科书,下同)具有特殊的性质和地位.针对教材立项--审查--复核的操作过程,教育部出台了严密的规定,要求从编写目的、教材内容、观点理念、培养方向上,既要有鲜明的政治性,又要有教育性,具有很强的政... 详细信息
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“文革”前17年我国中小学教科书的编写与出版
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出版发行研究 2001年 第11期 69-72页
作者： 邢克斌 人民教育出版社
新中国成立以后,中国共产党和人民政府面临十分繁杂的事务,不仅要肃清国民党的残余势力,巩固新生的人民政权,还要在战争残留的废墟上抓紧经济建设,同时亟需对青少年进行人民民主专政的教育.
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中国历史 全1册
中国历史 全1册
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1986年
作者： 李隆庚 臧嵘 胡文彦 邢克斌
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教材编辑的修养
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中国编辑 2005年 第2期 36-38页
作者： 邢克斌 人民教育出版社
近几年，随着中小学教材市场化的逐步深入，越来越多的出版社进入到教材市场的竞争，更多的编辑人员由一般图书编辑转做教材编辑。于是，近来不断见到报刊上有关于如何做好教材编辑的讨论。这些文章出于对工作的研究，对于编辑角色的转... 详细信息
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《中国历史》第二册中国近代史部分修订说明
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历史教学 1988年 第3期 27-31页
作者： 邢克斌
依照1986年12月国家教委制订的《全日制中学历史教学大纲》(以下简称“新大纲”),原初级中学课本《中国历史》第三册的内容,即中国近代史部分,安排在新教材第二册的后半部。本文拟就中国近代史部分的修订情况作一说明。
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民国初年梁启超反对帝制复辟的斗争
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近代史研究 1983年 第4期 224-240页
作者： 张守常 邢克斌
戊戌变法失败之后,梁启超流亡日本,遵照他的老师康有为的意旨,鼓吹君主立宪,甚至和主张推翻帝制、建立民国的革命派展开激烈的论战。直至1911年武昌起义之后,他还写了《新中国建设问题》一文,极力主张保存现有皇统来实行君主立宪是解决... 详细信息
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人民教育出版社在两省一市进行高中新教材培训
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课程．教材．教法 1997年 第10期17卷 64-64页
作者： 邢克斌
人民教育出版社在两省一市进行高中新教材培训１９９６年，人民教育出版社接受了国家教委下达的编写和出版全日制普通高级中学试验教材的任务，这套高中教材与以往各套教材相比，时间紧、难度大、数量多。人民教育出版社把这项任务作为... 详细信息
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《小学课本历史》(下册)正式本问答(二)
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历史教学问题 1985年 第5期 56-58页
作者： 臧嵘 邢克斌 邓利群
问:《芦沟桥事变》一课,作了很大的改动,这是为什么? 答:正式本《芦沟桥事变》作了较大的改动,主要是三处。第一、加强了对芦沟桥事变七月七日那天的抗战爱国行动本身的叙述。新课本对芦沟桥事变的起因,作了较详的说明,通过具体史实,说... 详细信息
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《小学课本历史》(下册)正式本问答(一)
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历史教学问题 1985年 第3期 48-50页
作者： 臧嵘 邢克斌 邓利群
问:《小学课本历史》下册由试用本改为正式本以后,在总的体例编排和课题内容上有那些重要变动和增删? 答:这次小学历史下册的修改,变动比较大。与试用本比较,正式本有如下不同处理: 首先,从整册课本的编排上,将中国史部分和世界史部分... 详细信息
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