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陆地森林生态系统碳氮磷生态化学计量特征及其影响因子综述

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南方农业 2024年第3期18卷 249-252页

作者：龚志坚邓韦贵州师范大学喀斯特研究院贵州贵阳550001 成都市实验中学四川成都610000

结合已有生态化学计量学重要研究成果进行综述,分析了陆地森林生态系统中植物、凋落物、土壤3个重要组成部分的生态化学计量特征及其影响因子,提出了未来陆地森林生态系统生态化学计量学研究的关键科学问题。

关键词：陆地森林生态系统生态化学计量学养分循环养分限制

B超引导下0.25%与0.15%罗哌卡因双侧腹横肌平面阻滞对剖宫产术后镇痛效果比较

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中国计划生育学杂志 2024年第4期32卷 811-815页

作者：尤昌虎李平刘罡邓韦韦安徽省广德市中医院 242200 安徽省宣城市人民医院

目的:探究B超引导下比较0.25%与0.15%罗哌卡因双侧腹横肌平面阻滞对剖宫产产妇的镇痛效果。方法:选取2020年9月-2023年9月本院拟行剖宫产产妇90例,随机分为两组各45例。分别行B超引导下0.15%(0.15%组)及0.25%(0.25%组)罗哌卡因双侧腹横... 详细信息

目的:探究B超引导下比较0.25%与0.15%罗哌卡因双侧腹横肌平面阻滞对剖宫产产妇的镇痛效果。方法:选取2020年9月-2023年9月本院拟行剖宫产产妇90例,随机分为两组各45例。分别行B超引导下0.15%(0.15%组)及0.25%(0.25%组)罗哌卡因双侧腹横肌平面阻滞,对比两组术后恢复、术后镇痛、不同时点动态和静态疼痛评分(VAS)、氧化应激指标皮质醇(COR)和C反应蛋白(CRP)水平及不良反应。结果:0.25%组自主排尿时间(17.23±2.26h)、首次下床时间(11.32±2.56h)、24 h按压镇痛泵次数(3.37±0.59次)和镇痛泵液用量(50.02±5.34)均少于0.15%组(25.37±1.83h、15.19±2.37 h、6.28±0.81次),有效镇痛(41.33±3.18h)及术后首次按压镇痛泵时间(13.37±3.50h)高于0.15%组(29.62±1.87h、6.38±2.08h);相较于术后1h,两组术后动态和静态12h、24h VAS评分均降低且0.25%组(4.22±0.26分、3.01±0.35分,3.15±0.21分、2.16±0.24分)低于0.15%组(5.37±0.24分、3.89±0.17分,3.62±0.19分、2.95±0.28分);术后12h两组COR、CRP水平均高于术前但0.25%组(643.47±20.49 nmol/L、18.79±2.74 mg/L)低于0.15%组(757.43±17.49 nmol/L、27.54±3.83 mg/L)(均P0.05)。结论:剖宫产术应用B超引导下0.25%罗哌卡因双侧腹横肌平面阻滞,可提高镇痛效果,降低产妇术后应激反应,且未显著增加不良反应。

关键词：剖宫产术双侧腹横肌平面阻滞 B超引导 0.25%罗哌卡因镇痛效果安全性

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采用强度调制标记信道的改进级联全光量化方案

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中国激光 2019年第11期46卷 261-269页

作者：邓韦康哲南京信息职业技术学院通信学院江苏南京210023 香港理工大学电子及资讯工程学系香港999077

提出了一种改进的级联全光量化方案,以提高全光模数转换器的量化分辨率。通过使用一路附加的被强度调制器调制的标记通道,可实现对超宽带信号的8 bit以上高量化分辨率。利用所提出的方案对20 GHz射频信号实现了数字化,仿真结果表明,其... 详细信息

提出了一种改进的级联全光量化方案,以提高全光模数转换器的量化分辨率。通过使用一路附加的被强度调制器调制的标记通道,可实现对超宽带信号的8 bit以上高量化分辨率。利用所提出的方案对20 GHz射频信号实现了数字化,仿真结果表明,其无杂散动态范围可高达53.76 dBc,有效量化分辨率为8.18 bit。

关键词：光通信全光模数转换器级联全光量化无杂散动态范围有效量化分辨率

基于REC-DFB可调谐激光器的无波长校正FBG传感系统

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光子学报 2023年第12期52卷 34-43页

作者：邓韦戴攀王峰葛涵天陈向飞南京信息职业技术学院网络与通信学院南京210023 南京大学现代工程与应用科学学院南京210023

提出了一种无波长校正的光纤布拉格光栅(FBG)传感系统,可在未对基于重构等效啁啾(REC)技术制造的扫频DFB激光器进行波长线性校正的情况下,识别波长变化,并解调出光栅传感器的温度变化。所提无波长校正FBG传感系统可以在200℃范围内进行... 详细信息

提出了一种无波长校正的光纤布拉格光栅(FBG)传感系统,可在未对基于重构等效啁啾(REC)技术制造的扫频DFB激光器进行波长线性校正的情况下,识别波长变化,并解调出光栅传感器的温度变化。所提无波长校正FBG传感系统可以在200℃范围内进行精确的温度检测,测得的波长与温度的线性系数1-R^(2)仅为0.004 4。该传感系统光源在1 kHz的锯齿波调制下,调谐范围可达2.5 nm,且测量过程中无需额外波长校正器件。

关键词：光纤布拉格光栅重构等效啁啾技术分布式反馈激光器无波长线性校正可调谐激光器

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复合酶法提取辣木籽油及其体外抗氧化活性

粮食与油脂 2019年第12期32卷 67-72页

作者：邓韦丝王敏吕秋冰四川旅游学院食品学院

以辣木籽为原料,采用水酶法提取辣木籽油,并对其体外抗氧化活性进行研究。以辣木籽油提油率为指标,确定复合酶的组合及比例(蛋白酶∶纤维素酶=2∶1),在单因素试验基础上,采用正交试验优化提取工艺。结果表明水酶法提取辣木籽油的最佳工... 详细信息

以辣木籽为原料,采用水酶法提取辣木籽油,并对其体外抗氧化活性进行研究。以辣木籽油提油率为指标,确定复合酶的组合及比例(蛋白酶∶纤维素酶=2∶1),在单因素试验基础上,采用正交试验优化提取工艺。结果表明水酶法提取辣木籽油的最佳工艺为料液比1∶4 (g/mL)、pH 4、酶添加量3%、酶解温度55℃,在此条件下,辣木籽油的提取率为61.35%。水酶法提取的辣木籽油具有较强的抗氧化活性。5 mg/mL辣木籽油对羟自由基(·OH)和DPPH·清除率分别为80.30%和62.67%。

关键词：辣木籽油复合酶提取体外抗氧化活性

应用型本科院校机械专业实训教学困境剖析与对策探讨

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中国校外教育 2018年第5期 38-39页

作者：邓韦江西科技学院

机械行业用人单位的需求与我们应用型本科院校培养出来的大学生的实际能力差距较大,根源在于我们的大学没有真正重视实践能力。自然也缺乏对实训教学方法的研究,也没有制定出合理科学的实训制度,结果在实训教学中出现了许多乱象。本文... 详细信息

机械行业用人单位的需求与我们应用型本科院校培养出来的大学生的实际能力差距较大,根源在于我们的大学没有真正重视实践能力。自然也缺乏对实训教学方法的研究,也没有制定出合理科学的实训制度,结果在实训教学中出现了许多乱象。本文对这些现象进行了一定程度的剖析和揭露,同时也提出了解决这些混乱的思路和对策。最后强调,除了要坚持作者力主的理论教学、校内实训、校外实习"三位一体"核心思想外,还要采用多种手段并举的措施来加强实训教学和提高学生的动手能力。

关键词：制造业应用型实践能力实训中心

基于价值工程原理优化EPC总承包管理模式之对策

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居舍 2023年第35期 122-125页

作者：邓韦江西省龙式建筑开发集团公司

EPC总承包管理模式在建筑工程领域应用越来越广泛，但是笔者发现在工程项目实际运用中，往往出现多个工作链“脱节”，效果大打折扣。本文试图通过价值工程理论的分析，在工程总承包单位的管理模式中充分展现，达到解决这个问题，并实... 详细信息

EPC总承包管理模式在建筑工程领域应用越来越广泛，但是笔者发现在工程项目实际运用中，往往出现多个工作链“脱节”，效果大打折扣。本文试图通过价值工程理论的分析，在工程总承包单位的管理模式中充分展现，达到解决这个问题，并实现为业主和使用者提供一个高性价比的建筑工程产品。

关键词： EPC 价值工程效率创新

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混合教学模式下的高职课程改革

现代职业教育 2019年第24期 232-233页

作者：邓韦南京信息职业技术学院通信学院

传统以教师为中心的课堂已不能满足人才培养的需要,"混合教学"模式融合了网络教学和课堂教学的优势,有利于理论、方法和实践的有机结合。在开展混合教学模式的高职课程改革与实践中,以移动通信与网络优化课程为例,根据知识体系与职业岗... 详细信息

传统以教师为中心的课堂已不能满足人才培养的需要,"混合教学"模式融合了网络教学和课堂教学的优势,有利于理论、方法和实践的有机结合。在开展混合教学模式的高职课程改革与实践中,以移动通信与网络优化课程为例,根据知识体系与职业岗位需求项目化课程内容,围绕学生课前、课中和课后三个阶段的学习活动整合教学设计,以实际任务为驱动、问题为引导,合理采用各种教学策略,同时借助信息化资源和手段,解决学习困难,激发学习兴趣、促进学生自主探究学习,从而构建高效课堂。

关键词：混合教学项目化信息化

多元智能视域下高职实训课程考核评价模式研究

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中国电力教育 2012年第32期 94-95页

作者：邓韦南京信息职业技术学院通信学院

多元智能理论是近年来我国关注比较多的国外教育思潮之一,而课程考核是目前高职教育改革的重点之一。针对传统实训课程考核方式的不足,将多元智能理论的思想引入到课程考核中,提出了基于多元智能理论的高职实训课程考核评价模式,并以"... 详细信息

多元智能理论是近年来我国关注比较多的国外教育思潮之一,而课程考核是目前高职教育改革的重点之一。针对传统实训课程考核方式的不足,将多元智能理论的思想引入到课程考核中,提出了基于多元智能理论的高职实训课程考核评价模式,并以"光传输技术实训"课程为例,具体探讨了这种考核模式的实践与应用,最后总结了这种模式的特点。

关键词：课程考核多元智能考核模式