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智能时代 AIGC的“劫”与“解”

文化产业 2025年第1期 20-22页

作者：邓若蕾刘骐鸣湖州师范学院

随着智能技术时代的持续进步,人工智能生成内容(AIGC)在多个行业中的应用逐渐增多,但与此同时,相关的侵权问题变得越来越明显。在现有研究成果的基础之上,本文深入研究了AIGC可能存在的侵权风险,并有针对性地提出了一系列数字版权保护方... 详细信息

随着智能技术时代的持续进步,人工智能生成内容(AIGC)在多个行业中的应用逐渐增多,但与此同时,相关的侵权问题变得越来越明显。在现有研究成果的基础之上,本文深入研究了AIGC可能存在的侵权风险,并有针对性地提出了一系列数字版权保护方案,旨在为智能时代版权保护工作提供有价值的参考依据。AIGC侵权隐患的深入剖析AIGC,即人工智能生成内容,是近几年出现在互联网上的一项新兴技术,它把一些传统的数据处理方法引入计算机网络,使得计算机可以对数据进行理解、分析和产生。

关键词：侵权风险侵权问题智能时代人工智能数字版权保护计算机网络智能技术互联网

高职院校大数据与会计专业群模块化课程体系构建研究

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中国集体经济 2025年第1期 185-188页

作者：张苑华王泽秀广州华立科技职业学院

随着我国教育事业飞速发展,人才培养工作面临着新的发展机遇与挑战,高职院校的大数据与会计专业群各专业之间有着共性和特性,因此必须在课程体系建设中突出模块化课程开发与实践的特点,真正从多角度着手实现课程体系的全面优化,在促进... 详细信息

随着我国教育事业飞速发展,人才培养工作面临着新的发展机遇与挑战,高职院校的大数据与会计专业群各专业之间有着共性和特性,因此必须在课程体系建设中突出模块化课程开发与实践的特点,真正从多角度着手实现课程体系的全面优化,在促进大数据与会计专业群建设发展的同时真正促进综合竞争力的不断提高。文章就高职院校大数据会计专业群模块化课程体系构建的必要性展开分析,结合当前模块化课程体系构建面临的实际问题提出了相应解决策略。

关键词：高职院校大数据与会计专业群模块化课程

基于深度学习的“劳动教育”课程资源数据分析研究

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计算机应用文摘 2025年第1期41卷 30-32页

作者：邓闵心邓爽重庆工业职业技术学院马克思主义学院重庆401120

随着人工智能技术的飞速发展,作为其核心分支,深度学习在教育领域的应用日益广泛。作为培养学生实践能力和社会责任感的重要环节,“劳动教育”课程资源的有效整合与分析对于提升教育质量至关重要。基于深度学习技术,文章对“劳动教育”... 详细信息

随着人工智能技术的飞速发展,作为其核心分支,深度学习在教育领域的应用日益广泛。作为培养学生实践能力和社会责任感的重要环节,“劳动教育”课程资源的有效整合与分析对于提升教育质量至关重要。基于深度学习技术,文章对“劳动教育”课程资源进行了数据分析与研究。首先,构建了数据预处理、特征提取与选择、模型选择与优化、模型评估等深度学习模型;其次,利用该模型对“劳动教育”课程资源进行了分类、聚类和推荐。研究结果表明,基于深度学习的方法能够有效提高该课程资源的利用效率,为优化提供了新思路。

关键词：劳动教育课程资源深度学习数据分析优化建议

价值链视角下基于BSC的施工企业战略成本管理优化研究

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价值工程 2025年第1期44卷 26-29页

作者：陆秀兰江苏省常州市金坛区不动产登记交易中心常州213200

通过引入施工企业内、外部价值链为战略成本分析工具,分解施工企业战略。在施工企业的价值链分析中,从结构与执行两个维度全面探究施工企业战略成本的驱动因素。基于这些分析结果,对施工企业的业务、组织和产业层面进行精细化调整,即针... 详细信息

通过引入施工企业内、外部价值链为战略成本分析工具,分解施工企业战略。在施工企业的价值链分析中,从结构与执行两个维度全面探究施工企业战略成本的驱动因素。基于这些分析结果,对施工企业的业务、组织和产业层面进行精细化调整,即针对其内外部价值链进行优化,从而构建出一套适应施工企业的战略成本管理模式。同时,为了确保战略成本管理体系具有系统性和全面性,选择采用平衡计分卡这一评估工具,针对施工企业战略成本管理体系施行绩效评判,为其战略成本管理的优化提供有力的决策参考依据。

关键词：价值链分析平衡计分卡战略成本管理施工企业

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围绕大概念进行《种子的传播》教学

小学科学 2025年第4期 49-52页

作者：毛长云李婷婷杭州市行知第二小学浙江

围绕大概念进行科学教学,学生能了解知识学习与现实生活、社会实践之间的联系,继而实现大概念在真实情境中的应用。但从教学实践层面来看,教师偏重具体知识的获得,而忽视了指向大概念的教学过程。本研究基于大概念的内涵和特征,以教科... 详细信息

围绕大概念进行科学教学,学生能了解知识学习与现实生活、社会实践之间的联系,继而实现大概念在真实情境中的应用。但从教学实践层面来看,教师偏重具体知识的获得,而忽视了指向大概念的教学过程。本研究基于大概念的内涵和特征,以教科版科学四年级下册《种子的传播》为例,建构了科学大概念的结构层次,探索了运用活动链和问题链指向大概念的教学策略。

关键词：小学科学大概念教学实践

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稳态微聚束加速器光源

物理学报 2022年第15期71卷 74-88页

作者：唐传祥邓秀杰清华大学工程物理系北京100084

稳态微聚束(steady-state micro-bunching,SSMB)原理采用激光操控储存环中的电子,可形成具有精微纵向/时间结构的电子束团,即微聚束.通过有机结合微聚束辐射的强相干特性以及储存环内电子束的高回旋频率特性,SSMB光源可提供高平均功率... 详细信息

稳态微聚束(steady-state micro-bunching,SSMB)原理采用激光操控储存环中的电子,可形成具有精微纵向/时间结构的电子束团,即微聚束.通过有机结合微聚束辐射的强相干特性以及储存环内电子束的高回旋频率特性,SSMB光源可提供高平均功率、窄带宽的相干辐射,波段可覆盖从太赫兹到软X射线,具有巨大的科学及产业应用前景.本文在对现有加速器光源—同步辐射光源和自由电子激光简要介绍的基础上,对SSMB的概念及潜力、原理验证实验进展、核心物理及关键技术挑战、清华SSMB-EUV光源方案及其对科学研究和芯片光刻潜在的变革性影响进行总结论述.所综述的工作是在我国自己创新性工作基础上进行的,对于国内读者了解该领域的工作及发展具有一定的帮助.

关键词：加速器光源稳态微聚束原理验证实验极紫外光刻

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基于改进滑模控制的水稻直播机路径跟踪研究

农机化研究 2025年第4期47卷 28-34页

作者：徐长赓李彦明刘子翔刘成良上海交通大学机械与动力工程学院上海200240 农业农村部长三角智慧农业技术重点实验室上海200240

为了提高水稻直播机自动作业时路径跟踪的精度和稳定性,提出了一种基于新型非线性滑模面和改进快速变幂次趋近率的滑模路径跟踪控制方法。首先,建立Frenet坐标系下直播机的路径跟踪运动学模型;然后,为保证路径跟踪过程中横向偏差和航向... 详细信息

为了提高水稻直播机自动作业时路径跟踪的精度和稳定性,提出了一种基于新型非线性滑模面和改进快速变幂次趋近率的滑模路径跟踪控制方法。首先,建立Frenet坐标系下直播机的路径跟踪运动学模型;然后,为保证路径跟踪过程中横向偏差和航向偏差全局收敛,采用双曲正切函数设计滑模面;最后,在快速幂次趋近率的基础上设计了变指数幂次项,提高了系统趋近速度并有效抑制了抖振。在Simulink上搭建模型并进行仿真,与基于快速幂次趋近率和指数趋近率的滑模控制方法相比,本文改进滑模控制方法的路径跟踪误差收敛时间最短并且无抖振现象发生。直播机采用改进算法以0.8 m/s的速度在水田实际自动作业时,横向偏差和航向偏差的平均绝对误差为0.016 9 m和1.099 9°,均方差为0.021 5 m和1.499 2°,提高了路径跟踪的精度和稳定性,满足了实际作业需求。

关键词：水稻直播机路径跟踪滑模控制趋近率

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一种低功耗可级联拓展的电刺激IC

半导体技术 2025年第1期50卷 64-70页

作者：吴黎霞张轩薛宁姚镭刘春秀中国科学院空天信息创新研究院传感器技术国家重点实验室北京100094 中国科学院大学电子电气与通信工程学院北京100094 上海矩智科技有限公司上海201899 临港实验室上海200031

设计了一种低功耗可级联拓展的电刺激芯片,该芯片主要由16个独立电刺激通道、一个全局数字控制器(GDC)及电流偏置模块组成。每个独立电刺激通道包含一个8 bit数模转换器(DAC)、一个高压刺激前端(SFE)电路以及通道本地数字控制器(LDC),... 详细信息

设计了一种低功耗可级联拓展的电刺激芯片,该芯片主要由16个独立电刺激通道、一个全局数字控制器(GDC)及电流偏置模块组成。每个独立电刺激通道包含一个8 bit数模转换器(DAC)、一个高压刺激前端(SFE)电路以及通道本地数字控制器(LDC),能够输出脉冲幅度/宽度/相位间隔时间可独立配置的单极性双相脉冲刺激电流。GDC控制16个通道的配置和刺激使能,并有一个可进行多芯片级联拓展的控制接口。LDC和GDC共用同一组时钟/数据控制信号,节省了端口资源。提出的电路采用GF 0.18μm CMOS BCD高压工艺进行设计和制备,总面积为1.5 mm×3.1 mm。测试结果表明,在5 V/15 V/-15 V供电下,该电路的静态功耗为2.14μW,最大输出电流为1 mA,输出200μA恒定电流时顺从电压为13.5 V。

关键词：电刺激集成电路(IC) 低功耗可拓展性多通道电刺激器

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数字时代远程教育的模态特征与教学实践

继续教育研究 2025年第2期 18-22页

作者：周美秀何贤良浙江开放大学浙江开放大学安吉学院

远程教育经历了从函授、广播电视单向传播到数字媒体时代的发展变革，数字时代开启的新的教育环境，为远程教育赋予新的动能和数字化新模态，促使远程教育面临目标、方式、内容、路径的新需求。融合建设性后现代主义教育思想，探索通过... 详细信息

远程教育经历了从函授、广播电视单向传播到数字媒体时代的发展变革，数字时代开启的新的教育环境，为远程教育赋予新的动能和数字化新模态，促使远程教育面临目标、方式、内容、路径的新需求。融合建设性后现代主义教育思想，探索通过建立多元价值融合、动态生成内容知识、持续交互发展的教育理念，转向基于专业的课程知识数字化建构、基于交互的教学资源集约化整合、基于应用的数据集成与赋能的教学实践，以促进远程教育开放融合和教学相长。

关键词：远程教育数字时代模态特征教学实践