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游戏化教学在幼儿音乐教育中的运用——以儿歌《小公鸡》为例

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琴童 2024年第9期 93-95页

作者：金晶江苏省如皋市九华镇郑甸幼儿园

音乐在培养幼儿的审美情趣和审美能力上发挥着至关重要的作用。在幼儿园音乐教育中融入游戏元素，对于提高幼儿的智力、情感及社交能力具有显著效果。创新幼儿园音乐教育方式，提高教学效果，已经成为当前幼儿教育领域关注的焦点。本文...

音乐在培养幼儿的审美情趣和审美能力上发挥着至关重要的作用。在幼儿园音乐教育中融入游戏元素，对于提高幼儿的智力、情感及社交能力具有显著效果。创新幼儿园音乐教育方式，提高教学效果，已经成为当前幼儿教育领域关注的焦点。本文以儿歌《小公鸡》为例，分析了幼儿园音乐教育的教学目标，探讨了游戏在幼儿园音乐教育中的运用及方法，以期提高幼儿园音乐教学质量。

关键词：

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"三转"激活成品油营销

加油站服务指南 2024年第10期 32-33页

作者：金晶中国石油湖北咸宁销售分公司

销售企业在复杂的竞争环境中实现量效最优,需要立足当下、统筹长远. 随着新能源汽车产业的快速发展,新能源和替代能源渗透率持续提高,汽油或提前达峰,成品油市场迎来了前所未有的挑战.作为成品油销售企业,成品油依然是核心支柱产品.如... 详细信息

销售企业在复杂的竞争环境中实现量效最优,需要立足当下、统筹长远. 随着新能源汽车产业的快速发展,新能源和替代能源渗透率持续提高,汽油或提前达峰,成品油市场迎来了前所未有的挑战.作为成品油销售企业,成品油依然是核心支柱产品.如何在复杂的竞争环境中实现量效最优,需要立足当下、统筹长远.

关键词：新能源汽车产业支柱产品成品油销售企业替代能源成品油市场成品油营销统筹竞争

中华优秀传统文化融入马克思主义基本原理课程教学探索

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科学咨询(教育科研) 2024年第2期 119-122页

作者：金晶河套学院

马克思主义基本原理课程是思想政治理论课的核心课程，对学生系统学习马克思主义理论、树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。将中华优秀传统文化融入马克思主义基本原理课程教学，不仅可以丰富教育内容、提升学生综合素质，... 详细信息

马克思主义基本原理课程是思想政治理论课的核心课程，对学生系统学习马克思主义理论、树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。将中华优秀传统文化融入马克思主义基本原理课程教学，不仅可以丰富教育内容、提升学生综合素质，更能够激发学生对于中国特色社会主义道路的自信心和认同感。本文以探讨中华优秀传统文化融入“原理”课程教学为切入点，在分析了两者关系及契合性的基础上，提出了推动中华优秀传统文化融入“原理”课程教学的有效途径，以期为相关教育工作者提供参考借鉴，从而培养更多具有社会责任感、创新精神和国际竞争力的人才。

关键词：中华优秀传统文化马克思主义基本原理融合教学方法

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探索带班育人的智慧

江苏教育 2024年第28期 31-32页

作者：金晶南京市玄武区教师发展中心

班级的成长,是师生共同成长的过程。成长过程中,班主任与学生一起经历喜怒哀乐,一起品尝酸甜苦辣。从师生遇见到班级形成成长共同体,其间有班主任的主动探寻与积极实践,有学生的主动力行与勇敢成长,师生共同享受成长的喜悦。聂黎萍老师... 详细信息

班级的成长,是师生共同成长的过程。成长过程中,班主任与学生一起经历喜怒哀乐,一起品尝酸甜苦辣。从师生遇见到班级形成成长共同体,其间有班主任的主动探寻与积极实践,有学生的主动力行与勇敢成长,师生共同享受成长的喜悦。聂黎萍老师珍惜这一次次与学生的“遇见”,以主动的姿态带领学生从“我”到“我们”,以集体智慧打造出一间生机勃勃的教室。

关键词：育人智慧主动成长共同体

论口腔正畸联合种植义齿治疗成人错颌畸形及牙列缺损对患者牙齿功能的改善探讨

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2024年第7期 0099-0102页

作者：金晶绍兴市中心医院医共体华舍分院·口腔科浙江绍兴312033

对比不同方案治疗成人错颌畸形及牙列缺损的效果,实验重点在于是否实施正畸治疗。方法于2022年1月~2023年1月在本院接受治疗的患者中抽选92例,所有患者均存在错颌畸形及牙列缺损,随机均分后对比疗效。结果观察组治疗效率、牙齿功能、... 详细信息

对比不同方案治疗成人错颌畸形及牙列缺损的效果,实验重点在于是否实施正畸治疗。方法于2022年1月~2023年1月在本院接受治疗的患者中抽选92例,所有患者均存在错颌畸形及牙列缺损,随机均分后对比疗效。结果观察组治疗效率、牙齿功能、美观效果、满意度及生活质量均远高于对照组,观察组治疗后并发症发生率显著低于对照组,且P<0.05。结论错颌畸形合并牙列缺损治愈难度较大,在义齿种植之前接受系统性口腔疾病治疗与正畸干预非常重要,正畸过程中患者牙齿位置可复位,为后续义齿种植留出空间,此外正畸还可改善患者口腔健康问题,预防口腔疾病,并在义齿种植后达到更好的功能与美观效果,极大提升患者矫正与种植治疗的满意度,且后期牙齿状态维持时长也会增加,进一步提升患者治疗体验与生活质量。

关键词：口腔正畸义齿种植治疗效果错颌畸形牙列缺损

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制造业中的风险管理与财务稳健性研究

中国集体经济 2024年第27期 57-60页

作者：金晶株洲市金卓机车配件有限责任公司

在市场环境日益复杂、竞争日趋激烈的今天,制造业作为国民经济重要组成部分,其自身的稳定运营和风险管理能力关系到整体经济社会的健康。文章分析了制造业面临的主要风险,并从多个维度评估了当前制造业的财务稳健性状况。在此基础上,提... 详细信息

在市场环境日益复杂、竞争日趋激烈的今天,制造业作为国民经济重要组成部分,其自身的稳定运营和风险管理能力关系到整体经济社会的健康。文章分析了制造业面临的主要风险,并从多个维度评估了当前制造业的财务稳健性状况。在此基础上,提出了提高制造业企业风险管理和财务稳健性的相关对策建议,并强调完善风险和财务管理的政策保障体系,提出了要加大政府和社会各界的重视程度、建立健全相关制度、加大人才和资金投入以及推进信息化建设等建议。

关键词：风险管理财务稳健性制造业

即刻种植与延期种植术后牙槽骨吸收情况的表现比照观察

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2024年第7期 0158-0161页

作者：金晶绍兴市中心医院医共体华舍分院口腔科浙江绍兴312033

比照观察即刻或延期种植患者牙槽骨在术后的吸收情况。方法选择2023年1月~12月期间在绍兴市中心医院医共体华舍分院口腔科接受治疗的100例口腔修复种植患者,予以随机数字表法分组,将50例患者分入常规组并为其采取延期种植,将另外50例... 详细信息

比照观察即刻或延期种植患者牙槽骨在术后的吸收情况。方法选择2023年1月~12月期间在绍兴市中心医院医共体华舍分院口腔科接受治疗的100例口腔修复种植患者,予以随机数字表法分组,将50例患者分入常规组并为其采取延期种植,将另外50例患者分入研究组并为其采取即刻种植。对比两组的治疗效果、牙龈乳头指数分级情况以及治疗前后的X线骨吸收值、红色美学指数、种植体稳定系数。结果研究组的种植总有效率(96%)稍高于常规组(90%)但不明显,P>0.05。比较两组治疗前的X线骨吸收值、红色美学指数、种植体稳定系数,无明显不同,P>0.05;治疗后,两组的X线骨吸收值、红色美学指数、种植体稳定系数均较治疗前有一定提高,但研究组的X线骨吸收值低于常规组,红色美学指数、种植体稳定系数则高于常规组,P<0.05。研究组中牙龈乳头指数分级为III级者最多,常规组中牙龈乳头指数分级为I级或II级者最多,P<0.05。结论相较于延期种植,即刻种植不仅种植成功率同样非常高,牙龈乳头情况、红色美学效果、种植体稳定性也更加优秀,并且术后牙槽骨吸收程度较小,因此临床价值更高。

关键词：即刻种植延期种植牙槽骨吸收术后表现比照研究

大概念统整下的小学英语单元教学有效策略研究

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教师 2024年第12期 54-56页

作者：邓金玉三明市沙县区金沙第二小学福建三明365500

单元教学是近年教学领域的热点话题,很多教师都希望以单元为单位组织教学工作,让学生把握学科本质,发展核心素养。文章作者运用文献研究法、案例分析法等研究方法,在介绍大概念和单元教学的基础上指出大概念有助于教师更好地开展单元教... 详细信息

单元教学是近年教学领域的热点话题,很多教师都希望以单元为单位组织教学工作,让学生把握学科本质,发展核心素养。文章作者运用文献研究法、案例分析法等研究方法,在介绍大概念和单元教学的基础上指出大概念有助于教师更好地开展单元教学工作,并提出小学英语教学中,教师可以通过整合教学内容提炼大概念,结合大概念学习难点补充教学资源,并通过组织多元活动、鼓励拓展探究、组织综合复习活动等策略让学生逐步内化大概念,提升单元教学有效性。

关键词：大概念小学英语单元教学

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作业与学科核心素养的双向耦合

华夏教师 2024年第5期 58-60页

作者：邓金亮福建省武平县教师进修学校附属小学

《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调培育学生数学学科核心素养的重要性,要求教师将培育数学学科核心素养贯穿教学全过程。作业是数学教学中的重要环节,本文基于小学数学作业设计在核心素养培养中的必要性,以作业目标、作业情境、... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调培育学生数学学科核心素养的重要性,要求教师将培育数学学科核心素养贯穿教学全过程。作业是数学教学中的重要环节,本文基于小学数学作业设计在核心素养培养中的必要性,以作业目标、作业情境、作业形式、作业评价为切入点,进行实践研究,探索出切实可行的小学数学作业设计策略,旨在助力学生发展数学学科核心素养,实现数学学科育人目标,增强数学教学效果。

关键词：小学数学数学作业核心素养