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检索条件"作者=邓燕雯"
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关于农业项目管理教学改革问题的若干思考
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福建农业大学学报(哲学社会科学版) 2000年 第1期3卷 59-61页
作者: 邓燕雯 谢向英 徐建国 福建农业大学经贸学院
农业现代化是我国农业发展的根本出路,增加农业投资是实现农业现代化的关键措施之一。加强对农业投资项目的管理,提高农业投资效益是农业项目管理课程的核心问题,根据世界银行项目管理方法,提出了项目管理课程的教学内容、重点和教学安排。
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电子商务:对日出口蔬菜的模式创新
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技术经济 2005年 第8期24卷 9-13页
作者: 吴声怡 铁晓明 邓燕雯 郑淼茜 刘小兵 福建农林大学经济与管理学院 江苏省无锡市农林局科教处
本文在分析我国与日本之间传统蔬菜贸易模式的基础上,以无锡市林克网络服务有限公司为例,详细介绍并分析了电子商务对日出口蔬菜模式的基本流程与利弊,并提出若干对策和建议。电子商务对日出口蔬菜模式的最大特点在于抛弃了中间商,利用... 详细信息
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文化体验式教育——企业培训到企业教育的发展战略研究
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科技和产业 2007年 第2期7卷 61-64页
作者: 张晓燕 邓燕雯 吴声怡 福建农林大学经济与管理学院 福州350002
企业培训已经越来越成为管理者关注的主题,但是现代企业培训的认识与实效却存在着严重的问题。企业培训已经不仅仅停留在提高专业技术的熟练程度上,应该扩展到价值观的沟通、认同,从而改变行为方式和思维方式,以提高企业学习力与创造力... 详细信息
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技术经济学课程教学改革研究与实践
技术经济学课程教学改革研究与实践
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第一届中国林业技术经济理论与实践论坛
作者: 邓燕雯 陈秋华 吴声怡 曹仁稳 福建农林大学经济与管理学院 福建农林大学教务处
课程教学是学生在校期间掌握知识、培养能力、提高素质的重要环节。探索以培养学生创新意识和创新能力为目标的课程教学新模式。在教学内容、教学方法、教学手段及考核方式等方面进行了一些有益的探索和实践,并取得一定成效。
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专业镇技术创新平台构建模型及运行机制研究——基于“官产学研中金”战略联盟的视角
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科技和产业 2010年 第1期10卷 19-23,59页
作者: 余忠 石德金 邓燕雯 赛长来 福建农林大学经济与管理学院 福州350002
在分析专业镇技术创新平台和"官产学研中金"战略联盟的概念、"官产学研中金"战略联盟是构建专业镇技术创新平台有效组织载体的机理的基础上,提出"官产学研中金"战略联盟构建专业镇技术创新平台的模型及内在关系,重点指出该战略联盟是通... 详细信息
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技术经济学课程教学改革研究与实践
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高等农业教育 2006年 第3期 56-58页
作者: 邓燕雯 陈秋华 吴声怡 曹仁稳 福建农林大学 福建福州350002
课程教学是学生在校期间掌握知识、培养能力、提高素质的重要环节。本文在技术经济学教学内容、教学方法、教学手段及考核方式等方面探索了以培养学生创新意识和创新能力为目标的课程教学新模式,并取得一定成效。
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论韩非“法治”思想在现代管理中的应用
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福建农业大学学报(哲学社会科学版) 2000年 第1期3卷 35-40页
作者: 吴声怡 余忠 邓燕雯 李金耀 福建农业大学经贸学院
从法家思想的源流出发,探讨其重要代表人物韩非的“法治”思想在现代管理中的运用和借鉴,同时对其历史局限亦作出大胆扬弃,以进一步辩识法家思想的合理内涵,为现代管理提供有益的借鉴。
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闽台农业合作琅岐示范区发展构想
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福建农林大学学报(哲学社会科学版) 1999年 第2期2卷 25-28,39页
作者: 江爱杰 邓燕雯 吴位刚 吴声怡 福州市马尾区琅岐镇政府 福建农业大学经贸学院
在闽台农业合作大背景下,提出琅岐闽台农业合作的发展方向:(1)创建农业科技引进交流培训中心;(2)开辟榕台特色农业大观园;(3)实施3个优质良种培育工程;(4)设置5个农业示范区块。要切实加强琅岐示范区对台农业合作,... 详细信息
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龙头企业带动型农业产业化模式思考
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福建农林大学学报(哲学社会科学版) 2005年 第2期8卷 15-17页
作者: 铁晓明 邓燕雯 吴声怡 福建农林大学经济与管理学院 福建福州350002
 农业产业化经营是为节约交易费用而发生的诱致性制度变迁。我国典型的农业产业化经营组织形式是龙头企业带动型。文章分析了农业产业化经营龙头企业与农户的3种主要利益联结模式:市场联结、契约联结与产权联结。探讨了契约式利益模式... 详细信息
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S生态观:农业科技园区的文化整合与创新
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技术经济 2006年 第10期25卷 61-67,97页
作者: 吴声怡 邓燕雯 曹仁稳 李先 福建农林大学经济与管理学院 福州350002 福建农林大学教务处 福州350002
从文化视野分析农业科技园区建设的文化瓶颈问题,并创新性地引入文化新理念—S生态观,即基于东方生态哲学及现代生态观之上的一种新的思想。形成基于S生态观指导下的园区创新文化:即生态发展观、生态价值观、生态资源观、生态科技观、... 详细信息
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