检索结果-南通市图书馆

中小学管理 2000年第7期 74-75页

作者：邓昌贵李江波四川南充嘉陵区教研室

“贫困县区教学过程分类指导及教学质量分类管理”是我区教委和教研室承担的“四川省普教科研资助金项目”实验研究课题，对教学质量实施分类评价，是该课题研究的核心内容。

关键词：教学质量区教委教研室课题研究教学过程分类评价分类指导贫困县项目分类管理

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80R-60强制循环泵的使用和改进

硫酸工业 1981年第3期 59-60页

作者：邓昌贵四川省硫酸厂

我厂硫酸车间中压废热锅炉(原由南化设计院设计)的辅助设备是上海水泵厂生产的80R-60强制循环泵,扬程60米,扬量54米~3/时,进口压力>30公斤/厘米~2,介质温度≤250℃,转速2950转/分,功率18.5千瓦。与GX-5045型强制循环泵相比,80R-60泵具... 详细信息

我厂硫酸车间中压废热锅炉(原由南化设计院设计)的辅助设备是上海水泵厂生产的80R-60强制循环泵,扬程60米,扬量54米~3/时,进口压力>30公斤/厘米~2,介质温度≤250℃,转速2950转/分,功率18.5千瓦。与GX-5045型强制循环泵相比,80R-60泵具有体积小,重量轻,吊装和更换密封填料方便等优点。但在使用中,也发现该泵存在某些缺陷,我们对此进行了改进,取得了较好的效果。

关键词：冷却室轴承盖冷却水管浮动环密封动密封压盖强制循环泵电站用泵窜位

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素质教育目标导学体系研究

教育研究 2000年第9期21卷 77-80页

作者：李培湘李佳孝彭华生姚云邓昌贵四川师范学院教科所四川师范学院中文系南充市嘉陵区教研室高级教师四川南充637002

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语文素质教育目标导学评价新探

语文教学与研究 2000年第9期 46-47页

作者：邓昌贵

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高校校园网防艾信息传播初探

新闻战线 2010年第10期 60-61页

作者：伍凯明邓昌贵蒙天松莫海宁广西工学院

2009年12月,广西教育科学＂十一五＂规划课题组在广西工学院完成了一项为期一年的＂地方工科院校大学生预防艾滋病健康传播教育模式探讨推进活动＂。本文以其中的校园网预防艾滋病宣传活动为个案,研究大学校园网络预防艾滋病信息传播的... 详细信息

2009年12月,广西教育科学＂十一五＂规划课题组在广西工学院完成了一项为期一年的＂地方工科院校大学生预防艾滋病健康传播教育模式探讨推进活动＂。本文以其中的校园网预防艾滋病宣传活动为个案,研究大学校园网络预防艾滋病信息传播的特点与困境,同时探索校园网宣传推广预防艾滋病的干预模式。

关键词：高校校园网信息传播广西工学院地方工科院校 2009年艾滋病教育模式健康传播

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论语文教育生活化

语文教学与研究 2000年第17期 6-7页

作者：邓昌贵母荣丽

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大学生身体形态和机能分析

广西工学院学报 2001年第2期12卷 101-104页

作者：邓昌贵伍喜荣广西工学院卫生所广西柳州545006

通过对广西工学院 1996～ 1997学年全体在校大学生体检资料的统计分析 ,结果表明大学生身体形态状况良好 ,身体机能状况欠佳 ;男女生及各年级学生之间身体形态无明显差异 ;在身体机能方面 ,女生明显好于男生 ,高年级学生明显好于低年级... 详细信息

通过对广西工学院 1996～ 1997学年全体在校大学生体检资料的统计分析 ,结果表明大学生身体形态状况良好 ,身体机能状况欠佳 ;男女生及各年级学生之间身体形态无明显差异 ;在身体机能方面 ,女生明显好于男生 ,高年级学生明显好于低年级学生。

关键词：大学生身体形态身体机能广西工学院高校统计分析

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村小教育问题及对策

中小学管理 2001年第7期 21-21页

作者：邓昌贵四川南充嘉陵区教研室

村小，即村级小学，是乡(镇)以下各村设置的实施初等教育的教学点。在行政上，村小由村委会管理；在业务上，村小又隶属于乡(镇)所在地的中心校。管理上的双重性和复杂性决定了村小始终是小学教育的薄弱环节。当前村小教育的问题主要体... 详细信息

村小，即村级小学，是乡(镇)以下各村设置的实施初等教育的教学点。在行政上，村小由村委会管理；在业务上，村小又隶属于乡(镇)所在地的中心校。管理上的双重性和复杂性决定了村小始终是小学教育的薄弱环节。当前村小教育的问题主要体现在“三难”上。一是面广量大，难于管理。二是师资较差，难于提高。三是经费缺乏，难于发展。

关键词：村小教育问题村级小学教学点中心校初等教育师资业务管理对策

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素质教育目标导学体系研究

应用健康信念模式在大学生HBV感染预防中的效果研究

教育学 2000年第11期 77-80页

作者：李培湘李佳孝彭华生姚云邓昌贵

我们关于目标导学的研究，开始于20世纪90 年代初，其成果曾于1994年获四川省政府优秀科研成果二等奖。后来我们把目标导学与素质教育内在地统一起来，形成了我们所承担的全国教育科学“九五”规划重点研究课题《农村初中素质教育目标...

我们关于目标导学的研究，开始于20世纪90 年代初，其成果曾于1994年获四川省政府优秀科研成果二等奖。后来我们把目标导学与素质教育内在地统一起来，形成了我们所承担的全国教育科学“九五”规划重点研究课题《农村初中素质教育目标导学体系研究》。这一课题研究已在云、贵、川三省十县（市）百余所中学实施，其目的在于以目标导学为途径，以课堂教学为主阵地，实施素质教育，并在实践过程中形成并检验素质教育目标导学的目标体系、评价体系和管理体系，为我国中小学素质教育健康发展提供借鉴。一、素质教育目标导学的本质及其目标体系目标导学是一种主体性教育。所谓主体性是人的本质属性，是人的本质的最高体现，是人作为认识和实践主体在其活动中所具有的自主性、能动性和创造性。卢梭指出：“在一切动物之中，区别人的重要特点的与其说是悟性，不如说是人的自由主动者的资格。”（注：卢梭：《论人类不平等的起源和基础》，商务印书馆1982年版，第83页。）马克思也认为，“人的类特性恰恰是自由的自觉的活动”，（注：《马克思恩格斯全集》第42卷，第96页。）他强调“人始终是主体”，“主体是人”。主体性构成了人的本质的最高层次的规定。目标导学把传统的以传授知识为主的教学转变为运用素质教育目标引导学生自主学习，实现主体生成，促进学生基本素质全面发展和自由个性的形成，培养学生的学习能力、获取和处理信息的能力、创新的能力、生存和发展的能力，使教育真正成为发展人的主体性的教育。传统教学以知识为中心，以传授为手段，认为“传道、授业”是师之天职，传授知识是教学的根本任务。这种传授教学已与今天的时代要求不相适应。在知识经济时代，人们的生存更依赖于终身学习，由教师直接向学生传递信息让位于学生自主获取、加工和处理信息，学校教育的任务不仅要向学生传授知识，而且更重要的是培养学生的主体意识、学习能力、创新精神和实践能力。正是在这一时代背景下，萌发了我们把传统的传授式教学转变为导学式教学的思路。其后在国际上也出现了同样的呼声。联合国教科文组织在1996年出版的国际21世纪教育委员会的报告《教育——财富蕴藏其中》提出，面对未来社会的发展，教育必须围绕学会求知、学会做事、学会做人、学会共同生活四项基本要求重新设计。1997年底欧盟委员会在《走向知识化欧洲》的报告中也指出，要由以教授为主转为培养学生的独立自主的分析能力、创造能力和学会学习的能力。这更促使我们为建立和完善目标导学这一新的教育理念而努力。

关键词：

来源：人大复印报刊资料评论

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黑龙江医药 2019年第2期32卷 472-474页

作者：姚琴琴蒙天松邓昌贵董丹苗韩春莉广西科技大学卫生所广西柳州545000

目的:探讨应用健康信念模式进行健康教育在大学生HBV感染预防中的效果,提高大学生预防HBV感染的知识和意识。方法:运用随机抽样的方法在当地高校抽取大学生300名,并分为两组。实验组运用健康信念模式进行健康教育,对照组采用一般健康教... 详细信息

目的:探讨应用健康信念模式进行健康教育在大学生HBV感染预防中的效果,提高大学生预防HBV感染的知识和意识。方法:运用随机抽样的方法在当地高校抽取大学生300名,并分为两组。实验组运用健康信念模式进行健康教育,对照组采用一般健康教育方式。干预前后,利用自编乙肝及预防感染方面的相关知识认知状况调查表评价两组学生进行健康教育前后乙肝相关知识认知水平。结果:与一般健康教育方式相比,基于健康信念模式的健康教育方式的实验组对乙肝预防方面的知识认知度更高,预防HBV感染的具体措施实施率也较高。结论:应用健康信念模式教育可明显提高大学生对HBV感染疾病知识的认知,提高预防HBV感染的依从性。

关键词：健康信念模式 HBV感染预防