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教育戏剧融入小学语文课堂教学例谈

广东教育(综合版) 2018年第12期 32-33页

作者：邓彩红广州市海珠区客村小学

《义务教育语文课程标准(2011年版)》在课程基本理念中明确提出,语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践;着重强调在实践中学语文、用语文。课程标准同时指出要努力建设开放而... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2011年版)》在课程基本理念中明确提出,语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践;着重强调在实践中学语文、用语文。课程标准同时指出要努力建设开放而有创新活力的语文课程,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,鼓励自由表达,注重整体发展。但在实际的课堂教学中,常常会出现各种问题,如:语文文本被过度肢

关键词：语文课堂教育戏剧绘本故事

延续性护理在老年2型糖尿病患者护理中应用的效果研究

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2022年第2期 122-124页

作者：邓彩红昆山盛爱护理院江苏昆山215300

分析老年2型糖尿病患者护理中使用延续性护理方法的实际效果。方法选取于2020年5月至2021年4月到昆山盛爱护理院就诊的180例老年2型糖尿病患者作为研究对象,将所有患者随机均分为观察组和对照组。在出院后,给予对照组患者常规的护理指... 详细信息

分析老年2型糖尿病患者护理中使用延续性护理方法的实际效果。方法选取于2020年5月至2021年4月到昆山盛爱护理院就诊的180例老年2型糖尿病患者作为研究对象,将所有患者随机均分为观察组和对照组。在出院后,给予对照组患者常规的护理指导,观察组在常规护理指导的基础上增加延续性护理内容,对两组患者的护理效果进行调查研究。结果在治疗依从率和血糖控制效果方面,对两组患者随访1个月、3个月后发现,观察组患者的治疗依从率高于对照组,且两组相比,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的血糖控制有效率高于对照组,两组相比,差异有统计学意义(P<0.05)。在跟踪随访一段时间后发现,两组患者的饮食行为相比,观察组的饮食行为有这明显的改善,观察组患者对于每天三餐有着合理的安排,避免三高食品的摄入。在生活质量的评分上,观察组在1个月、3个月的平均得分为95分,明显高于对照组80分,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论出院后的延续性护理可以改善老年2型糖尿病患者的康复和生活状况,改善患者的生活质量,值得在患者出院指导和出院后的护理中应用。

关键词： 2型糖尿病延续性护理效果研究

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主动脉内球囊反搏术的护理进展

当代护士（下旬刊） 2013年第9期20卷 14-16页

作者：邓彩红南京中医药大学附属昆山中医院昆山215300

综述了主动脉内球囊反搏术(IABP)的工作原理、术后护理、发生并发症的原因及相应的护理,分析了平时在护理此类患者过程中需要注意和密切观察的各项内容。认为随着临床技术的不断成熟,提高自身的护理水平,能够显著提高治愈率,具有重大的... 详细信息

综述了主动脉内球囊反搏术(IABP)的工作原理、术后护理、发生并发症的原因及相应的护理,分析了平时在护理此类患者过程中需要注意和密切观察的各项内容。认为随着临床技术的不断成熟,提高自身的护理水平,能够显著提高治愈率,具有重大的临床意义。

关键词：主动脉内球囊反搏术护理并发症

医院-社区联动模式在社区护理管理中的实践及价值分析

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2022年第3期 89-92页

作者：邓彩红昆山经济技术开发区蓬朗社区卫生服务中心江苏昆山215300

本文通过比较医院-社区联动模式实施前后对护理人员考核成绩、护理质量的影响,来探讨于社区医院的护理管理工作中实施医院-社区联动模式的应用价值。方法:18例样本均选自2020.12——2022.12之间,均为本社区医院工作的护理人员,于2021年... 详细信息

本文通过比较医院-社区联动模式实施前后对护理人员考核成绩、护理质量的影响,来探讨于社区医院的护理管理工作中实施医院-社区联动模式的应用价值。方法:18例样本均选自2020.12——2022.12之间,均为本社区医院工作的护理人员,于2021年6月在本社区医院的护理管理工作中实施医院-社区联动模式,通过比较实施前后护理人员的考核成绩、护理质量及随机选取的36例社区居民满意度,来探讨医院-社区联动模式的实施价值。结果:实施后护理人员的各项考核成绩更优,组间相较P<0.05。实施后社区护理人员的护理质量评分显著高于实施前,组间相较P<0.05。实施后社区居民对护理服务的总体满意度高,组间相较P<0.05。结论:在社区医院的护理管理工作中,实施医院-社区联动模式的应用价值显著。

关键词：社区护理管理医院-社区联动模式考核成绩护理质量

从培养学科核心素养角度浅析高中信息技术教学存在的问题与对策

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电脑知识与技术 2019年第4X期15卷 91-92页

作者：邓彩红天津市南开中学滨海生态城学校天津300467

当前,已有浙江、上海、北京、天津、山东、海南六省市启动了新一轮课程改革,新课标下信息技术学科为了落实"以德树人"的总目标,确立了信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息责任四个方面的学科核心素养。笔者结合自身教学实践,从... 详细信息

当前,已有浙江、上海、北京、天津、山东、海南六省市启动了新一轮课程改革,新课标下信息技术学科为了落实"以德树人"的总目标,确立了信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息责任四个方面的学科核心素养。笔者结合自身教学实践,从如何培养信息技术学科核心素养的角度,分析在信息技术教学中,信息技术课程本身、教师和学生三方面存在的问题,并从教学意识、教学方式、学情分析和课程评价四方面提出了对策与建议。

关键词：高中信息技术学科核心素养新课标

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小学语文课堂中学生倾听能力培养例谈

课外语文 2016年第3期 8-9页

作者：邓彩红广东省广州市海珠区客村小学

认真倾听是一种能使学生受益终生的好习惯,是学生素质的重要组成部分。在教学中,教师要时刻关注学生的"听众"状态,要善于挖掘、创造一切可利用的教学资源,适时引导,唤起学生倾听的兴趣,使学生逐步养成倾听老师讲解、倾听别人意见的好习惯。

关键词：小学语文倾听能力策略

掌握阅读方法提高阅读速度——以统编版小学语文教材五年级上册第二单元为例

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教育界 2020年第49期 22-23页

作者：邓彩红广东省广州市海珠区客村小学

阅读是学生必备的基础能力之一,培养学生良好的阅读习惯是提高他们阅读能力的必要条件。在小学语文教学中,教师应结合学生的实际情况,采取恰当的阅读教学方法,使学生掌握有效的阅读技巧,进而提高阅读速度,增加阅读量。

关键词：小学语文阅读策略阅读速度

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大数据背景下学习分析及应用

江西广播电视大学学报 2015年第3期33卷 67-71页

作者：邓彩红天津师范大学教育科学学院天津300387

随着大数据时代的来临和教育信息化的普及,学习分析技术成为了教育领域研究热点之一。本文从介绍学习分析的内涵和国内外学习分析的实践研究出发,结合国内外学者的研究成果,构建了一个新的学习分析过程图,并在此过程图的基础上提出了一... 详细信息

随着大数据时代的来临和教育信息化的普及,学习分析技术成为了教育领域研究热点之一。本文从介绍学习分析的内涵和国内外学习分析的实践研究出发,结合国内外学者的研究成果,构建了一个新的学习分析过程图,并在此过程图的基础上提出了一个基本的学习分析模型,最后总结了学习分析的特点和作用,以期对学习分析的后续研究提供参考与借鉴。

关键词：学习分析大数据过程图模型