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4-5岁学前儿童粗大动作水平与早期学业能力的关系：执行功能的中介作用

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4-5岁学前儿童粗大动作水平与早期学业能力的关系：执行功能的中...

作者：李清岚山东师范大学

学位级别：硕士

近年来,学前教育迈入高质量发展的新时代,随着具身认知研究的不断深入,向来被疏忽的儿童早期动作发展领域成为研究者的关注热点。其中,基本动作发展水平和执行功能,与幼儿早期的认知能力发展关系紧密。针对基本动作的组成部分,不少学者... 详细信息

近年来,学前教育迈入高质量发展的新时代,随着具身认知研究的不断深入,向来被疏忽的儿童早期动作发展领域成为研究者的关注热点。其中,基本动作发展水平和执行功能,与幼儿早期的认知能力发展关系紧密。针对基本动作的组成部分,不少学者探讨了精细动作与认知发展之间的关系,但以学前儿童为对象,围绕粗大动作、执行功能和早期学业能力之间的影响机制研究较少。因此,本研究使用当前在国内外信度和效度均较好的儿童粗大动作、执行功能、接受性语言和早期数学能力的测量工具,在本土化情境下依托横向调查探究4-5岁学前儿童粗大动作、执行功能、接受性语言和早期数学能力的发展现状和特点,并与纵向追踪结合深入测查发展情况,从而达到充实关于学前儿童粗大动作与早期学业能力的相关理论研究的目的,同时提升幼儿园教师和家长对学前儿童粗大动作发展的关注程度,为教育教学提供实证依据。研究采用粗大动作发展测验第三版、头脚膝肩测验修订版、皮博迪语词测验、学童数学成就测验对125名4-5岁中班学前儿童展开调查。横向调查探讨了4-5岁学前儿童粗大动作、执行功能、接受性语言、早期数学能力的基本情况、相关性和内部机制,时隔半年的纵向追踪测查了4-5岁学前儿童在粗大动作、执行功能、接受性语言、早期数学能力上的发展情况。在本研究中,得出以下结论:(1)横断研究中4-5岁学前儿童粗大动作、执行功能总体处于中等偏上水平,接受性语言和早期数学能力处于较好水平。(2)横断研究中4-5岁学前儿童粗大动作、执行功能、早期数学能力不存在显著性别差异,接受性语言存在显著性别差异。早期数学能力方面存在显著年龄差异,年龄较大的幼儿表现水平更好。但在粗大动作、执行功能和接受性语言方面不存在显著年龄差异。(3)横断研究中4-5岁学前儿童粗大动作与执行功能和早期数学能力存在显著正相关,但是粗大动作与接受性语言之间的相关不显著,这与两个时间点的纵向相关结果保持一致。(4)横断研究中4-5岁学前儿童执行功能在粗大动作对早期学业能力的影响过程中起到部分中介作用,身体动作与认知发展密切相关。(5)纵向研究中4-5岁学前儿童在间隔半年后的T2时间点上粗大动作、执行功能、接受性语言和早期数学能力发展水平提高显著,其中执行功能和数学能力在半年的发展上存在显著性别差异。(6)纵向研究中T1粗大动作显著正向预测T2执行功能、T2数学能力,T1执行功能显著正向预测T2接受性语言和T2早期数学能力。基于本研究的结果,为促进学前儿童身心全面健康发展,提高幼儿园教育教学质量,转变家庭教育观念,提出以下建议:第一,强调早期粗大动作:个体发展的基石;第二,注重执行功能:幼儿入学准备中的关键角色;第三,培养综合发展观:动作与认知的融合性与过程性。

关键词： 4-5岁学前儿童粗大动作执行功能早期学业能力

Zr-4合金表面激光熔覆制备AlNbTiZr基复合涂层及组织性能研究

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Zr-4合金表面激光熔覆制备AlNbTiZr基复合涂层及组织性能研究

作者：漆岚重庆理工大学

学位级别：硕士

锆合金由于具有低热中子吸收截面、优良的耐腐蚀性、高温稳定性和机械性能而成为核工业中燃料包壳材料的首选,在核反应堆中具有关键作用。然而,锆合金表面较低的硬度和耐磨性限制了服役寿命。为了解决这一问题,本研究采用激光熔覆技术... 详细信息

锆合金由于具有低热中子吸收截面、优良的耐腐蚀性、高温稳定性和机械性能而成为核工业中燃料包壳材料的首选,在核反应堆中具有关键作用。然而,锆合金表面较低的硬度和耐磨性限制了服役寿命。为了解决这一问题,本研究采用激光熔覆技术成功制备了与Zr-4合金基体结合良好、无缺陷的AlNbTiZr涂层,并尝试通过添加不同的陶瓷相来提升涂层性能。通过采用XRD、EBSD、ECC、EDS和TEM等微观组织表征技术对试样进行全面分析,包括涂层的相组成、成分分布、微观组织和取向特征。此外,使用维氏硬度计和往复摩擦磨损实验仪对涂层的硬度和耐磨损性能进行了测试。通过深入分析性能强化机制与微观组织演变规律之间的关系,得出了以下主要的研究结论:（1）利用两种不同的激光功率（25 W和50 W）在Zr-4合金表面进行熔覆,成功制备了两种AlNbTiZr涂层（分别命名为AlNbTiZr-25和AlNbTiZr-50）。这两种涂层的厚度分别约为160μm和260μm。在横截面上,可以明显观察到三个不同形貌的区域,即熔覆区、热影响区和基体。涂层与基体形成了良好的冶金结合,且没有出现裂纹和缩孔等缺陷。这两种涂层均由单一的BCC相组成,其平均晶粒尺寸分别为9.8±7.7μm和19.5±14.9μm。这是由于在激光熔覆过程中,预置涂层粉末与基体混合熔化,受合金元素的影响形成了单一的BCC固溶体。涂层的热影响区呈现出块状α-Zr晶粒和板条状α-Zr并存的微观形貌,这是因为热影响区在激光熔覆过程中的温度处于α+β两相区,经过快速冷却后β相发生β→α’相变,形成了板条状组织。（2）通过在预混粉末中分别添加10 wt.%TiC和10 wt.%Zr C碳化物陶瓷相,选用50 W激光功率制备出了AlNbTiZr-TiC和AlNbTiZr-Zr C复合涂层样品。这两种涂层的组织由BCC相和陶瓷相组成,其中BCC相的晶粒尺寸相对于AlNbTiZr涂层（19.5±14.9μm）显著减小,分别为3.1±1.3μm和5.1±3.8μm。陶瓷相在涂层中提供更多的形核位点,起到明显细化晶粒的作用。在AlNbTiZr-TiC涂层中,TiC陶瓷相由于置换反应与Zr元素生成（Zr,Ti）C,主要呈现花状和球形颗粒。而在AlNbTiZr-Zr C涂层中,第二相的形貌主要是球形颗粒。这表明陶瓷相的添加在涂层中引起了不同的形貌演变。（3）通过在预混粉末中分别添加10 wt.%TiO和10 wt.%Zr O氧化物陶瓷相,选用50 W激光功率制备出了AlNbTiZr-TiO和AlNbTiZr-Zr O复合涂层样品。这两种涂层由BCC相和Zr O组成,晶粒尺寸分别为6.1±4.5μm和6.2±5.7μm。AlNbTiZr-TiO和AlNbTiZr-Zr O涂层中的第二相都呈现细小的叶片状和颗粒状。（4）经过综合对比,六种涂层的平均硬度均显著高于Zr-4基体（167.8±4.2HV）,而AlNbTiZr涂层的硬度在添加陶瓷相后也进一步提升,AlNbTiZr-TiC、AlNbTiZr-Zr C、AlNbTiZr-TiO和AlNbTiZr-Zr O涂层平均硬度值分别为378.6±23.6 HV、430.4±32.6 HV、417.4±10.5 HV和607.8±36.1 HV。结合微观组织形貌分析,涂层的硬度能够较大幅度提升的原因主要与Al、Nb、Ti和Zr四种元素原子尺寸差异较大导致的固溶强化有关。复合涂层中弥散分布的陶瓷相引起的弥散强化以及陶瓷相提供的形核位点导致的晶粒细化而引发的细晶强化,这两种强化机制相互作用,共同提高了复合涂层的整体性能。（5）经过摩擦磨损实验后,计算统计六种涂层的磨损率,分别为4.21×10mm·N·m、6.92×10 mm·N·m、6.25×10 mm·N·m、5.51×10 mm·N·m、3.34×10 mm·N·m和2.22×10 mm·N·m,其中添加了氧化物陶瓷相的涂层耐磨损性能得到了明显的提升。涂层的主要磨损机制包括磨粒磨损,粘着磨损和氧化磨损。

关键词： Zr-4合金激光熔覆复合涂层 AlNbTiZr 微观组织

不同形貌碳酸钙制备的Pickering乳液的稳定性和流变性研究

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不同形貌碳酸钙制备的Pickering乳液的稳定性和流变性研究

作者：刘欣岚广西大学

学位级别：硕士

智慧医院背景下的肿瘤专科医院患者伦理困境分析

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中国医学伦理学 2024年

作者：吴子健廖岚岚广州医科大学附属肿瘤医院临床研究管理中心广东轻工职业技术大学财贸学院

目的探索智慧医院背景下肿瘤专科患者伦理困境，并提出相关对策。方法采用目的抽样法，于2023年12月—2024年1月选取某市一所三级肿瘤专科医院医护人员为研究对象，以智慧医院背景下肿瘤专科患者伦理困境为主题开展质性访谈，采用Nvivo1... 详细信息

目的探索智慧医院背景下肿瘤专科患者伦理困境，并提出相关对策。方法采用目的抽样法，于2023年12月—2024年1月选取某市一所三级肿瘤专科医院医护人员为研究对象，以智慧医院背景下肿瘤专科患者伦理困境为主题开展质性访谈，采用Nvivo12.0软件进行资料转录及分析。结果共提炼出3个主题：智慧医院背景下肿瘤专科患者所面临的伦理困境包括隐私保护与信息披露间的伦理困境、生命权与选择权间的伦理困境、公平性与优先级间的伦理困境、科研与临床间的伦理困境；智慧医院依托先进信息技术改善医教研水平，但却因此产生了上述多种伦理困境，医护人员应正确看待并科学应对该伦理困境；智慧医院背景下肿瘤专科医院伦理困境的应对策略包括完善相关政策法规、优化医疗资源分配、强化医护伦理教育、加强医患沟通、强化反馈及监管机制。结论医疗机构应在推动医疗信息技术的创新和应用的同时，强化伦理监管，确保智慧医院发展的合规性和可持续性。

关键词：智慧医院肿瘤专科医院伦理困境

考虑开关状态优化的开关磁阻电机模型预测转矩控制研究

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考虑开关状态优化的开关磁阻电机模型预测转矩控制研究

作者：窦晓岚南京信息工程大学

学位级别：硕士

知识产权保护法对生物育种创新的激励作用分析

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分子植物育种 2024年第1期22卷 161-166页

作者：余晓岚广州商学院广州510300

随着生物技术的不断进步,生物育种已成为农业领域的重要研究方向。在这一背景下,知识产权保护法为生物育种创新提供了关键的激励机制。本研究探讨了知识产权保护法对生物育种创新的正向激励作用,指出知识产权保护不仅可以确保创新者的... 详细信息

随着生物技术的不断进步,生物育种已成为农业领域的重要研究方向。在这一背景下,知识产权保护法为生物育种创新提供了关键的激励机制。本研究探讨了知识产权保护法对生物育种创新的正向激励作用,指出知识产权保护不仅可以确保创新者的成果得到保护,从而鼓励更多的研究和开发活动,还可以促进技术转让和商业化应用。为了更好地鼓励生物育种创新,本研究认为需要进一步完善知识产权制度,确保其与生物育种创新的特性相适应。本研究旨在为政策制定者和研究者提供有关知识产权与生物育种创新之间关系的深入见解。

关键词：知识产权生物育种创新激励技术转让生物技术

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面向核心素养的初中物理作业情境化设计探究

物理教学 2024年第4期46卷 35-38页

作者：贾晓岚上海音乐学院实验学校上海200438

情境教学是初中物理不可替代的教学方式,在作业设计中应充分融入情境,以培养学生的核心素养。文章系统梳理了当下物理作业设计中存在的主要问题,提出几组物理作业设计的优化策略,并从明确学生主体、创设真实情境、强化实验应用等角度分... 详细信息

情境教学是初中物理不可替代的教学方式,在作业设计中应充分融入情境,以培养学生的核心素养。文章系统梳理了当下物理作业设计中存在的主要问题,提出几组物理作业设计的优化策略,并从明确学生主体、创设真实情境、强化实验应用等角度分析了作业设计的典型案例。

关键词：情境教学核心素养物理作业作业设计

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顺北超深超高温油气藏钻完井提速关键技术

石油钻探技术 2024年第3期52卷 21-27页

作者：李一岚中石化华北石油工程有限公司西部分公司河南郑州450007

顺北超深超高温断控型油气藏地质条件复杂、埋藏深,地层温度高、强度高,钻完井过程中漏失、坍塌、气侵、井斜和仪器工具失效等井下故障与复杂情况频发,严重制约了该油气藏的高效勘探开发。为此,针对古生界钻速慢的问题,研究了地层可钻性... 详细信息

顺北超深超高温断控型油气藏地质条件复杂、埋藏深,地层温度高、强度高,钻完井过程中漏失、坍塌、气侵、井斜和仪器工具失效等井下故障与复杂情况频发,严重制约了该油气藏的高效勘探开发。为此,针对古生界钻速慢的问题,研究了地层可钻性,优选高效钻头和大扭矩长寿命螺杆,推广应用预弯曲防斜打快技术;针对储层温度高、定向难度大的问题,推广应用高温随钻工具,配套井眼轨道设计和井眼控制技术;针对窄间隙漏失问题,采用“随钻封堵+段塞堵漏”和高性能水基钻井液;针对漏溢同层问题,应用控压钻井和平推法压井技术;针对长裸眼固井质量差的问题,采用超高温固井水泥浆体系和配套工艺。综合上述技术,研究形成了顺北超深超高温油气藏钻完井提速关键技术。该技术在顺北不同条带6口井进行了应用,基本解决了超深超高温油气藏钻井提速困难、漏溢同存等问题,钻井周期同比缩短了55.0%,机械钻速提高了184.2%。研究结果为顺北超深超高温断控型油气藏高效勘探开发提供了技术支持。

关键词：古生界钻井提速定向钻井井筒压力控制井筒强化技术堵漏顺北油气藏

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习近平关于教育现代化的重要论述研究

习近平关于教育现代化的重要论述研究

作者：刘宇岚北方工业大学

学位级别：硕士

教育作为中国共产党事业发展的重要保证和国家兴旺发达的根本基石,在中国特色社会主义不断发展的进程中展现出举足轻重的地位。党的十八大以来,推进中国式现代化对于实现中华民族伟大复兴的重要性与日俱增,而教育现代化作为中国式现代... 详细信息

教育作为中国共产党事业发展的重要保证和国家兴旺发达的根本基石,在中国特色社会主义不断发展的进程中展现出举足轻重的地位。党的十八大以来,推进中国式现代化对于实现中华民族伟大复兴的重要性与日俱增,而教育现代化作为中国式现代化在教育领域的具体体现,也在社会各界持续探索的过程中发展为核心议题。以习近平同志为核心的党中央根据中国具体实际,力图解决中国特色社会主义教育在发展过程中出现的各种问题,满足人民对获取更优质教育的需要,围绕教育现代化提出一系列创新性论断,形成了习近平关于教育现代化的重要论述。该论述集中反映出党的教育方针和办学思路,鲜明呈现出以教育现代化助推中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。本文从“是什么”“为什么”“怎么办”的思路出发,综合多种研究方法,对习近平关于教育现代化重要论述的形成依据、主要内容、实践路径、价值意蕴进行系统研究。该论述立足新时代,面对国内外教育环境发生的深刻变革与调整,应对中国特色社会主义教育面临的矛盾和发展任务,在马克思主义及其中国化理论和中华优秀传统文化先进教育思想的指导下,在习近平总书记个人成长从政经历和十八大以来党领导教育现代化实践的基础上逐步形成并日臻完善,主要内容囊括教育原则的现代化、教育战略的现代化、教育任务的现代化、教育保障的现代化、教育评价的现代化五个方面,为新时代加快推进教育现代化提供了有力支撑。因此,应当从国家层面多举措推进教育现代化建设,从社会层面为实现教育现代化创设条件,从学校层面发挥学校育人的联动性效应,进而推进理论的实践转化,促使该论述在全面建设社会主义现代化国家新征程上彰显出重大理论价值和实践价值。习近平关于教育现代化的重要论述是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的理论结晶,亦是现代教育理论、思想政治教育理论、政治学理论、社会学理论的集大成者。教育现代化是“教育”与“现代化”合二为一的复合式议题,表明了发展教育与实现中国式现代化之间相互促进的关系。习近平关于教育现代化的重要论述不能与习近平关于教育的重要论述等同,二者之间形成了包含关系,前者可以理解为以现代化作为主题词,对后者的进一步提炼。不仅如此,习近平关于教育现代化的重要论述对应着我国计划于2035年总体实现教育现代化、迈入教育强国行列的战略目标,在中国式现代化已然成为全球热点的时代背景下,具有更加丰富的理论内涵和更为深刻的实践价值。习近平关于教育现代化的重要论述随着时代进步而不断展现出战略高度、历史深度和全球广度,为中国特色社会主义教育发展指明了方向。该论述能够促进落实教育的立德树人根本任务,优化教育现代化的人才培养方式,引领广大受教育者在加快推进教育现代化的进程中不断成长成才。对该论述进行深入研究和全面剖析,能够持续推进我国教育领域改革创新,为以教育现代化助推中华民族伟大复兴汇聚力量,在理论创新和实践创新的双向互动中为建设具有中国特色、世界水平的现代教育提供强大思想武器和行动指南。

关键词：教育现代化中国特色社会主义教育人才培养立德树人