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“1+X”证书试点背景下高职院校“保育并重”幼儿照护复合型人才培养探索

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产业与科技论坛 2023年第7期22卷 155-157页

作者：邱林利邓小利四川护理职业学院

幼儿照护,即针对0~3岁婴幼儿提供的托管、养护、保育服务。幼儿照护从业人员培养作为教育部“1+X”试点项目,其具有证书培训和学历教育的二元重构性。如何适应市场需求培养幼儿照护的复合型人才,是当前幼儿照护学科的一个系统性难题。... 详细信息

幼儿照护,即针对0~3岁婴幼儿提供的托管、养护、保育服务。幼儿照护从业人员培养作为教育部“1+X”试点项目,其具有证书培训和学历教育的二元重构性。如何适应市场需求培养幼儿照护的复合型人才,是当前幼儿照护学科的一个系统性难题。师资力量如何进行适应性调整,教学体系如何进行适应性变革,都需要不断探索。本文将分析当前幼儿照护人才培养现状,尝试解析如何培养适用于社会市场需求的保护与教育并重的幼儿照护人才。

关键词： “1+X”证书试点幼儿照护保育并重人才培养

高职院校开展“1+X”母婴护理职业技能培训的实践与探索

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产业与科技论坛 2022年第5期21卷 180-182页

作者：王维邓小利刘玉雪顾雪四川护理职业学院

1+X证书制度是我国职业教育改革的一项重点内容,高职院校需积极进行职业技能培训实践探索,明确改革方向,逐步面向在校学生和社会人员开展培训。高职院校在开展"1+X"母婴护理职业技能培训的实践中,通过修订人才培养方案、整合课程体系、... 详细信息

1+X证书制度是我国职业教育改革的一项重点内容,高职院校需积极进行职业技能培训实践探索,明确改革方向,逐步面向在校学生和社会人员开展培训。高职院校在开展"1+X"母婴护理职业技能培训的实践中,通过修订人才培养方案、整合课程体系、优化培训模式、加强校企合作、深化"三教"改革、健全评价体系多方面促进课证融通,培养了学生综合职业能力,提升了职业教育培训质量。

关键词：高职院校 1+X证书制度母婴护理课证融通

有机肥替代化学氮肥对黄壤活性有机碳组分、酶活性及作物产量的影响

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环境科学 2024年第7期45卷 4196-4205页

作者：赵娜王小利何进杨胜美郑钦文李明瑞贵州大学农学院

以贵州典型黄壤为研究对象，设置不施肥（CK）、单施化肥（NP）、50%有机肥替代化学氮肥[1/2（NPM）]和100%有机肥替代化学氮肥（M）这4个处理进行田间试验，研究有机肥替代化学氮肥对黄壤有机碳及其活性组分、土壤碳库管理指数、土壤... 详细信息

以贵州典型黄壤为研究对象，设置不施肥（CK）、单施化肥（NP）、50%有机肥替代化学氮肥[1/2（NPM）]和100%有机肥替代化学氮肥（M）这4个处理进行田间试验，研究有机肥替代化学氮肥对黄壤有机碳及其活性组分、土壤碳库管理指数、土壤酶活性及玉米大豆产量的影响，可为该地区科学施肥和土壤质量提升提供理论依据.结果表明，有机肥替代化学氮肥显著提高土壤p H、有机碳（SOC）、全氮（TN）含量和C/N.与CK和NP处理比，有机肥替代化学氮肥对土壤活性有机碳组分含量及其分配比例和土壤碳库管理指数（CPMI）均有提升效果，且均以50%有机肥替代化学氮肥提升效果最佳.与NP处理相比，1/2（NPM）处理显著增加了土壤易氧化有机碳(ROC333和ROC167)、可溶性有机碳（DOC）和微生物生物量碳（MBC）含量，其增幅依次为22.90%、8.10%、29.32%和23.22%.相对于CK和NP处理，有机肥替代化学氮肥均提高了土壤酶活性，1/2（NPM）处理的土壤过氧化氢酶、脲酶、蔗糖酶和磷酸酶活性较NP处理分别显著提高了21.89%、8.24%、34.91%和18.78%；各施肥处理均显著提高了玉米大豆产量，与NP处理相比，1/2（NPM）和M处理的玉米产量分别显著提高了44.15%和17.39%，大豆产量在各施肥处理之间无显著性差异.相关性分析表明，土壤SOC与ROC333、ROC167、ROC33、DOC和MBC以及各土壤活性有机碳组分之间呈显著正相关，CPMI与土壤SOC及其活性组分之间呈极显著正相关关系（P<0.01）.玉米产量与土壤酶活性、CPMI、土壤SOC及其活性组分均呈显著正相关关系（P<0.05）.因此，从增产和土壤培肥角度看，50%有机肥替代化学氮肥有利于改善土壤质量，提高土壤肥力，是贵州安顺黄壤地区实现作物高产的关键施肥技术.

关键词：黄壤土壤活性有机碳碳库管理指数(CPMI) 土壤酶活性产量

支管轴压下高强钢圆管X形节点的承载力计算公式

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同济大学学报（自然科学版） 2024年第1期52卷 49-58,85页

作者：宁鹏童乐为朱小利同济大学土木工程防灾国家重点实验室上海200092 上海中侨职业技术大学建筑工程学院上海201514

研究了支管受压的Q460、Q690、Q960高强钢圆管X形节点的静力性能。采用经试验数据验证的有限元模型进行节点有限元参数分析,研究高强钢牌号、支管与主管外径之比(β)、主管外径与其管壁厚度之比(2γ)、主管轴向应力比(n)对节点性能的影... 详细信息

研究了支管受压的Q460、Q690、Q960高强钢圆管X形节点的静力性能。采用经试验数据验证的有限元模型进行节点有限元参数分析,研究高强钢牌号、支管与主管外径之比(β)、主管外径与其管壁厚度之比(2γ)、主管轴向应力比(n)对节点性能的影响;与有限元参数分析和文献中试验结果对比,评价我国钢结构设计标准计算公式的适用性。结果表明,节点发生主管塑性破坏,节点承载力多由主管局部变形限值(3%主管外径)确定;多数情况下钢结构设计标准计算公式高估了高强钢圆管X形节点的承载力;主管受到压力或较大拉力时均会降低节点承载力。最后,针对不同钢材牌号的圆管X形节点给出了建议的2γ范围。基于主管塑性破坏,提出了考虑高强钢屈服强度、主管拉压效应的圆管X形节点承载力计算公式。

关键词：高强钢系列圆管X形节点有限元分析主管拉压效应承载力

“9+3”学生学习适应个案研究 ——以自贡卫生学校为例

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“9+3”学生学习适应个案研究 ——以自贡卫生学校为例

作者：邓小利四川师范大学

学位级别：硕士

四川省委、省政府从2009开始实施藏区“9+3”免费教育计划，即9年义务教育加3年内地中职学校免费职业教育，旨在通过“9+3”免费教育计划为藏区培养有知识、有技能的新一代，缩小藏区和内地职教差距，促进藏区经济社会发展，帮助广大藏... 详细信息

四川省委、省政府从2009开始实施藏区“9+3”免费教育计划，即9年义务教育加3年内地中职学校免费职业教育，旨在通过“9+3”免费教育计划为藏区培养有知识、有技能的新一代，缩小藏区和内地职教差距，促进藏区经济社会发展，帮助广大藏区人民脱贫致富。3年多来，共有近3万名藏区学生到内地职业学校就读。然而在计划的实施过程中，学生们出现了各种不适应的状况，主要表现学习环境、学习方法、学习心理等方面，比较严重地影响了学生学习、生活和就业。本研究旨在通过对案例学校“9+3”学生的问卷调查和教育叙事等方式，点面结合，定量研究与定性研究结合，描述“9+3”学生学习适应的现状，发现不适应的问题，找到不适应的原因。最后，根据“9+3”学生学习不适应的原因，站在回归教育本质，把握多元文化教育实质的基础上，提出促进“9+3”学生学习适应的策略及措施。主要从国家、教育行政管理部门制度层面，学校教育管理理念、制度层面，培养学生跨文化交往能力等层面着手，改变目前的政策、制度、观念和措施，甚至是一些不符合教育规律，不符合多元文化教育规律，不符合民族特性，不符合学校和学生实际的做法，以期达到促进“9+3”学生学习适应，提高人才培养质量，提高学校办学水平的目的。

关键词： “9+3”学生多元文化教育学习适应

HY县城乡一体化建设PPP项目风险控制研究

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HY县城乡一体化建设PPP项目风险控制研究

作者：邓小利长沙理工大学

学位级别：硕士

随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快,人们对城市基础设施和公用事业的需求也在不断增加。传统的城市基础设施建设项目一般由政府主导,因投资巨大、资金效率低,使得城市基础设施规划滞后、建设缓慢,也加重了地方政府的财务负担。P... 详细信息

随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快,人们对城市基础设施和公用事业的需求也在不断增加。传统的城市基础设施建设项目一般由政府主导,因投资巨大、资金效率低,使得城市基础设施规划滞后、建设缓慢,也加重了地方政府的财务负担。PPP(Public-Private Partnership)模式是政府部门与社会资本之间相互合作,资源互补,可以帮助政府部门解决投资基础设施建设时的资金短缺问题,同时为社会资本拓宽投资渠道。然而,PPP项目组成结构相对比较复杂,参与主体较多,整个周期较长,投资建设的规模也更大,因而比一般的工程项目面临更大更多的风险。因此,有效地对PPP项目风险进行管控,对于PPP模式在中国的发展及推动中国城市基础设施建设,具有重要现实意义。本文介绍了 PPP模式的定义及其在中国的3个发展阶段,阐述了对风险分类的几种主要方法:按照风险来源划分、按照风险类别划分、按照工程建设目标划分、按照项目阶段划分,并按照风险类别分类的方式把PPP项目的主要风险归纳为十二种风险。接下来介绍了 PPP项目风险管理的主要流程,包括风险管理规划、风险识别、风险评估以及风险应对,并简单介绍了相关的主要方法。然后以HY县城乡一体化建设PPP项目为研究对象,以社会资本方的视角,运用头脑风暴法、风险矩阵法、风险值法分析了该项目在实施过程中遇到的主要风险,把这些风险分为了行政风险、法律风险、经济风险、环境风险、项目推进风险和合作风险六大类,最后针对这些风险提出了一些应对措施。通过本文的研究,以期为PPP模式下基础设施建设项目的风险管理提供借鉴。

关键词： PPP项目城乡—体化建设风险

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柳青长篇小说作《在旷野里》考述

人民文学 2024年第1期 61-66页

作者：邢小利不详

一关于柳青长篇小说佚作手稿的来源,众所周知,柳青创作出版长篇小说有三部:《种谷记》《铜墙铁壁》《创业史》。其实,柳青还有一部长篇小说未面世、未出版。我看过柳青这部未发表的长篇小说(以下简称长篇小说作)的手稿,为研究用,同时扫... 详细信息

一关于柳青长篇小说佚作手稿的来源,众所周知,柳青创作出版长篇小说有三部:《种谷记》《铜墙铁壁》《创业史》。其实,柳青还有一部长篇小说未面世、未出版。我看过柳青这部未发表的长篇小说(以下简称长篇小说作)的手稿,为研究用,同时扫描影印和复印了这部手稿。

关键词：《创业史》柳青《种谷记》同时扫描手稿创作出版长篇小说旷野

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数字法治政府建设的现实图景与优化路径

领导科学 2024年第4期 121-127页

作者：王小利河南社会科学杂志社河南省社科联中国式现代化研究中心

数字法治政府建设是新时代全面依法治国的关键着力点,是数字中国建设的有机组成部分。当前,我国数字法治政府建设已经取得一定成绩,但在顶层设计、体制机制、法律体系、数据开放共享和安全保障等方面仍存在不足或薄弱之处。全面推进数... 详细信息

数字法治政府建设是新时代全面依法治国的关键着力点,是数字中国建设的有机组成部分。当前,我国数字法治政府建设已经取得一定成绩,但在顶层设计、体制机制、法律体系、数据开放共享和安全保障等方面仍存在不足或薄弱之处。全面推进数字法治政府建设应直面问题与痛点持续发力,从加强顶层设计方面为数字法治政府建设提供总体指引,通过健全体制机制实现数字法治政府建设的协同推进,同时还应致力于完善法律法规、破除数据壁垒、强化数据安全保障体系等,为全面推进数字法治政府建设营造良好的外部环境。

关键词：数字法治政府数字中国全面依法治国政府治理

一个新时代开始的欣喜与警觉--读柳青长篇小说佚作《在旷野里》

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中国当代文学研究 2024年第1期 124-131页

作者：阮洁邢小利陕西师范大学文学院陕西省作家协会

《在旷野里》是柳青1953年写的一部长篇小说,未写完。此作是1952年柳青回到陕西,参与了一段实际工作以后有感而发写的。该作以现实主义的创作态度,写出了新中国成立初期面临的一些严肃的问题。经历了多年战争的共产党干部(包括解放区和... 详细信息

《在旷野里》是柳青1953年写的一部长篇小说,未写完。此作是1952年柳青回到陕西,参与了一段实际工作以后有感而发写的。该作以现实主义的创作态度,写出了新中国成立初期面临的一些严肃的问题。经历了多年战争的共产党干部(包括解放区和原国统区)走向全国,全面接管各级政权后面临的新形势和面对的新问题,特别是新出现的社会现象和诸种矛盾。作者通过一个县委书记,塑造了他心目中党的领导应有的处世态度、思想方法与工作作风,同时非常敏锐也很尖锐地塑造了一个县长的形象,这个人物贪图享乐,对群众的态度有违共产党初衷,思想浮夸,工作不切实际,对手中权力认识有谬。柳青以他文学家的敏感和思想家的敏锐,通过《在旷野里》,写出了他对一个新时代开始的欣喜与警觉。

关键词：柳青《在旷野里》新中国作风