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基于学科素养的小学数学史料运用研究

课堂内外（小学教研） 2022年第3期 68-69页

作者：邓伟伦越秀区文德路小学广东广州510000

伴随着新课改的推行,激发学生的学习兴趣、培养学生的数学思维、提高学生的数学能力成为小学数学教学重要的教学目标。数学史料与数学知识拥有紧密的联系,许多教师将数学史料与数学教学结合在一起开展数学课堂,旨在让学生从故事中激发... 详细信息

伴随着新课改的推行,激发学生的学习兴趣、培养学生的数学思维、提高学生的数学能力成为小学数学教学重要的教学目标。数学史料与数学知识拥有紧密的联系,许多教师将数学史料与数学教学结合在一起开展数学课堂,旨在让学生从故事中激发自身的学习兴趣,了解数学的诞生与演变,促进学生数学素养的进步。

关键词：小学数学数学教学学科素养

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创业板市场股权质押现状分析及政策建议

现代营销(创富信息版) 2020年第4期 1-2页

作者：邓伟伦吉林财经大学金融学院

本文分析了我国创业板市场股权质押现状,并提出以下两点政策建议:完善信息披露制度、类ST处理高比例股权质押公司。

关键词：股权质押创业板政策建议

“五育并举”背景下小学数学德育渗透的实践研究

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“五育并举”背景下小学数学德育渗透的实践研究

2023年第三届生活教育学术论坛

作者：邓伟伦广东省广州市越秀区文德路小学

当前新课程改革工作在持续进行,素质教育背景下,为推动小学数学课堂的教学发展,教师积极跟随党和国家引导,贯彻落实五育并举教育理念,创设更具氛围的课堂环境。其中,教师坚持以立德树人为根本教育任务,在正确把握数学课时主题的基础上,... 详细信息

当前新课程改革工作在持续进行,素质教育背景下,为推动小学数学课堂的教学发展,教师积极跟随党和国家引导,贯彻落实五育并举教育理念,创设更具氛围的课堂环境。其中,教师坚持以立德树人为根本教育任务,在正确把握数学课时主题的基础上,利用多种手段挖掘数字化资源,在知识传授的同时,激发学生德育实践意识,实现学生的全面发展。

关键词：五育并举小学数学德育学生

来源： cnki会议评论

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浅析小学数学教学中德育渗透的有效策略

吉林教育 2020年第19期 49-50页

作者：邓伟伦广东省广州市越秀区文德路小学

随着我国教育事业的不断发展以及教育改革工作的深化,德育已引起社会大众的广泛思考,人们对其在教育工作中的重要意义有了更加深刻的认识。德育是一个关系到如何切实落实立德树人根本任务的重要"作业"。立德树人是我国教育工作的根本目...

随着我国教育事业的不断发展以及教育改革工作的深化,德育已引起社会大众的广泛思考,人们对其在教育工作中的重要意义有了更加深刻的认识。德育是一个关系到如何切实落实立德树人根本任务的重要"作业"。立德树人是我国教育工作的根本目标,是以人为本的教学理念的体现,在实际教学中,不仅能在专门的思想品德课和品德与社会课堂中推进学生的德育建设,我们还应以学科教学为阵地,适当渗透德育,让学生多经历、多感悟、多思考。

关键词：

小学数学“综合实践”活动素材资源的整合与开发的新尝试

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数学学习与研究 2023年第16期 152-154页

作者：邓伟伦广州市越秀区文德路小学广东广州510030

“综合实践”活动是小学数学教学系统的重要组成部分,素材资源整合与开发作为活动开展的基础条件,是调动学生活动参与兴趣,保证活动开展质量的关键.文章以人教版小学数学教材为例,先分析了小学数学“综合实践”活动类型,而后利用“推门... 详细信息

“综合实践”活动是小学数学教学系统的重要组成部分,素材资源整合与开发作为活动开展的基础条件,是调动学生活动参与兴趣,保证活动开展质量的关键.文章以人教版小学数学教材为例,先分析了小学数学“综合实践”活动类型,而后利用“推门听课”法结合教学实践分析小学数学“综合实践”活动素材资源整合与开发现状,找出其中存在的问题,最后以问题为导向提出整合与开发“综合实践”活动素材资源的三点建议.

关键词：小学数学综合实践活动素材教学资源

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回归个性化思考匡正简算之目标——《乘法简便计算的综合练习课》教学案例

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小学教学研究（理论版） 2010年第5期 63-64页

作者：邓伟伦广东广州市八一实验学校

教学案例一：出示习题：下面的计算哪些是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。

关键词：教学案例综合练习课简便计算个性化回归乘法简算匡正

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基于视觉技术的非接触测量精度优化研究

电子测量技术 2022年第5期45卷 118-123页

作者：邓伟伦于涛詹洪陈丁尧南京大学金陵学院信息科学与工程学院南京210089 中国·福州物联网开放实验室福州350000

针对精密加工行业零件形位公差在线检测实时性不高并且无法同时检测多个零件的问题,采用机器视觉技术,改良了相机采集图像的图像预处理流程与测量方法,提出一种基于CNN的超分辨重建的非接触测量改良算法。相较于其他超分辨率重建算法该... 详细信息

针对精密加工行业零件形位公差在线检测实时性不高并且无法同时检测多个零件的问题,采用机器视觉技术,改良了相机采集图像的图像预处理流程与测量方法,提出一种基于CNN的超分辨重建的非接触测量改良算法。相较于其他超分辨率重建算法该算法模型简单,精度较高,速度快,在资源受限的情况下可以兼顾测量精度和效率。为了验证所设计算法的可靠性,设计了一套机器视觉的非接触测量系统。实验结果表明,改良测量方法后测量精度较之前使用的测量方法至少可提高47.86%,平均提高49.67%;该超分辨率算法在分辨率一定的基础上,对原始采集图像的超分辨率重建提升图像分辨率后,测量精度较不使用超分辨率重建提高了60.38%,最后利用该算法实现对多个目标在线同步测量分析,并且精度不低于同分辨率下单一零件检测精度。

关键词：图像处理非接触测量图像增强机器视觉超分辨重建

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基于CSMS数据分析的教师有效提问策略探析

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教育实践与研究 2023年第25期 45-48页

作者：张泳恩邓伟伦广州市南沙小学广东广州511400 广州市越秀区文德路小学广东广州511400

问题是思考的开始。《义务教育数学课程标准》要求小学数学高年级教学应引导学生独立发现并提出数学问题,体悟数学思想,发展解决数学问题的推理能力。课堂教学智慧评价系统(CSMS)的数据分析发现,教师的有效提问能充分调动学生的数学思考... 详细信息

问题是思考的开始。《义务教育数学课程标准》要求小学数学高年级教学应引导学生独立发现并提出数学问题,体悟数学思想,发展解决数学问题的推理能力。课堂教学智慧评价系统(CSMS)的数据分析发现,教师的有效提问能充分调动学生的数学思考,能推动学生在数学课堂中的有效学习。结合课例提出基于整体目标设计层层推进的问题链、转变问题提问形式、完善提问评价机制等有效提问的策略。

关键词：小学数学课堂教学 CSMS 有效提问

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李佳在朔州大同调研 001