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自然干旱下彰武小钻杨幼苗生态化学计量变化规律

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生态学杂志 2024年

作者：邢仕奇王凯逄迎迎吕林有辽宁工程技术大学环境科学与工程学院本溪满族自治县田师付镇人民政府辽宁省沙地治理与利用研究所辽宁清原森林生态系统国家野外科学观测研究站

为了解干旱胁迫下彰武小钻杨（Populus × xiaozhuanica W. Y. Hsu et L. cv. Zhangwu）幼苗不同元素的变化规律及计量比特征，本研究通过盆栽实验，测定自然干旱0、6、12、18和24天幼苗各器官（叶、茎和根）中碳（C）、氮（N）、磷（P... 详细信息

为了解干旱胁迫下彰武小钻杨（Populus × xiaozhuanica W. Y. Hsu et L. cv. Zhangwu）幼苗不同元素的变化规律及计量比特征，本研究通过盆栽实验，测定自然干旱0、6、12、18和24天幼苗各器官（叶、茎和根）中碳（C）、氮（N）、磷（P）和钾（K）含量，分析不同器官间各元素的相关性。结果表明：与干旱0天相比，干旱第6天，各器官N和K含量及C:P和N:P降低，P含量及C:N和C:K增加；干旱持续6～12天，各器官N含量及C:P和N:P增加，P含量下降；干旱持续12～24天，根C含量及C:N、C:P和C:K呈下降趋势；持续干旱下幼苗叶、茎、根间的N和P含量、叶与茎间C含量及叶与根间K含量呈显著正相关；自然干旱过程中，彰武小钻杨幼苗会调整各器官C、N、P、K化学计量适应逐渐加剧的干旱胁迫，首先根系C供给增加、茎中K向叶和根转移，各器官N含量提升以抵御干旱胁迫，最后根系C供应减少，N消耗增加，P和K在体内积累。

关键词：持续干旱胁迫器官差异适应策略杨树科尔沁沙地

不同峰前卸荷与循环侵水作用后的黄砂岩再承载蠕变特性研究

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岩石力学与工程学报 2024年第2期43卷 358-370页

作者：秦哲刘永德逄文龙王旌张润昌杨旭旭山东科技大学土木工程与建筑学院山东青岛266590 山东省工业技术研究院山东济南266114

针对水利水电等涉水边坡工程开挖卸荷后长期稳定性问题,利用CDT1305–2微机控制电子压力试验系统和YAW–3000A电液式压力试验系统,开展不同峰前卸荷与循环侵水作用后黄砂岩单轴压缩与分级加载蠕变试验。以岩石无损状态为基准,运用损伤... 详细信息

针对水利水电等涉水边坡工程开挖卸荷后长期稳定性问题,利用CDT1305–2微机控制电子压力试验系统和YAW–3000A电液式压力试验系统,开展不同峰前卸荷与循环侵水作用后黄砂岩单轴压缩与分级加载蠕变试验。以岩石无损状态为基准,运用损伤力学理论和推广后的应变等价原理,构建岩石宏细观耦合损伤变量DUNC;探究不同影响因素作用下岩石再承载蠕变性能并引入弹黏塑性理论建立一种新型非线性蠕变损伤模型。研究结果表明:(1)岩石经0.4Rc,0.55Rc峰前卸荷作用后(Rc为岩石单轴抗压强度),其内部竖向孔隙逐渐扩展,横向孔隙被压密致使轴向均质性提高,但岩石经0.65Rc,0.7Rc峰前卸荷作用后,其内部竖、横向孔隙均进一步发育、扩张使岩石整体非均质性越显著;(2)随着峰前卸荷点逐渐增大,岩石蠕变破坏角α逐渐增大且裂纹增多,蠕变变形随峰前卸荷量增加较原岩样呈先减小后增加趋势,且循环侵水作用次数越多,蠕变应力水平越大越显著;(3)根据岩石蠕变过程中变形模量演化规律,定义全局损伤和局部时变损伤变量揭示岩石损伤演化机制,分析并构建考虑峰前卸荷、循环侵水与蠕变荷载作用的岩石宏细观耦合损伤变量;(4)结合线性元件非定常化和损伤处理的方法建立非线性蠕变损伤本构模型,基于试验数据进行模型识别与验证,该模型既能反映整个蠕变过程中损伤演化规律,还能准确描述加速蠕变阶段非线性变形规律。研究成果对涉水高陡岩质边坡开挖卸荷后蠕变型滑坡灾害防控具有重要意义。

关键词：岩石力学峰前卸荷循环侵水损伤演化变形特性蠕变模型

考虑线路序阻抗耦合的风电并网系统电压不平衡机理及抑制方法研究

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电网技术 2024年第2期48卷 552-563页

作者：逄思敏刘其辉石子敬吴林林徐曼新能源电力系统国家重点实验室(华北电力大学) 北京市昌平区102206 国网山东省电力公司青岛供电公司山东省青岛市266002 国网冀北电力有限公司电力科学研究院北京市西城区100045

我国大规模风电并网系统多采用远距离传输模式,易存在线路不换位或换位不充分的情况,导致送端系统产生电压不平衡现象。为此,以典型实际风电并网系统为研究对象,首先建立风电机组、线路的基频阻抗模型,在此基础上形成风电并网系统分序... 详细信息

我国大规模风电并网系统多采用远距离传输模式,易存在线路不换位或换位不充分的情况,导致送端系统产生电压不平衡现象。为此,以典型实际风电并网系统为研究对象,首先建立风电机组、线路的基频阻抗模型,在此基础上形成风电并网系统分序等效电路,进而从正、负序耦合角度,分析送出线路参数不对称所导致的相间耦合场景下电压不平衡产生机理;其次基于电压不平衡产生机理,详细剖析源、网侧主要因素对电压不平衡的影响程度和影响规律,并提出虚拟导纳抑制策略;最终通过实测数据和MATLAB/Simulink仿真开展了算例研究,验证了理论分析的准确性和抑制策略的有效性。

关键词：风电并网系统阻抗耦合正、负序耦合电压不平衡虚拟导纳抑制策略

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MOF/聚吡咯/石墨烯三元复合气凝胶的制备与电化学性能

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复合材料学报 2024年第2期41卷 723-734页

作者：逄其涵宋慧敏刘佳豪王凯韩永芹山东科技大学材料科学与工程学院青岛266590

具有丰富多孔结构的金属有机框架(MOF)差的导电性限制了其在超级电容器电极材料中的实际应用。将MOF晶体材料内嵌于石墨烯(GE)气凝胶三维网络结构中,协同聚吡咯(PPy)的共轭长链构筑3D分级多孔结构的同时可实现导电PPy的高水平及稳定掺杂... 详细信息

具有丰富多孔结构的金属有机框架(MOF)差的导电性限制了其在超级电容器电极材料中的实际应用。将MOF晶体材料内嵌于石墨烯(GE)气凝胶三维网络结构中,协同聚吡咯(PPy)的共轭长链构筑3D分级多孔结构的同时可实现导电PPy的高水平及稳定掺杂,进一步提高复合气凝胶的超电容性能。首先以Co(NO_(3))_(2)·6H_(2)O和Ni(NO_(3))_(2)·6H_(2)O为金属源,均苯三甲酸(H_(3)BTC)为有机配体,水热制备得到单金属CoMOF、Ni-MOF和双金属CoNi-MOF晶体材料;然后将MOF晶体材料与吡咯(Py)、氧化石墨烯(GO)通过一步水热法制备得到MOF/PPy/GE三元复合气凝胶,采用SEM、TEM、FTIR、XRD、Raman和XPS等技术对复合材料的形貌、化学结构、掺杂结构进行表征。结果表明:双金属CoNi-MOF材料更易内嵌于气凝胶三维网络结构中,与石墨烯片层和PPy共轭长链共同构筑稳定的三维多孔网络结构,可有效抑制GE片层的堆积。电化学测试结果表明,CoNi-MOF/GE/PPy复合气凝胶(GPMOF-CoNi)比电容可达447 F/g,且循环10000圈电容保持率高达97%,表现出良好的超电容特性。

关键词：超级电容器金属有机框架聚吡咯石墨烯气凝胶

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工程车辆座椅悬架多维振动控制研究

武汉大学学报（工学版） 2024年第4期57卷 477-485页

作者：逄格钧毕凤荣马腾邵康天津大学机械工程学院天津300350 青岛科技大学机电工程学院山东青岛266061

非道路车辆悬架对于来自非铺装路面的冲击振动衰减有限,且部分工程车辆考虑到实际需要,甚至未加装车辆悬架,因此对于特种车辆座椅悬架的减振研究尤为必要。为此,选用经典Tricept并联机构作为座椅悬架主体,该机构具有3个自由度,可实现多... 详细信息

非道路车辆悬架对于来自非铺装路面的冲击振动衰减有限,且部分工程车辆考虑到实际需要,甚至未加装车辆悬架,因此对于特种车辆座椅悬架的减振研究尤为必要。为此,选用经典Tricept并联机构作为座椅悬架主体,该机构具有3个自由度,可实现多维振动的有效衰减。首先在ADAMS中搭建并联机构模型,然后设计与该机构相适应的模糊比例积分微分(proportion-integration-differentiation,PID)主动控制和模糊PID-天棚半主动控制,分别进行ADAMS与MATLAB联合仿真。结果显示,并联机构Tricept的座椅悬架系统可以实现多维协同减振,沿垂向、俯仰、侧倾3个方向的(角)加速度依次衰减了18.58%、42.68%、42.5%;与主动控制结合后,各方向的振动(角)加速度分别降低了37.26%、53.38%、49.36%;与半主动控制结合后,各方向的振动(角)加速度分别降低了43.54%、53.38%、52.47%。

关键词：座椅悬架多维振动振动控制工程车辆

社会经济因素与民族政策获得感:基于云南和宁夏的实证研究

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贵州民族研究 2024年第4期45卷 26-33页

作者：焦开山逄秀云孟潇中央民族大学民民族学与社会学学院北京100081

不断增强人民的获得感对于促进民族团结进步至关重要。基于最新的民族地区抽样调查数据,该研究对少数民族群体对民族政策的获得感进行了实证考察。通过验证性因子分析,文章将民族政策获得感划分为个体性政策获得感和群体性政策获得感,... 详细信息

不断增强人民的获得感对于促进民族团结进步至关重要。基于最新的民族地区抽样调查数据,该研究对少数民族群体对民族政策的获得感进行了实证考察。通过验证性因子分析,文章将民族政策获得感划分为个体性政策获得感和群体性政策获得感,并借助MIMIC模型分析不同社会群体在这两种获得感上的差异。研究结果显示,收入水平和受教育水平较高的群体及拥有广泛社会关系的群体获得感相对较高。研究结果还表明,不同社会群体在个体性政策获得感上的差异较大,而在群体性政策获得感上的差异相对较小。文章建议,应不断提升更广泛社会群体的获得感水平,为铸牢中华民族共同体意识奠定坚实的社会心理基础。

关键词：少数民族民族政策获得感中华民族共同体

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新闻传播对学前教育家长参与的影响分析

新闻研究导刊 2024年第9期15卷 54-57页

作者：金吉子北京市丰台区职工大学北京100161

进入信息时代,新闻媒体作为主要的信息来源,对家长教育态度和行为的影响日益显著。通过揭示这些影响的具体机制,可以更好地理解家长在学前教育中扮演的角色,进而为提升学前教育质量、优化家长参与策略提供科学依据,为学前教育领域的政... 详细信息

进入信息时代,新闻媒体作为主要的信息来源,对家长教育态度和行为的影响日益显著。通过揭示这些影响的具体机制,可以更好地理解家长在学前教育中扮演的角色,进而为提升学前教育质量、优化家长参与策略提供科学依据,为学前教育领域的政策制定者和实践者提供新洞见,从而促进孩子的全面发展。文章采用定性分析法,通过分析家长访谈和教育专家的意见,全面理解新闻传播对学前教育家长参与的影响。研究结果表明,家长对新闻传播的回应方式多种多样,主要包括提问、讨论、验证、学习、沟通、观察、反思和改变等。这些回应方式不仅反映了家长对教育信息的深度处理和积极参与,也展示了他们在教育决策过程中的主动性和责任感。同时,学前教育新闻传播在强化家长的教育意识和参与度方面发挥了显著的积极作用。家长通过新闻媒体获取信息,不仅增强了他们对学前教育重要性的认识,而且促使他们更加主动地参与孩子的教育过程。然而,研究也揭示了学前教育新闻传播的某些消极影响,如不准确或夸大的新闻报道可能导致家长陷入教育误区,进而对他们的教育决策产生负面影响。因此,尽管新闻传播在促进家长参与方面起到了重要作用,但也需要信息提质和管理提级,以保证信息向度明、精度准,强化家长参与的教育效果。

关键词：学前教育新闻传播家长参与教育资源影响

青藏高原新型溴代阻燃剂的污染现状与研究展望

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环境科学与技术 2024年第7期47卷 124-138页

作者：逄东润张庆华布多西藏大学生态环境学院西藏拉萨850000 中国科学院生态环境研究中心环境化学与生态毒理学国家重点实验室北京100085

阻燃剂作为在工业上被广泛用作电子产品、汽车、聚氨酯泡沫、纺织品等消费品的添加剂,用于降低易燃材料着火的可能性。传统的阻燃剂如多溴联苯醚已在多项研究中证明存在环境污染和毒性问题,为了解决这些问题,以十溴二苯基乙烷(DBDPE)为... 详细信息

阻燃剂作为在工业上被广泛用作电子产品、汽车、聚氨酯泡沫、纺织品等消费品的添加剂,用于降低易燃材料着火的可能性。传统的阻燃剂如多溴联苯醚已在多项研究中证明存在环境污染和毒性问题,为了解决这些问题,以十溴二苯基乙烷(DBDPE)为代表的一系列新型阻燃剂(NBFRs)应运而生。作为新污染物的一种,NBFRs在环渤海地区、京津冀地区等工业发达区域和两极地区等偏远区域均有报道。青藏高原作为世界的第三极,工业化程度低,人迹罕至,与两极地区一样,是研究NBFRs大气长距离迁移与对环境影响的重要区域。文章综述了近年来青藏高原地区进行的NBFRs研究,包括土壤、苔藓、大气以及水体等介质,研究区域涵盖青藏高原的多个典型地区。在青藏高原已有报道中,DBDPE的浓度和检出率在各项基质中均为最高值。但当前在青藏高原进行的研究仍然较少,需要进一步研究,以弥补新污染物在青藏高原地区研究的空白。

关键词：新型溴代阻燃剂青藏高原新污染物

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从“屏上学”到“事上见”的学用差距何以缩减——基于教师数字化学习典型实践的多案例分析

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中国电化教育 2024年第9期 95-101页

作者：史逄玉王新宇柏宏权南京师范大学教育科学学院江苏南京210097

教师的数字化学习成果需要在真实情景与实践运用中得以涵育和提升,但在实践中教师所学与实际教学应用之间存在较大的差距。这种差距不仅影响了教师数字化学习的成效,也制约了教育数字化的深入发展。基于此,该研究从全国72份教师数字化... 详细信息

教师的数字化学习成果需要在真实情景与实践运用中得以涵育和提升,但在实践中教师所学与实际教学应用之间存在较大的差距。这种差距不仅影响了教师数字化学习的成效,也制约了教育数字化的深入发展。基于此,该研究从全国72份教师数字化学习特色案例中选出典型案例,依据赋权增能理论,聚焦教师数字化学用参与主体的组织模式,从教育部门、学校、社会机构和一线教师四大主体入手,赋予统筹领导权、组织决策权、按需调配权和自主能动权,归纳出区域统筹机制、以用促学机制、需求导向机制、人机协同机制和内生驱动机制5种缩减普通中小学教师数字化学习学用差距的适配机制。最后从形式创新、合作推动和资源再生的视角阐述教师数字化学用差距的纾解路径,以实现教师数字化学用的方式创新、满足教师数字化学用的个性诉求并推动教师数字化学习资源的共建共享。

关键词：教师数字化学习赋权增能理论学用差距多案例分析基础教育