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区域推进课堂教学改革的实践与探索
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中国教育学刊 2012年 第S2期 15-18页
作者： 逄是涛 王桂峰 山东省昌邑市教研室 副主任山东昌邑261300
昌邑市教研室立足课堂,以课题研究与区域推广为突破口,致力管理机制创新,突出名师队伍的建设,以课改典型带动了区域课堂教学改革的整体推进,实现了课堂教学的优质高效,为昌邑小学教育教学注入了新鲜的活水。具体来说,昌邑市主要围绕以... 详细信息
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开辟语文综合性学习的广阔天地——昌邑市奎聚街办中心小学语文综合性学习探究举要
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山东教育 2003年 第1期 50-58页
作者： 王金茂 逄是涛
《语文课程标准》明确指出:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。”“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整... 详细信息
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时代呼唤反思型教师
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江西教育（管理版）（A） 2004年 第8期 9-10页
作者： 逄是涛 王金茂 山东昌邑市教学研究室 山东昌邑市奎聚街办中心小学
一、反思是教师成长的基础,是中外名师成长的必由之路教育部颁布的,强调教师对自己的教学行为要进行反思,促进教师教学水平的不断提高.面对日益深入的新课程改革,面对终身学习、学习型社会的形成和挑战,努力做一名反思型的教师,是教育... 详细信息
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时代呼唤反思型教师
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山东教育 2004年 第10期 8-9页
作者： 逄是涛 王金茂 昌邑市教学研究室 昌邑市奎聚街办中心小学
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《狼牙山五壮士》课堂实录及评析
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山东教育 2012年 第25期 21-23页
作者： 逄是涛 薛炳群 昌邑市教研室 潍坊市教科院
一、背景渲染,激情导入师:今天我们来学习一篇课文,看老师板书课题。请大家齐读课题。(生齐读,语气平淡)师:从读课题的语气中,觉得同学们还不了解这个故事发生的历史背景,老师来介绍一下。(师激情讲述)师:此时,你心中一定有了一些感想,... 详细信息
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巧妙整合 方法引领 单元推进——义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文三年级下册第三单元教学建议
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山东教育 2011年 第7期 26-29页
作者： 逄是涛 刘学联 王丽杰 昌邑市教研室 昌邑市第二实验小学
教材解读本单元以"怎样看问题,怎样想问题"为专题选编了四篇课文,包括寓言故事《亡羊补牢》《南辕北辙》、成语故事《惊弓之鸟》、真实故事《画杨桃》和传说故事《想别人没想到的》。课文内容丰富多彩,情节生动有趣,人物个性
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特色语文课堂是否遥远
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启迪与智慧(上) 2013年 第2期 1-1页
作者： 逄是涛 山东省昌邑市教研室
自"潍坊市小学语文10年课改研讨会"学习归来,大家源于十节课的特色,感触颇多:或有耳目一新、眼前一亮之感,或有顿足追悔、恨已不成刚之叹;或有激情洋溢、跃跃欲试之念。学然后知不足,有感触属学之常情,这无可厚非。但我还是想请大家先... 详细信息
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不妨将优质课变为展示课
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山东教育 2011年 第13期 8-8页
作者： 逄是涛 昌邑市教研室
笔者近期连续参加了省市县各级小学语文优质课评选活动。面对当今语文"优质课"问题,心中总有股"莫名"的冲动,不吐不快。所谓优质课,是提供给评委评审和听者鉴赏的课,它融讲者的新理念与综合素质于一体。因此,那些有灵性、气质佳、素质高... 详细信息
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我们的“教学机智”丢在哪里
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文理导航 2013年 第6期 25-25页
作者： 逄是涛 山东省昌邑市教研室
外出学习归来，对诸城的房雪冰老师机智处理《爱如茉莉》教学中的“喷嚏事件”，老师们推崇有加。房老师是怎样做的呢？我们一起来重温当时的情景：房老师让一位男同学站起来一边模仿“爸爸”打呵欠的样子，一边读课文中爸爸说的话。可... 详细信息
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我们的“教学机智”丢在哪里
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文理导航(下旬) 2013年 第2期 25-25页
作者： 逄是涛 山东省昌邑市教研室
外出学习归来,对诸城的房雪冰老师机智处理《爱如茉莉》教学中的"喷嚏事件",老师们推崇有加。房老师是怎样做的呢?我们一起来重温当时的情景:房老师让一位男同学站起来一边模仿"爸爸"打呵欠的样子,一边读课文中爸爸说的话。可这位同学... 详细信息
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