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工作不安全感对中小企业员工组织公民行为的影响 ——横断与纵向研究的证据

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工作不安全感对中小企业员工组织公民行为的影响 ——横断与纵向...

作者：李俊垚贵州师范大学

学位级别：硕士

近年来由于全球经济萧条、经济衰退,伴随着前两年疫情的冲击,众多中小企业难以生存,不得不采取降本增效的方式来维持企业的正常运转。企业降薪、降职乃至裁员等是控制成本的有效方式之一,但对其他在职员工会造成高度的工作不安全感。同... 详细信息

近年来由于全球经济萧条、经济衰退,伴随着前两年疫情的冲击,众多中小企业难以生存,不得不采取降本增效的方式来维持企业的正常运转。企业降薪、降职乃至裁员等是控制成本的有效方式之一,但对其他在职员工会造成高度的工作不安全感。同时,由于员工数量的减少以及竞争愈发激烈的商业环境和不确定性,企业也更希望员工从事超出自身职业要求的工作行为,即组织公民行为。一方面,企业为了维持生存不得不采取人员架构重组等一些引发员工工作不安全感的决策,而另一方面,即使是工作不安全感的员工也需要参与或维持企业所需要的组织公民行为。因此,探讨工作不安全感与组织公民行为之间的关系对企业的发展而言,显得尤为重要。以往对于工作不安全感与组织公民行为的关系研究结果模棱两可,我们认为需要新的视角和实证研究来更好地理解工作不安全感与组织公民行为之间的关系。本研究选取了上海市中小企业员工为调查对象,基于多维度工作不安全感的视角,采用横向与纵向设计相结合的研究方法来探讨其中的关系。研究1对570名企业员工进行横向研究,探讨工作不安全感、工作场所正念和组织公民行为的横向关系及工作场所正念的横向中介作用。结果表明,工作不安全感与工作场所正念和组织公民行为呈显著负相关;工作场所正念与组织公民行为呈显著正相关,工作场所正念在企业员工工作不安全感和组织公民行为的关系中起部分中介作用,中介效应占总效应的35.42%。研究2对326名企业员工进行纵向追踪调查,探讨工作不安全感、工作场所正念和组织公民行为的纵向关系及工作场所正念的纵向中介效应。固定效应的交叉滞后CLPM分析结果表明,前一时间点的工作不安全感可显著预测后一时间点的工作场所正念,前一时间点的工作场所正念可显著预测后一时间点的组织公民行为。工作场所正念在企业员工工作不安全感与组织公民行为的关系中起纵向中介作用,中介效应占比38.24%。因此,工作场所正念在工作不安全感和组织公民行为之间起中介作用,工作不安全感的确会带来诸多的消极影响。可见,了解工作不安全感与组织公民行为的关系及其机制是十分必要的,这为降低工作不安全感所带来的消极影响提供了可能。

关键词：工作不安全感组织公民行为工作场所正念企业员工

资本主义的雅努斯:资本抑或云地租——技术封建主义思潮对《资本论》的误读

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探索与争鸣 2024年第8期 96-104,178页

作者：周亦垚蓝江南京大学马克思主义学院南京大学哲学学院南京210023

技术封建主义思潮是当代西方左翼思想中的最新成果,该思潮主张资本主义正在以一种倒退的形式——封建主义——走向终结。其封建性特点主要体现在类土地概念的回归、附庸关系的加深以及云贵族产生后等级秩序与权力架构的重新分配上。在... 详细信息

技术封建主义思潮是当代西方左翼思想中的最新成果,该思潮主张资本主义正在以一种倒退的形式——封建主义——走向终结。其封建性特点主要体现在类土地概念的回归、附庸关系的加深以及云贵族产生后等级秩序与权力架构的重新分配上。在传统的商品二重性与劳动二重性基础上,技术封建主义提出了资本的第三属性,即资本具有对他人实施行为矫正的权力,这正是数字时代平台作用于用户的真实写照。不过,通过与马克思的对比就能发现,瓦鲁法基斯对资本的理解是存在偏差的,他试图通过证明利润变成地租、市场变成云封地来反证资本主义的灭亡,这一方案是失败的。我们必须明确消灭资本主义的关键是要回到以剩余价值为基础的剥削方式和以私有制为基础的生产方式中,只要剩余价值和私有制不消失,我们就不能轻易地说出“资本主义已死”。所以,技术封建主义在本质上仍是资本主义,是资本主义带上雅努斯面具之后的双面伪装。

关键词：技术封建主义云空间云封地资本主义数字平台剩余价值

基于广泛靶向代谢组学的树龄影响锥栗插穗不定根发行的机理

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基于广泛靶向代谢组学的树龄影响锥栗插穗不定根发行的机理

作者：蒲垚中南林业科技大学

学位级别：硕士

赤泥基高强度免烧透水砖制备及影响因素与构效机制

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硅酸盐学报 2024年第10期52卷 3159-3169页

作者：金盛垚娄向阳胡健朱健陈洪南方科技大学环境科学与工程学院广东省土壤与地下水污染防控及修复重点实验室广东深圳518055 贵州大学资源与环境工程学院贵阳550025

随着赤泥堆存量不断增加和城市化进程加快,赤泥资源化利用和低碳透水砖开发,成为协同解决2大问题的关键。基于赤泥和透水砖材料基因共性,以赤泥为原料,采用造粒工艺将赤泥制成免烧骨料,结合混料、成型、养护等步骤,成功制备了高强度免... 详细信息

随着赤泥堆存量不断增加和城市化进程加快,赤泥资源化利用和低碳透水砖开发,成为协同解决2大问题的关键。基于赤泥和透水砖材料基因共性,以赤泥为原料,采用造粒工艺将赤泥制成免烧骨料,结合混料、成型、养护等步骤,成功制备了高强度免烧透水砖。为系统阐明透水砖制备过程中材料性能的影响因素与构效关系,进一步探究了水灰比、目标孔隙率以及发泡剂占比对透水砖性能的影响,发现水灰比和目标孔隙率主要通过改变砖体内部浆料的流动性,以及连通孔隙数量来显著影响砖体的性能。在发泡剂添加量低于4%(质量分数)时,可以有效提升砖体内部的孔隙率,但是过高的添加量会使透水砖的水灰比增大,弱化了发泡剂本身的造孔作用。采用X射线粉末衍射仪、扫描电子显微镜研究透水砖制备过程中的强度形成机理,发现在砖体制备过程中,赤泥以及水泥反应形成了硅酸钙凝胶,可以有效凝结骨料,赋予透水砖强度以及透水性能。本工作体现了“变废为宝”的资源化利用理念,为赤泥的资源化利用与海绵城市建设对高端建材的需求,提供了新的思路和方法。

关键词：赤泥免烧透水砖水灰比孔隙率发泡剂

塔式起重机附着装置的有限元分析方法及软件开发

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塔式起重机附着装置的有限元分析方法及软件开发

作者：刘梦垚山东建筑大学

学位级别：硕士

基于深度学习理念的高中化学PBL教学模式的应用研究

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基于深度学习理念的高中化学PBL教学模式的应用研究

作者：王垚垚喀什大学

学位级别：硕士

在知识经济澎湃前进的浪潮中,浅尝辄止的学习模式已难以应对时代的考验,这便迫切需要深度学习的介入。这一学习范式的核心在于培养学生的批判性思维,增强信息综合与沟通合作的能力。同时,教育者需具备创新的思维,能够将领先的教学理念... 详细信息

在知识经济澎湃前进的浪潮中,浅尝辄止的学习模式已难以应对时代的考验,这便迫切需要深度学习的介入。这一学习范式的核心在于培养学生的批判性思维,增强信息综合与沟通合作的能力。同时,教育者需具备创新的思维,能够将领先的教学理念有效融合到课程设计中,这是深化教学实践的关键所在。基于问题的教学(Problem-Based Learning,PBL)模式,突出学生在知识建构、迁移与应用过程中的主体地位,强调在问题解决的循环迭代中对知识进行深入的挖掘。随着新课程改革对学生核心素养培育的重视,深度学习与PBL模式在化学教育领域的融合引发了学术界的广泛关注。关于深度学习的本质,国内外学者提出了多元化的见解:从认知生成到深层理解,再到理解与迁移的结合,涵盖了体验学习以及三元学习等模型。这些观点的共同指向是深度学习旨在培养学生的高阶认知能力和高层次的思维技能,为其终身学习和未来发展奠定坚实的基础。本文主要采用了文献研究、问卷调查和案例研究等相结合的方法,旨在探讨深度学习理念与PBL(Project-Based Learning)教学之间的关系,并对其在教育领域中如何将深度学习理念融入到探究学习的实践中进行深入研究。通过对深度学习概念和原理进行剖析,以及对PBL教学的定义和特点进行剖析,意在揭示二者之间的内在联系,并探讨如何将深度学习理念融入到PBL教学的实践中。首先,通过对相关文献的分析梳理,总结了深度学习理念在PBL教学中的应用现状和存在的问题。其次,教师与学生就深度学习理念与PBL教学的理解、态度和看法则由调查问卷的方式获得。最后,通过案例研究验证了深度学习理念在高中化学PBL教学中的实际效果。研究表明:(1)在教学实践的过程中,实验班的学生在知识整合、迁移上都表现出一种上升的趋势,其相关能力也越来越强。(2)经过PBL教学模式在实验班实施之后,学生们在遇到问题时团结协作,进行头脑风暴,这难免会在思维层次上不断地与小组成员发生摩擦,产生矛盾,而在这个过程当中,学生们将完成知识的批判性建构以及批判性思维提升。(3)实验班学生通过PBL模式的教学实践,在协作解决相关问题的过程中,进行了一系列的小组活动。借助这些活动,他们沟通交流的意愿和能力明显增强,同时学生们对学习化学的主动性也大大增强。(4)通过对开始教学实践前、后的两次化学成绩对比分析可知,在教学实践开始之前实验班与对照班学生的知识水平没有较大差异,且两个班的平均成绩相差不大,且基本一致。而在教学实践结束之后,发现实验班的成绩较对照班而言有了明显提高。此外,在可观察学习成果结构(Structure of the Observed Learning Outcome,SOLO)层次下,发现学生在多个结构层次水平下的成绩均有一定提升,这也更加说明深度学习理念下的PBL教学模式对于学生成绩的提升有着积极意义。深度学习理念一方面可以有效促进学生的自主学习和思考能力,提高学生的学习兴趣和积极性。另一方面,深度学习理念也能够帮助教学设计者更好地设计教学内容和教学活动,提高教学质量和效率。因此,将深度学习理念与PBL教学模式相结合,是一种可行性较高的教学模式,有助于高素质人才创新能力和实践能力的培养。本文的研究结论为进一步推广和发展基于深度学习理念的高中化学PBL教学模式提供了理论依据和实践指导,同时也为其他学科领域的教学改革提供了借鉴和启示。

关键词：高中化学深度学习理念 PBL教学模式

基于C4D三维软件辅助教学的设计 ——以选择性必修2《多样的分子空间结构》为例

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基于C4D三维软件辅助教学的设计 ——以选择性必修2《多样的分子...

作者：王应垚四川师范大学

学位级别：硕士

“中文+商务”视域下《新视野初级商务汉语口语》话题研究

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“中文+商务”视域下《新视野初级商务汉语口语》话题研究

作者：曹垚燕山大学

学位级别：硕士

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海尔集团智能财务管理体系的构建研究

海尔集团智能财务管理体系的构建研究

作者：杨宇垚内蒙古财经大学

学位级别：硕士

随着经济的繁荣发展以及信息技术的广泛应用,企业的数字化转型成为必然趋势。财务管理系统在经历了电算化和信息化的不同阶段后,正式迈入智能化发展阶段。当前,理论界关于智能财务的研究尚处于探索阶段,主要集中于理念和思路的研究;而... 详细信息

随着经济的繁荣发展以及信息技术的广泛应用,企业的数字化转型成为必然趋势。财务管理系统在经历了电算化和信息化的不同阶段后,正式迈入智能化发展阶段。当前,理论界关于智能财务的研究尚处于探索阶段,主要集中于理念和思路的研究;而实务界,以海尔为代表的业界创新先锋在财务管理智能化探索的道路上行进多年,且取得了一定成效。鉴于此,基于对海尔集团的案例研究,探索其智能财务管理体系有哪些组成部分、各部分在体系中发挥着怎样的作用以及构建过程中需关注哪些关键因素显得尤为必要,这将有助于进一步深化人们对于海尔智能财务管理体系的认识,从而推进财务管理智能化的发展。本文的研究呈现由表及里、由浅入深的特点,在梳理相关文献资料的基础上,通过分析海尔智能财务管理体系的建设过程,将其智能财务管理体系建设结合其不同的发展战略进行划分,明晰其智能财务管理体系构建的思路与内容。然后,结合协同理论,采用编码法对海尔官网相关资讯、相关文献以及知乎热度较高的讨论文章进行文本分析,探究海尔智能财务管理体系构建的关键因素,并通过对不同关键因素的具体分析探究各个因素间的协同关系,深入研究具体构建过程。通过研究发现,海尔的智能财务管理体系是以“业务驱动财务,数据驱动管理”为核心逻辑,由智能财务平台、智能业务平台与大数据分析应用平台并联集成,且与基础数据平台及其他外部平台相互连接的开放性系统。在该体系中,智能财务平台作为核心平台,发挥着财务核算与预算管理的重要作用;智能业务平台可以根据企业的具体战略或不同的成长阶段调整其开放程度;大数据分析应用平台利用数据技术实现复杂的管理工作。基于上述研究结论,本文结合协同理论,将构建海尔智能财务管理体系的关键因素分为协同驱动力、协同主体、协同客体、协同环境及协同效果五个方面。协同驱动力包含外部驱动力与内部驱动力两个方面;协同主体是协同系统中活动的对象,其构成经历了由单一到复杂的过程;协同客体指在协同系统中储存、利用的各类数据,包括传统财务数据和管理相关数据;协同环境既指由信息技术所支撑的科技“软”环境,又指由组织结构所代表的管理“硬”环境,二者共同为海尔的财务管理智能化创设有利条件;协同效果是指海尔财务管理智能化为企业自身带来的经济效益与财务工具的创新。关键因素之间的关系概括为:协同驱动力是协同主体产生协同行为的意愿来源,协同主体在智能财务管理系统中彼此协作产生协同的数据客体,主体与客体被包含在由技术和组织构成的协同大环境中,各关键因素有机结合最终实现整个系统的协同效果。最后,本文还提出了关于智能财务管理体系构建的相关建议。

关键词：智能财务管理体系协同理论文本分析