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对生命负责,与学生结伴走向远方——访北京市语文教研员、特级教师连中国

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教育家 2022年第52期 54-57页

作者：吴爽连中国不详北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中国语文报刊协会课堂教学分会北京四中北京师范大学北京联合大学师范学院

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》已于今年秋季开学正式施行,新课改针对语文学科学习提出了不少新要求,更加注重扎实基础知识以及知识量的积累。语文,何止是“语文”?北京市教研员、语文特级教师连中国认为“:学好语文,可以为... 详细信息

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》已于今年秋季开学正式施行,新课改针对语文学科学习提出了不少新要求,更加注重扎实基础知识以及知识量的积累。语文,何止是“语文”?北京市教研员、语文特级教师连中国认为“:学好语文,可以为人构建心灵空间和精神空间,有了空间,孩子将来才有回旋和再开掘的余地,有空间才会有成就。”连中国所著的《语文课》中强调:语言文字,是语文的皮儿,透过这个皮儿,里面的馅儿是觉解生命。语文课,该教给学生什么?语文教师,应该怎样教语文?

关键词：语文特级教师义务教育课程教研员扎实基础心灵空间新课改教语文语言文字

教育如天,语文是地——连中国老师与王尚文先生的语文对谈

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语文教学通讯（高中）（A） 2017年第12期 4-10页

作者：连中国王尚文北京教科院基教研中心北京100191 浙江师范大学人文学院浙江金华321000

一、语文品质及语文教学问题1：王先生在语感论的基础上，进而提出要讲求“语文品质”的主张，那么“语文品质”提出的核心意义和价值是什么呢？连老师，您在一线教学取得了很突出的成绩，也想请您就“语文品质”谈谈自己的理解。王尚... 详细信息

一、语文品质及语文教学问题1：王先生在语感论的基础上，进而提出要讲求“语文品质”的主张，那么“语文品质”提出的核心意义和价值是什么呢？连老师，您在一线教学取得了很突出的成绩，也想请您就“语文品质”谈谈自己的理解。王尚文（以下简称“王”）：语文教学要培养学生的语言能力，最重要、最根本的是提升他们的语感品位，这是叶圣陶、吕叔湘等语文教育前辈的一贯教导，我一直认为这是语文教育实践的指针，至今未变；但在长期观察、思考特别是与一线老师交流讨论的过程中，我逐渐发现要让“语感”真正走到教学前台，似乎缺乏必要的铺垫，没有抓手，常有入门无路的困惑。于是我在2013年提出了“语文品质”这一概念。语文品质其实就是语感在语言作品中的对象化，语感因之变成了直接可感、可供品味分析的白纸黑字。

关键词：语文教学语文教育王尚文老师中国教学问题语言能力教育实践

感受新闻的温度倾听时代的声音——评《课文背后的新闻故事》

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出版参考 2024年第5期 81-81页

作者：曹帅连中国北京市朝阳区教育科学研究院北京教育科学研究院

在中小学教材中,新闻作品是一类别具特殊性的课文,旨在引导学生初步了解新闻的内涵、形式、特点以及采编过程等方面的内容。这些课文和相关教学,意在培养学生新闻阅读和写作方面的基本素养。然而,无论是在文本研究,还是在教学实践中,新... 详细信息

在中小学教材中,新闻作品是一类别具特殊性的课文,旨在引导学生初步了解新闻的内涵、形式、特点以及采编过程等方面的内容。这些课文和相关教学,意在培养学生新闻阅读和写作方面的基本素养。然而,无论是在文本研究,还是在教学实践中,新闻类课文的文体特性和其在教育中的价值功用并未得到充分的关注和突显。

关键词：中小学教材文本研究价值功用课文倾听基本素养教学实践新闻

《课文背后的新闻故事》：感受新闻的温度倾听时代的声音

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新阅读 2024年第3期 93-93页

作者：曹帅连中国北京市朝阳区教科院北京教科院

2023年7月，由人民教育出版社和新华通讯社共同策划，由黄强、张廷凯主编的《课文背后的新闻故事》一书，入选《中国教育报》2023年度“教师喜爱的100本书”行列。该书不仅填补了新闻类课文在教育教学研究中的不足，更为教学实践注入了...

2023年7月，由人民教育出版社和新华通讯社共同策划，由黄强、张廷凯主编的《课文背后的新闻故事》一书，入选《中国教育报》2023年度“教师喜爱的100本书”行列。该书不仅填补了新闻类课文在教育教学研究中的不足，更为教学实践注入了新鲜活力，为广大教育从业者和学生提供了丰富而有趣的学习资源。在中小学教材中，新闻作品是一类别具特殊性的课文，旨在引导学生初步了解新闻的内涵、形式、特点及采编过程等方面的内容。《课文背后的新闻故事》全书分为两册，一册精选课本中的新闻作品，原貌呈现不同时代教材的珍贵书影，另一册则探寻相应新闻作品背后的动人故事，提炼经典新闻的精神内涵。

关键词：

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整本书阅读何以对“人”发生更大的作用

人民教育 2022年第12期 36-39页

作者：连中国北京市教育科学研究院基础教育研究中心

信息时代要讲求效率,在人际交流中传达的信息要简洁、明了、准确,因此这个时代再去读整本书的名著就实在没有必要了。--真的是这样吗?

关键词：人际交流整本书阅读信息时代读整本书讲求效率名著

青春为何要读书——以《红楼梦》为例谈谈中学生的人文阅读

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人民教育 2023年第13期 20-22页

作者：连中国北京教育科学研究院基础教育教学研究中心

今天还在坚持读书的人是在减少的,人们更愿意速读一些千字左右的短小的文本,迅速了解其中的关键信息,这就是当今多数人的阅读需要,而能称为“书”的文本往往都至少有几万字甚至数十万字,尤其是一些大部头的人文经典名著,很多当代人认为... 详细信息

今天还在坚持读书的人是在减少的,人们更愿意速读一些千字左右的短小的文本,迅速了解其中的关键信息,这就是当今多数人的阅读需要,而能称为“书”的文本往往都至少有几万字甚至数十万字,尤其是一些大部头的人文经典名著,很多当代人认为其中的“几余”信息太多,花费较多时间去阅读不值得。

关键词：速读经典名著人文阅读读书《红楼梦》当代人中学生文本

分析小说多重矛盾,读出文中深远回响——《装在套子里的人》教学突破一法

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语文建设 2022年第9期 53-56页

作者：连中国李思琪北京教科院基教研中心江苏省昆山市周市高级中学

本文根据叙述矛盾理论来分析统编教材里的契诃夫小说《装在套子里的人》。小说本质上叙述了一个矛盾的故事,从四个方面表现了别里科夫与一般社会生活不可调和的矛盾,进而思考人如何打破自身以及社会所设置的有形和无形的“套子”,实现... 详细信息

本文根据叙述矛盾理论来分析统编教材里的契诃夫小说《装在套子里的人》。小说本质上叙述了一个矛盾的故事,从四个方面表现了别里科夫与一般社会生活不可调和的矛盾,进而思考人如何打破自身以及社会所设置的有形和无形的“套子”,实现真正的自由。

关键词：《装在套子里的人》叙述矛盾自由

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整本书阅读的三重境界

中学生阅读(高中版)(上半月) 2022年第9期 37-39页

作者：连中国

在整本书阅读的过程中,我追求三重境界。为了使阐释避免苦涩干瘪,我采用以“书”证“书”的策略,以《平凡的世界》中孙少平的三次阅读为例,加以具体情境化的论述。第一重境界:“沉浸”与“萌生”。之所以要在阅读单篇的基础上强调读整本...

在整本书阅读的过程中,我追求三重境界。为了使阐释避免苦涩干瘪,我采用以“书”证“书”的策略,以《平凡的世界》中孙少平的三次阅读为例,加以具体情境化的论述。第一重境界:“沉浸”与“萌生”。之所以要在阅读单篇的基础上强调读整本书,就是希望师生可以沉浸在一个更宏大、更内在的“场”中,在一个更长久、更开阔、更具体的阅读空间中,去有规模、有深度地构建自己。

关键词：

对“人”有内在而丰富的关注是打破中学写作困境的必要举措——中学写作面临的主要困境与提升策略

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语文教学通讯 2023年第41期 61-64页

作者：连中国北京教科院基教研中心北京100036

重“技”乏“人”的中学写作现状,造成了中学写作的困境。这一现状可以概括为两种状况与三个特征。两种状况:教师无为与学生自为;有所讲求与收效不大。三个特征:简单应试化倾向明显、有质量有个性的作品少、对高分考生的指导不够。造成... 详细信息

重“技”乏“人”的中学写作现状,造成了中学写作的困境。这一现状可以概括为两种状况与三个特征。两种状况:教师无为与学生自为;有所讲求与收效不大。三个特征:简单应试化倾向明显、有质量有个性的作品少、对高分考生的指导不够。造成如此困境的直接原因,是教师在教学过程中对学生的语言意识与语言素养没有构成内在重要的影响与建构。造成中学作文困境根本性的原因,是我们欠缺内在阅读。打破现阶段中学作文的困境与僵局的九条提升策略,分布在四个层面上。第一层面,写作的充分养成,特征是整体的“人”都在发展中。第二层面,写作中自我的生命意识、主体意识勃然而动。第三层面,如何在保持良好的自我的状态下,谋求写作高分。第四层面,对教师指导作文的建议。

关键词：中学作文写作困境人的发展改变策略