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数字化转型维度与“专精特新”企业创新

会计之友 2024年第3期 50-57页

作者：辛琳边婉婷上海对外经贸大学金融管理学院

在数字中国建设的宏观背景下,探究“专精特新”企业如何通过有效的数字化转型实现创新水平的提升,具有重要且紧迫的现实意义。文章利用2012—2021年A股“专精特新”上市公司年度数据,探究数字化转型及其中的底层数字技术、数字技术实践... 详细信息

在数字中国建设的宏观背景下,探究“专精特新”企业如何通过有效的数字化转型实现创新水平的提升,具有重要且紧迫的现实意义。文章利用2012—2021年A股“专精特新”上市公司年度数据,探究数字化转型及其中的底层数字技术、数字技术实践应用、现代信息系统维度对“专精特新”企业创新的影响。研究发现,“专精特新”企业进行数字化转型,尤其在底层数字技术和数字技术实践应用方面,不仅有助于提升企业创新绩效,而且有助于提升企业创新效率。进一步研究发现,“专精特新”企业面临一定的融资约束时,有助于发挥数字技术实践应用和现代信息系统对创新绩效的提升作用。研究对“专精特新”企业有针对性地推进数字化转型、改善公司治理、提升创新绩效具有实践指导意义。

关键词：数字化转型 “专精特新” 企业创新创新效率融资约束

NR4A1/AKT3/BAD信号通路介导铅暴露诱导的神经元凋亡

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NR4A1/AKT3/BAD信号通路介导铅暴露诱导的神经元凋亡

作者：边莹南昌大学

学位级别：硕士

长距离多起伏重力流关阀水锤规律及空气阀优化研究

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水利水电科技进展 2024年

作者：边少康张小莹李刚李琳新疆农业大学水利与土木工程学院新疆伊犁州水利电力勘测设计研究院有限公司新疆水利工程安全与水灾害防治重点实验室

为了有效防护长距离、多起伏、高落差的重力流输水管道中可能发生的严重负水锤问题，基于波特性法对某实际工程建立了水力过渡过程计算模型。研究了无防护措施下的关阀规律，对比了传统普通空气阀和三动式空气阀的防护效果，进行了空气... 详细信息

为了有效防护长距离、多起伏、高落差的重力流输水管道中可能发生的严重负水锤问题，基于波特性法对某实际工程建立了水力过渡过程计算模型。研究了无防护措施下的关阀规律，对比了传统普通空气阀和三动式空气阀的防护效果，进行了空气阀口径参数的敏感性分析，研究了两阶段关阀+空气阀联合防护对关阀水锤的影响。结果表明：在未采取防护措施时，管道全线最低压力严重超标，关阀规律的变化对于水锤压力的影响已不起作用；采取两阶段关阀+三动式空气阀联合防护后，输水管道的最低压力可以保持在-2m以上。对于长距离、多起伏、高落差的重力流输水管道，应首先考虑减轻管道的负压。采用三动式空气阀结合两阶段阀门关闭方式可以对输水管道和阀前的负压起到很好的控制效果。

关键词：重力流地形起伏关阀水锤空气阀关阀规律

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合成基因线路的工程化设计研究进展与展望

合成生物学 2024年

作者：高歌边旗王宝俊浙江大学杭州国际科创中心浙江大学化学工程与生物工程学院

合成基因线路是利用合成生物学的技术和方法，将生物元件进行重新设计与构建，使人工设计的生物分子线路在活细胞中行使特定生物功能，在生物制造、医疗健康以及环境监测等领域具有巨大的潜力。但其工程化设计仍受到各种因素的制约，包... 详细信息

合成基因线路是利用合成生物学的技术和方法，将生物元件进行重新设计与构建，使人工设计的生物分子线路在活细胞中行使特定生物功能，在生物制造、医疗健康以及环境监测等领域具有巨大的潜力。但其工程化设计仍受到各种因素的制约，包括正交元器件数量有限、大规模线路组装困难、线路行为预测性低等。根据研究者们开发的各种调控元件工具箱和组装方法，本文逐点阐述了工程化设计基因线路所需遵循的几个核心原则：正交化、标准化、模块化与自动化。文章从DNA复制、转录和翻译层面介绍了正交基因元件库的构建和改造方法；全面总结了基因元件的标准化定量表征方法与标准元件设计方法；并介绍了本团队与其他团队在模块化基因线路设计方面的相关进展；分别从软件、硬件和人工智能角度展示如何实现基因线路的自动化设计。最后，本文探讨了基因线路设计的未来发展趋势，指出需要进一步融合人工智能和自动化等信息技术来加速基因线路“设计-构建-测试-学习”循环的迭代，提高线路设计的功能可预测性和复杂性，高效设计出符合目标需求的人造生命体。

关键词：合成生物学基因线路生物设计正交化标准化模块化自动化

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大单元教学的实施路径与有效策略

人民教育 2024年第7期 70-73页

作者：边春霞山东省济南市历城区礼轩小学

《义务教育课程方案(2022年版)》(简称《课程方案》)明确提出“探索大单元教学,积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动,促进学生举一反三、融会贯通,加强知识间的内在关联,促进知识结构化”。核心素养背景下的大单元教学,强调单... 详细信息

《义务教育课程方案(2022年版)》(简称《课程方案》)明确提出“探索大单元教学,积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动,促进学生举一反三、融会贯通,加强知识间的内在关联,促进知识结构化”。核心素养背景下的大单元教学,强调单元整体教学设计理念,以核心素养目标为教学视点,单元整体统筹安排教学目标、内容结构、资源体系、作业系统及评价方式。为有效落实大单元教学,提高学科教学育人水平,学校组织教师提炼大单元教学设计的关键要素,总结开发大单元教学的基本流程,全面推进大单元教学,有效提升学生核心素养。

关键词：大单元教学核心素养项目式学习义务教育课程单元教学设计实施路径有效策略知识结构化

论东汉发生了拉链式“元音大转移”——立足于河洛地区的音类、音值证据

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浙江大学学报（人文社会科学版） 2024年第6期54卷 120-136页

作者：边田钢卢鹭浙江大学汉语史研究中心浙江杭州310058

关于汉语史上首次“元音大转移”,一般认为是发生在西晋以后到北朝初期的“推链”音变。然而,根据东汉河洛地区音类、音值两方面的证据,即音注、韵段所呈现的音类重组关系和可靠译经音译词对应的原语言音值,可以证明该链移发生于东汉,... 详细信息

关于汉语史上首次“元音大转移”,一般认为是发生在西晋以后到北朝初期的“推链”音变。然而,根据东汉河洛地区音类、音值两方面的证据,即音注、韵段所呈现的音类重组关系和可靠译经音译词对应的原语言音值,可以证明该链移发生于东汉,且是“拉链”音变。“元音大转移”深刻调整了上古韵部的结构和数量,与声母系统的调整一道推动上古音系转变为全新的中古音系格局。古音质变发生于东汉,形成了上、中古音系的分水岭,这与词汇、语法学界的分期认识殊途同归。

关键词：上古音元音大转移音系重组语音史分期

基于模糊解耦策略的小型注塑机料筒温度F-PI复合控制器

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工程塑料应用 2024年第2期52卷 82-86,108页

作者：张绍坤沈加明傅挺胡燕海宁波大学机械工程与力学学院浙江宁波315211 宁波华美达机械制造有限公司浙江宁波315803

在塑料产品的生产过程中,注塑机料筒温度的响应速度和稳定性对最终塑料产品的质量具有重要影响。为了提高小型注塑机料筒温度的控制精度,针对料筒具有的惯性大、非线性、大滞后、强耦合等温度特性,在模糊控制不能满足控制要求的背景下,... 详细信息

在塑料产品的生产过程中,注塑机料筒温度的响应速度和稳定性对最终塑料产品的质量具有重要影响。为了提高小型注塑机料筒温度的控制精度,针对料筒具有的惯性大、非线性、大滞后、强耦合等温度特性,在模糊控制不能满足控制要求的背景下,提出了基于相邻加热段之间温差的模糊解耦策略,通过利用相邻加热段之间的温差信息,建立模糊解耦控制器,对各段料筒之间的温度耦合进行解耦控制。实验结果表明,该控制方法效果良好,达到目标温度所用时间为1092 s,最大超调量只有3%,但稳态性能较差。为解决稳态性能较差的问题,在模糊解耦的基础上建立F-PI复合控制器,通过引入积分环节消除系统在稳态下的偏差。在Matlab/Simulink环境下进行仿真并在注塑机上进行验证,结果表明,F-PI复合控制方法不仅具有良好的动态响应,还具有更高的稳态精度,稳态偏差仅为±1℃。因此基于模糊解耦策略的F-PI复合控制方法不仅能对料筒的温度耦合进行解耦控制,还有效提高了系统的稳定性和控制精度,具有良好的鲁棒性。

关键词：注塑机料筒温度控制模糊解耦 F-PI复合控制器稳态性能

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工厂智慧化转型在PCB行业深度应用的研究

印制电路信息 2024年第S1期32卷 153-159页

作者：赖海明吉安生益电子有限公司江西吉安343100

基于目前自动化与准时化高度协同的数字化工厂,需求分散造成数据孤岛、数据应用困难、缺少信息层次等现状,搭建集现代自动化、信息化、数字化、智能化等新兴技术于一体的数字化平台成为实现数字化工厂高度协同的关键,因此需要重点研究... 详细信息

基于目前自动化与准时化高度协同的数字化工厂,需求分散造成数据孤岛、数据应用困难、缺少信息层次等现状,搭建集现代自动化、信息化、数字化、智能化等新兴技术于一体的数字化平台成为实现数字化工厂高度协同的关键,因此需要重点研究应用于印制电路板(PCB)行业的集成式数据决策分析系统,让更多数据反哺业务并发挥价值,以提高生产过程可控性、降低人工干预不稳定性,提升员工、客户及用户体验满意度,构建一个交期短、高质量、低成本的智慧型工厂。

关键词：数字化平台印制电路板用户体验智慧型工厂

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新课标视域下初中化学大单元教学策略研究

教育观察 2024年第17期13卷 59-62页

作者：裴海明武威市凉州区金沙九年制学校

在新课标视域下，大单元教学通过整合单元内容，提升教学的系统性和连贯性，成为初中化学教学的新趋势。为实现这一目标，教师需要关注知识间的内在联系，明确初中化学大单元教学原则，即系统性原则、情境性原则及差异性原则，并在此基... 详细信息

在新课标视域下，大单元教学通过整合单元内容，提升教学的系统性和连贯性，成为初中化学教学的新趋势。为实现这一目标，教师需要关注知识间的内在联系，明确初中化学大单元教学原则，即系统性原则、情境性原则及差异性原则，并在此基础上设计教学策略，确保教学具有结构性和全局性，具体如下：第一，确立教学主题，夯实核心素养；第二，整合单元知识，优化内容结构；第三，依托教材内容，激活教学活动；第四，融入生活情境，丰富单元教学；第五，规划实验教学，提升实践能力。

关键词：新课标初中化学大单元教学