检索结果-南通市图书馆

农村教师队伍涵养乡村教育情怀的价值意蕴与实现路径

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西部素质教育 2023年第13期9卷 140-143页

作者：刘有为边仕英西昌学院教师教育学院四川西昌615000

为了加强农村教师队伍建设,文章首先概述了农村教师队伍建设政策演变,然后分析了农村教师队伍涵养乡村教育情怀的价值意蕴,最后论述了农村教师队伍涵养乡村教育情怀的实现路径。

关键词：农村教师队伍乡村教育情怀教师职业价值

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全纳教育的新理念对民族地区教育发展的启示

教学与管理（理论版） 2007年第6期 3-5页

作者：边仕英四川西昌学院

全纳教育（inclusive education）是20世纪90年代在世界上逐渐兴起的一种国际化教育思潮。在教育实践领域,它首先缘起于世界特殊教育改革,后扩展至普通教育领域。随着其理念为世界各国所广泛理解和接受，全纳教育已成为21世纪国际教育... 详细信息

全纳教育（inclusive education）是20世纪90年代在世界上逐渐兴起的一种国际化教育思潮。在教育实践领域,它首先缘起于世界特殊教育改革,后扩展至普通教育领域。随着其理念为世界各国所广泛理解和接受，全纳教育已成为21世纪国际教育研究中的一个重大课题和新的研究领域。目前对于全纳教育，人们的理解和论述并不完全一致。黄志成等学者综合国内外的主要观点，

关键词：全纳教育教育发展民族地区 20世纪90年代国际教育研究教育思潮教育实践教育改革

西部少数民族地区职业教育发展面临的困境及对策研究

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西南民族大学学报（人文社会科学版） 2007年第1期28卷 51-53页

作者：边仕英西昌学院社科系

本文以凉山州和甘孜州为例,针对西部少数民族地区职业教育发展面临的困境如职业教育发展的规模与地方经济发展不相适应、职业教育的投入严重不足、专业课师资严重缺乏以及专业设置不合理、课程的实践性不强等问题进行了深入的分析,并提... 详细信息

本文以凉山州和甘孜州为例,针对西部少数民族地区职业教育发展面临的困境如职业教育发展的规模与地方经济发展不相适应、职业教育的投入严重不足、专业课师资严重缺乏以及专业设置不合理、课程的实践性不强等问题进行了深入的分析,并提出了走出困境,适应地方经济发展的具体对策(1)筹措资金,加大投入,实施职业技术教育扶贫;(2)培训师资,优化职业学校教师的知识结构,加强双师型教师的培养;(3)提高办学层次,调整结构布局,组建高等职业教育;(4)科学合理地设置专业,适时调整课程结构,以适应市场需求和地方经济发展的需要等。

关键词：职业教育专业设置民族地区人力资源经济建设

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挫折情绪产生源理论及其对我国教育的启示

西南民族大学学报（人文社会科学版） 2007年第9期28卷 231-233页

作者：边仕英西昌学院政史系

挫折是一种情绪状态。西方关于挫折的理论可以概括为两大类。其一是挫折情绪为何会产生;其二是挫折情绪会引起哪些反应。本文主要介绍第一方面的理论,包括:本能论、需要和紧张的心理系统理论、社会文化理论、ABC理论。这些理论从不同角... 详细信息

挫折是一种情绪状态。西方关于挫折的理论可以概括为两大类。其一是挫折情绪为何会产生;其二是挫折情绪会引起哪些反应。本文主要介绍第一方面的理论,包括:本能论、需要和紧张的心理系统理论、社会文化理论、ABC理论。这些理论从不同角度揭示了挫折这一情绪状态的来源,也从不同角度给我们的挫折教育及其研究以启示。

关键词：挫折挫折情绪本能论社会文化理论 ABC理论

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高中生应对方式及其与学业成绩的关系

中国心理卫生杂志 2005年第5期19卷 330-332页

作者：阴山燕郭成边仕英赵慧西南师范大学教育科学研究所西昌学院政史系 615000

目的:探讨高中生面对挫折和烦恼时应对方式的特点及其与学业成绩的关系。方法:以中学生应对方式评定问卷对649名高中生进行了调查。结果:女生比男生更倾向于采用发泄(因子均分2.4±0.7/2.7±0.7,F=23.32,P<0.01)和忍耐(3.2±0.7/3.0±0.... 详细信息

目的:探讨高中生面对挫折和烦恼时应对方式的特点及其与学业成绩的关系。方法:以中学生应对方式评定问卷对649名高中生进行了调查。结果:女生比男生更倾向于采用发泄(因子均分2.4±0.7/2.7±0.7,F=23.32,P<0.01)和忍耐(3.2±0.7/3.0±0.8,F=5.08,P<0.05),而男生更倾向于采用幻想(2.4±0.9/2.1±0.8, F=15.52,P<0.01);重点中学比普通中学的高中生更多采用问题解决(3.3±0.6/3.1±0.7,F=20.85,P<0.011幻想(2.4±0.9/2.1±0.9,F=12.87,P<0.01)、退避(2.9±0.6/2.8±0.6,F=7.04,P<0.01)应对;来自城市和农村的高中生应对方式差异不显著;和睦安宁家庭气氛中的高中生采用问题解决应对显著多于偶尔争吵和经常争吵家庭中的高中生;民主型教养方式下的高中生比放任型教养方式的学生更多采用问题解决应对,权威型教养方式家庭中的高中生比民主型教养方式家庭中的高中生更多采用幻想应对。结论:高中生的应对方式存在性别差异。不同家庭气氛和不同教养方式以及学生在学业上的地位对应对方式也有一定影响,但城乡差别不明显。

关键词：应对方式高中生学业成绩教养方式问题解决家庭气氛普通中学重点中学性别差异城乡差别中学生男生争吵

基于乡村振兴战略导向的民族地区紧缺人才培养改革与实践

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中国科技产业 2023年第11期 63-65页

作者：严光文朱占元胡金朝边仕英西昌学院四川西昌615013

本文着眼乡村振兴的国家战略,紧扣地方发展总体要求和奋斗目标,契合学校“十四五”发展规划,落实“立德树人”根本任务,强化课程思政引领,在广泛调研产业需求基础上,建立匹配凉山产业发展的优势专业集群,创建“专业融合”人才培养体系,... 详细信息

本文着眼乡村振兴的国家战略,紧扣地方发展总体要求和奋斗目标,契合学校“十四五”发展规划,落实“立德树人”根本任务,强化课程思政引领,在广泛调研产业需求基础上,建立匹配凉山产业发展的优势专业集群,创建“专业融合”人才培养体系,搭建政产学研多方共育平台,在培养卓越“四新”专业融合型人才方面取得较好成效,以期为民族地区人才培养提供参考。

关键词：乡村振兴紧缺人才人才培养

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国内外中小学“择校”观及对我国教育的启示

教学与管理（理论版） 2007年第9期 159-160页

作者：边仕英四川西昌学院

中小学择校问题历来是我国义务教育阶段一个非常敏感的话题.时下,广大人民群众都感觉到子女上学难,究竟难在何处呢？从实质上来讲,难在不但要上学,而且要上好学校,不但要享受教育,而且要享受优质的教育资源.老百姓只有通过子女在考试中... 详细信息

中小学择校问题历来是我国义务教育阶段一个非常敏感的话题.时下,广大人民群众都感觉到子女上学难,究竟难在何处呢？从实质上来讲,难在不但要上学,而且要上好学校,不但要享受教育,而且要享受优质的教育资源.老百姓只有通过子女在考试中获得好的学业成绩,才能把自己的子女送到优质的高中、优质的大学去学习,将来才能有一份好的工作.

关键词：义务教育阶段择校问题中小学国内外享受教育人民群众学业成绩教育资源

乡村振兴背景下欠发达地区高校“双心五维四阶”创新创业精准教育体系的实践研究

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高教学刊 2023年第28期9卷 75-78,85页

作者：严光文殷红梅陈小虎边仕英西昌学院四川西昌615013

该文从创新创业教育研究现状出发,从创新创业教育知识的精准性,创新创业教育的发力方向,创新创业平台建设和创新创业理念与时代需求方面,深入分析当前创新创业教育存在的问题。以西昌学院为例进行论述,提出围绕“以学生为中心”,以服务... 详细信息

该文从创新创业教育研究现状出发,从创新创业教育知识的精准性,创新创业教育的发力方向,创新创业平台建设和创新创业理念与时代需求方面,深入分析当前创新创业教育存在的问题。以西昌学院为例进行论述,提出围绕“以学生为中心”,以服务“乡村振兴”为重心,从“明确培养要素、优化培养结构、健全培养机制、营造双创环境、提升价值引领”五个维度,按照大学四年逐年递进的“双心五维四阶”模式,在学校进行实践应用,取得较好的育人成效,可为新时代创新创业人才培养提供参考。

关键词：乡村振兴创新创业教育体系平台建设 “双心五维四阶”

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凉山彝族服饰文化心理探索

中华文化论坛 2015年第7期7卷 146-149页

作者：边仕英黄立佳西昌学院

本文将彝族服饰的特征及色彩运用与其文化心理特征结合起来,以色彩的运用为切入点,认真分析了彝族服饰三原色所体现出的心理特征,并将其与彝族心理特征结合,从中反映出彝族家支鲜明的等级特点。同时也指出随着社会文化的变迁,彝族服饰... 详细信息

本文将彝族服饰的特征及色彩运用与其文化心理特征结合起来,以色彩的运用为切入点,认真分析了彝族服饰三原色所体现出的心理特征,并将其与彝族心理特征结合,从中反映出彝族家支鲜明的等级特点。同时也指出随着社会文化的变迁,彝族服饰也逐渐融入了更多的社会心理因素。

关键词：彝族服饰文化心理色彩特点家支等级社会变迁