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PLA和PBAT可生物降解微塑料对土壤-植物系统的生态效应

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农业环境科学学报 2024年

作者：辛熙炜陈晨吴婉晴陈倩李成涛陕西科技大学环境科学与工程学院

为了研究可生物降解微塑料填埋后对土壤-植物系统产生的影响，本文设置上海青盆栽实验，向其中分别添加PLA与PBAT两种可生物降解微塑料，通过观察两种微塑料在土壤中的表面形态变化、测定土壤理化性质和上海青生理生化指标，综合评价PLA... 详细信息

为了研究可生物降解微塑料填埋后对土壤-植物系统产生的影响，本文设置上海青盆栽实验，向其中分别添加PLA与PBAT两种可生物降解微塑料，通过观察两种微塑料在土壤中的表面形态变化、测定土壤理化性质和上海青生理生化指标，综合评价PLA、PBAT微塑料的存在对土壤生态环境风险影响。结果表明：30 d内两种微塑料都发生了降解，PLA-MPs表面出现程度不同的裂纹和凸起，PBAT-MPs则存在不规则的孔洞。PLA的添加提高土壤中TN含量的同时会减少TP含量，而PBAT对土壤中TN、TP均有促进作用，并且两种微塑料都会增加土壤中水稳性大团聚体。通过相关性分析发现，添加PLA-MPs后各指标间TP对MDA含量以及根系活力呈现负相关，而TN对MDA含量和根系活力呈现正相关；添加PBAT-MPs后各指标间TP对MDA含量、根长和茎长呈现负相关，而MDA含量与根系活力、发芽率和茎长之间呈现正相关。当添加量过多时对植物产生的影响更显著，但当超过植物所能承受的范围时，可能会对植物产生负面影响。研究表明，可生物降解微塑料对土壤-植物系统可能会产生更复杂的生态效应。

关键词：可生物降解材料微塑料土壤理化性质植物生理生化土壤健康

教育研究的情感转向:多维审视、学理分析与实践进路

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江淮论坛 2024年第2期 186-192页

作者：蔡婉怡湖南师范大学乡村教育研究中心长沙410081

教育研究的情感转向是用“情感逻辑”来探讨教育现象或教育问题,以规避教育研究只关注人的技术化、理性化、工具化的弊端,寻找教育研究的文化精神品格,昭示情感之于教育研究的独特价值。通过历史、现实、本质层面的多维审视以及本体论... 详细信息

教育研究的情感转向是用“情感逻辑”来探讨教育现象或教育问题,以规避教育研究只关注人的技术化、理性化、工具化的弊端,寻找教育研究的文化精神品格,昭示情感之于教育研究的独特价值。通过历史、现实、本质层面的多维审视以及本体论、认识论、价值论、方法论视角的学理分析,教育研究的情感转向需面向教育事实,把握教育问题中的情感因素;重视实践体验,丰富研究者自身教育经验;坚守教育立场,认同情感因素的独特价值;拓宽文化理解,重视研究成果的意义化表达。

关键词：教育研究情感转向情感体验非理性因素

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六氟磷酸的热解工艺研究

河南化工 2023年第11期40卷 35-37页

作者：段宾耿梦湍辛婉婉闫春生多氟多新材料股份有限公司河南焦作454191

六氟磷酸热解制备五氟化磷,研究了除水剂、除水剂用量、热解温度、热解时间对热解效果的影响。研究结果表明:发烟硫酸(20%)作为除水剂,除水剂过量10%,热解温度140℃,热解时间2 h条件下,六氟磷酸热解率91.3%。实验可操作性强,重复性好,... 详细信息

六氟磷酸热解制备五氟化磷,研究了除水剂、除水剂用量、热解温度、热解时间对热解效果的影响。研究结果表明:发烟硫酸(20%)作为除水剂,除水剂过量10%,热解温度140℃,热解时间2 h条件下,六氟磷酸热解率91.3%。实验可操作性强,重复性好,适合于工业化生产。

关键词：六氟磷酸五氟化磷除水剂

UbD理论下高中数学单元教学设计应用研究 ——以“数列”单元为例

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UbD理论下高中数学单元教学设计应用研究 ——以“数列”单元为例

作者：苗婉婉洛阳师范学院

学位级别：硕士

《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》提出数学课程内容要突出主线,教学过程要启发思考,要注重过程评价。UbD理论主张理解为先的理念,提出了“确定预期结果——确定合适的评估证据——设计学习活动”的逆向三阶段教学设计模式... 详细信息

《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》提出数学课程内容要突出主线,教学过程要启发思考,要注重过程评价。UbD理论主张理解为先的理念,提出了“确定预期结果——确定合适的评估证据——设计学习活动”的逆向三阶段教学设计模式。这种逆向的三阶段教学设计与单元教学相结合,能够帮助教师更好地规划教学过程,确保学生能够达到预期的学习效果。研究者通过对洛阳某县域普通高中的教师进行问卷调查和访谈,研究高中数学单元教学在实际中的应用情况和存在的问题,以及教师对UbD理论的了解程度。同时,研究者对该高中的学生进行了问卷调查,从学生的角度了解当前数学课堂存在的问题,并进行归因分析。根据调查结果,本研究结合UbD理论中的逆向教学思路,规划出UbD理论下高中数学教学设计模板,该模板包括单元主题确定、学情分析、学习目标确定、预期目标达成证据确定、课时划分和教学过程设计,共计六个环节,并结合2020版人教A版教材中“数列”单元,设计单元和课时教学案例。本研究选择实验班和对照班开展了教学实践的对比研究,并通过分析学生成绩来评估UbD理论下单元教学的实际效果。通过对比分析,发现采用UbD理论下单元教学的实验班学生的成绩相比对照班提升明显,可见UbD理论下的单元教学对县域普通高中学生提高数学学习能力有所帮助。根据本文研究结果,本研究对县域普通高中数学教师提出以下建议:第一,教师在进行UbD理论下单元教学设计时,需要确定目标达成证据和利用WHERETO要素安排单元学习活动。第二,UbD理论下单元教学设计将教学评价贯彻始终,县域普通高中教师在进行课时教学设计时,要思考课堂活动的每一个环节的评价标准,并且,教师在课堂上要引导学生进行课堂活动的自评,从而培养学生的自我评价能力和自主学习能力,帮助学生更加深入地理解和掌握知识。

关键词： UbD理论单元教学数列

马克思主义政治经济学的发展、创新与探索——评《马克思主义政治经济学的发展与创新》

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当代财经 2024年第7期 F0002-F0002,F0003页

作者：张晓婉吉林大学哲学社会学院

自19世纪中期诞生以来,马克思主义政治经济学经历了一百多年的发展。在与各种社会思潮的交流与碰撞中,以及与不同国家的实际情况相结合的过程中,它不断地得到扩展和丰富,展现出强大的生命力和鲜明的时代特征。当前,面对百年未有之大变... 详细信息

自19世纪中期诞生以来,马克思主义政治经济学经历了一百多年的发展。在与各种社会思潮的交流与碰撞中,以及与不同国家的实际情况相结合的过程中,它不断地得到扩展和丰富,展现出强大的生命力和鲜明的时代特征。当前,面对百年未有之大变局和层出不穷的新情况、新问题,只有在系统回顾马克思主义政治经济学的理论演变历程和思想逻辑的基础上,深化对中国特色社会主义的科学理解,并探索构建更加完善的中国特色社会主义政治经济学理论体系,我们才能充分展现马克思主义政治经济学的当代价值。

关键词：马克思主义政治经济学中国特色社会主义政治经济学思想逻辑发展与创新创新与探索 19世纪中期大变局社会思潮

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基于本体指导的矿产预测知识图谱构建研究

地学前缘 2024年第4期31卷 16-25页

作者：叶育鑫刘家文曾婉馨叶水盛吉林大学计算机科学与技术学院吉林长春130012 吉林大学符号计算与知识工程教育部重点实验室吉林长春130012 吉林大学综合信息矿产预测研究所吉林长春130026

在基于数据驱动范式的科学研究中,构建知识图谱已被证明是获取和表征知识的有效手段之一。然而,目前已构建的矿产资源预测领域知识图谱仍然存在诸多挑战和局限性,有待进一步解决和完善。首先,针对矿产预测的本体构建问题研究相对较少,... 详细信息

在基于数据驱动范式的科学研究中,构建知识图谱已被证明是获取和表征知识的有效手段之一。然而,目前已构建的矿产资源预测领域知识图谱仍然存在诸多挑战和局限性,有待进一步解决和完善。首先,针对矿产预测的本体构建问题研究相对较少,尤其是该领域现有知识图谱的本体层普遍缺乏时空语义,限制了对于矿产资源时空特征的有效表示与分析。其次,现有图谱构建方法主要为面向数据层面的文本抽取,而缺乏对于复杂逻辑关系的本体层建设,以及本体层与数据层之间的有效关联。以上问题会导致构建的地学知识图谱缺乏深层次的语义信息,难以满足矿产资源预测对表达复杂地学概念和关系的需求。针对上述问题,本研究以综合信息矿产预测理论为指导,旨在构建可应用于矿产预测任务的复杂语义知识图谱。具体而言,首先通过对矿产预测的理论和方法进行解析构建初始化领域本体,然后选择成熟的地质时间本体和地理空间本体对初始本体进行本体融合和扩展,通过嵌入时空语义有效表达地矿产资源的时空特征。此外,重点关注了本体层与数据层之间的关联建设,通过建立丰富的语义关系,实现知识图谱中各个节点之间的有效连接与信息共享。实验结果表明,采用本文所提出的方法构建的图谱在知识丰度和置信度等指标上均优于其他现有方法。这一研究为矿产预测领域提供了更为深入和全面的数据资源建设的方法支撑,有助于推动该领域的进一步发展和应用。

关键词：矿产资源知识图谱本体工程综合信息矿产预测理论

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农牧交错带施氮条件下大豆和玉米间作产量及其混合青贮品质

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草业科学 2024年

作者：丁婉邢宝龙冯钰山西农业大学经济作物研究所山西农业大学高寒区作物研究所

为探讨在农牧交错带施氮量对间作模式下农艺性状、作物产量以及混合青贮品质的影响，本试验以玉米（Zea mays）和大豆（Glycine max）间作系统为研究主体，采用二因素随机区组设计，主因素设玉米大豆间作（M2S3），玉米单作（MM），大... 详细信息

为探讨在农牧交错带施氮量对间作模式下农艺性状、作物产量以及混合青贮品质的影响，本试验以玉米（Zea mays）和大豆（Glycine max）间作系统为研究主体，采用二因素随机区组设计，主因素设玉米大豆间作（M2S3），玉米单作（MM），大豆单作（SS）3种种植模式，副因素设N1: 0 kg·hm-2，N2: 150 kg·hm-2，N3: 300 kg·hm-23个施氮水平。结果表明：1)施氮能改变大豆的农艺性状和产量，平均比不施氮鲜草产量增加9%，大豆间作对株高、底荚高、主茎节数有显著影响。施氮有利于提高玉米的株高、穗位高、茎粗和产量，间作模式对玉米茎粗和产量有显著的影响，对株高和穗位高没有影响，减量施氮可以达到常量施氮同样的结果。2)施氮极大改善了混合青贮的粗蛋白和粗脂肪含量，平均比不施氮增加6%，对粗灰分和淀粉含量没有产生显著影响，ADF和NDF含量在施氮处理下出现下降的趋势，各营养成分在N2处理下达到更好的效果。从农艺性状、产量及营养品质综合分析，推荐间作模式下施氮量为150 kg·hm-2最适宜大豆和玉米对氮素的需求，大豆和玉米混合青贮按4:6和2:8的比例能够更好得为农牧交错带高产高效栽培和优质饲料提供理论依据。

关键词：农牧交错带间作施氮量产量品质

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以法治保障党和国家机构改革有序推进

人民论坛 2024年第11期 97-99页

作者：李玉婉沈开举郑州大学法学院中国法学会行政法学会

坚持改革与法治相统一相协调是机构改革的重要经验。法治在机构改革中发挥着不可替代的引领、推动和保障作用。党的十八大以来的机构改革积累了宝贵经验,聚焦于统筹设置党政机构、不断加强组织法律法规的立改废释,有力推行组织信息公开... 详细信息

坚持改革与法治相统一相协调是机构改革的重要经验。法治在机构改革中发挥着不可替代的引领、推动和保障作用。党的十八大以来的机构改革积累了宝贵经验,聚焦于统筹设置党政机构、不断加强组织法律法规的立改废释,有力推行组织信息公开制度,使机构改革在法治轨道上发展,更好地适应党和国家发展的需要。随着全面依法治国的纵深推进,法治与机构改革之间形成了良性的互动机制,促进了我国机构改革不断取得新进展,在整合机构职能、优化职能配置等方面取得了新成果。

关键词：法治机构改革全面依法治国习近平法治思想

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“法约问题”与清末广东矿权的挽回

安徽史学 2024年第1期 61-68页

作者：莫婉娟中山大学历史学系广东广州510220

广东矿务中的“法约问题”,是甲午战后英法竞争中国西南势力范围的延续。1895年,法国通过中法《续议商务专条附章》获得开采广东矿山的优先权,并试图以此“独专”,阻止英国势力进入。《伦敦协定》签订后,英国在承认法国既得利益的前提下... 详细信息

广东矿务中的“法约问题”,是甲午战后英法竞争中国西南势力范围的延续。1895年,法国通过中法《续议商务专条附章》获得开采广东矿山的优先权,并试图以此“独专”,阻止英国势力进入。《伦敦协定》签订后,英国在承认法国既得利益的前提下,仍向中方要求利益“均沾”。此后德国、葡萄牙等亦乘机谋求开矿。由此,《附章》在执行中演变为法国“独专”与其它列强“均沾”相冲突的“法约问题”。清政府在条约已经明确的情况下,借助商力发展广东矿业、利用英法矛盾尽力挽回和保全广东矿权,抵制了列强通过矿山开采将势力伸入广东的企图,展示出清末条约制度困境下列强矛盾对立留给中方的转圜空间,以及近代中国捍卫国家利益的艰难曲折过程。

关键词：广东开矿权西南边疆 “法约问题” 清末条约执行