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语言

  • 43 篇 中文
检索条件"作者=车艳艳"
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晋商文化项目化翻译教学与翻译能力培养理论与实践
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山西能源学院学报 2024年 第3期 54-56页
作者: 樊振华 车艳艳 李丽丽 晋中职业技术学院 山西能源学院
本文分析了晋商文化中语言能力、文化意识和历史内涵等方面的翻译难点,从双语语言能力、专业知识能力、翻译职业能力和工具使用能力四方面,搭建了晋商文化翻译能力构成模型。同时,通过剖析项目化翻译模式,为教师翻译教学提供具体方... 详细信息
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FIG竞技健美操规则的历史演变与竞技健美操技术发展的互动性研究
FIG竞技健美操规则的历史演变与竞技健美操技术发展的互动性研究
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作者: 车艳艳 曲阜师范大学
学位级别:硕士
FIG竞技健美操规则作为当今国际赛事的通用规则,迄今为止已出台FIG1994—1996年版、FIG1997—2000年版、FIG2001—2004年版(修改版)、FIG2005—2008年版、FIG2009——2012年版5个版本。FIG竞技健美操规则的制定成为竞技健美操技术发展... 详细信息
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大胆猜想 科学验证——对“乘法分配律”教学的探索与体会
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中国教师 2011年 第12期 41-42页
作者: 车艳艳 山东省荣成市世纪小学
【案例背景】 “猜想验证法”是人类探索未知的一种重要思维方法。它是教师指导学生依据已有的经验,做出有一定根据的推测性猜想,然后再通过验证,发现新问题,并在解决的过程中,发展创新思维,最终完善猜想,发现规律的学习方法... 详细信息
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关于汉译英过程中的强调问题
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山西煤炭管理干部学院学报 2008年 第2期21卷 55-57页
作者: 车艳艳 山西煤炭管理干部学院 山西太原030006
每种语言都有它的强调手段,这是因为人们在说话作文的时候常有强调自己所思所感的需要。在一定程度上,可以说话语中某部分的强调也是其内容意蕴的一部分。然而,英汉两种语言的强调手段却不尽相同。本文主要从汉译英方面来阐明强调意蕴... 详细信息
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如何锻炼学生的口语能力
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科学之友(B版) 2007年 第12期 105-105页
作者: 车艳艳 山西煤炭管理干部学院 山西太原030006
针对学生在口语课堂上的消极表现,作者从学生的实际出发,注意研究教学方法,因材施教,通过进行形式多样的口语训练,培养和提高学生的英语口语能力。
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开发生活资源提高小学数学教学的有效性
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中小学班主任 2023年 第22期 65-67页
作者: 车艳艳 甘肃省平凉市崆嵋区黄家园小学
在小学数学教学中,教师要充分利用生活资源实施有效教学。本文从小学数学教学中开发和利用生活资源出发,通过激发数学兴趣,培养数学爱好;结合生活实际,强化实践探究;开发生活资源,实施有效教学;培养数理思想,提升应用能力;利用数学知识... 详细信息
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英语影视片段在听力课堂上的运用
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山西煤炭管理干部学院学报 2009年 第4期22卷 65-66页
作者: 车艳艳 山西煤炭管理干部学院 山西太原030006
通过分析英语听力课教学现状,从心理学和二语习得的相关理论出发,论述了在英语听力教学中如何将影视资料片段和教材充分结合,让学生感受真实场景下的交际语言,从而促进学生的听力水平,提高学生的交际能力。
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浅析新时期背景下的小学语文多元化教学策略
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天天爱科学(教学研究) 2021年 第6期 33-34页
作者: 车艳艳 甘肃省临夏回族自治州康乐县二十铺小学
在新课标理念的指导下,广大小学语文教育实践者需要让语文教学方式更加多元化,对学生的语文综合素养进行培养,让学生的人格得到和谐自由的发展。鉴于此,作为小学语文教师,要打破以往照搬教材进行教学的方式,并将各种切实可行的策略引入... 详细信息
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如何提高英语阅读能力
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山西煤炭管理干部学院学报 2008年 第4期21卷 60-60,64页
作者: 车艳艳 山西煤炭管理干部学院 山西太原030006
英语阅读能力是外语学习者需要掌握的四种基本技能之一。本文分析了制约英语阅读能力的因素,并提出了一些行之有效的提高阅读能力的方法。
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从形合与意合看汉语主题句的英译
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山西煤炭管理干部学院学报 2012年 第4期25卷 187-189页
作者: 车艳艳 山西煤炭管理干部学院 山西太原030006
本文从英汉两种语言的显著区别特征—形合与意合—来探讨汉语主题句的英译,旨在为翻译实践提供可能的指导。
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