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激光构建超疏水表面的研究进展

化工进展 2024年

作者：李杰王宇科石文天郭云杰陆彦宁付硕路祎祎北京工商大学机械工程系

超疏水表面在诸多领域有广泛的应用前景，现已发展出多种制备方法。激光加工技术作为一种绿色、高效的非接触式加工方法，在超疏水表面的制备上具有独特的优势。本文以表面润湿理论为基础，简述了激光加工表面的特点及图案类型，从激光... 详细信息

超疏水表面在诸多领域有广泛的应用前景，现已发展出多种制备方法。激光加工技术作为一种绿色、高效的非接触式加工方法，在超疏水表面的制备上具有独特的优势。本文以表面润湿理论为基础，简述了激光加工表面的特点及图案类型，从激光一步制备、激光与化学修饰结合制备及激光与其他技术复合制备超疏水表面三方面概述了近年来对不同材料超疏水表面的激光构建方法，分析了不同制备方式存在的优缺点，随后介绍了激光加工构建不同材料超疏水表面在防冰、集雾等领域的应用进展，为拓展不同材料的应用及使用性能的提升具有一定启发意义。最后，指出了现阶段激光加工构建超疏水表面存在的一些问题，激光对表面的影响、润湿理论、大规模应用及表面修复机制等方面的研究还有待深入探索，为制备出稳定、耐久的超疏水表面提供更多可能性。

关键词：激光加工超疏水表面润湿理论表面处理制备

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科技强国战略下新时代中国创新范式

科学学与科学技术管理 2024年

作者：陈劲李根祎清华大学经济管理学院

改革开放以来，我国精准把握信息革命这一机会窗口，凭借契合当时中国情境的“引进—消化—吸收—再创新”技术创新范式实现国家实力的大幅跃升，开辟出一条中国特色的自主创新道路，我国的创新能力与创新实力不断提升。然而随着外部情... 详细信息

改革开放以来，我国精准把握信息革命这一机会窗口，凭借契合当时中国情境的“引进—消化—吸收—再创新”技术创新范式实现国家实力的大幅跃升，开辟出一条中国特色的自主创新道路，我国的创新能力与创新实力不断提升。然而随着外部情境复杂性和不确定性的加剧，我国稳步实现科技强国战略目标仍面临重重阻碍和挑战。立足新时代国际形势与我国发展战略目标，西方主导下的创新范式无法为我国建成世界科技强国提供有效的方法论指导，必须扎根中华优秀传统文化内涵和马克思主义立场观点，探索形成中国特色科技创新范式，加快塑造驱动我国高质量创新和可持续发展的先发优势。面向科技强国战略目标，基于我国优秀传统文化的创新禀赋和中国特色社会主义制度优势，解析新时代创新范式的框架结构，分别从思想导向的思想层、能力跃升的理论层、方法力撑的方法层阐述新时代中国科技创新范式与发展方向。实现科技强国战略目标，需要贯彻全面创新和引领创新的内涵要义，全面考虑经济、科技、政治、生态、文化等多个领域的协同发展，以及人类文明进入更高发展阶段的未来视野推动的引领创新；需要持续增强原始创新能力和把握以人民为中心的创新路径，高效汇聚、转化、运用全体人民的知识资本，充分激发全体人民的创新活力；需要深刻把握体系工程和数字科技对实现科技强国的牵引与驱动作用，带动中国创新范式重塑与创新实践发展。

关键词：创新范式科技强国战略全面创新引领创新原始创新以人民为中心的创新体系工程数字科技

马克思文明观的问题域及对中华民族现代文明建设的启示

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思想教育研究 2024年第4期 67-73页

作者：朱紫祎中国地质大学(北京)马克思主义学院北京100083

通过讨论现代文明建立的历史前提、现代文明进步的动力机制以及东方古老文明遭受西方现代文明冲击时的生存境遇等问题,马克思深入剖析西方现代文明,揭开了被启蒙思想家遮蔽的西方现代文明的本质,为人类文明指明前进方向。马克思深刻指出... 详细信息

通过讨论现代文明建立的历史前提、现代文明进步的动力机制以及东方古老文明遭受西方现代文明冲击时的生存境遇等问题,马克思深入剖析西方现代文明,揭开了被启蒙思想家遮蔽的西方现代文明的本质,为人类文明指明前进方向。马克思深刻指出,西方现代文明是一种资本主义文明形态,资本与劳动的对抗性矛盾决定了这一文明无法引领人类文明进步。在西方现代文明占据主导地位的世界历史阶段,东方古老文明必然遭遇文明蒙尘。马克思文明观为中华民族赓续古老文明提供了理论遵循与重要启示,建设中华民族现代文明需要以人的文明超越物的文明,在超越资本主义文明形态的基础上增强文化主体性自觉,并积极推动世界文明交流互鉴。

关键词：马克思文明观问题域中华民族现代文明

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当下世界电影史主流写作框架的适用性辨析

电影艺术 2024年第2期 75-81页

作者：周达祎北京师范大学艺术与传媒学院

在当下的世界电影史写作中,各种研究框架不断涌现,同样也存在亟待厘清的概念误用现象。“民族电影/国别电影”体现了反好莱坞中心主义的多元视野,但无法解决电影史研究中的“跨国性”问题。“少数电影/小国电影”可以有效描绘“后冷战... 详细信息

在当下的世界电影史写作中,各种研究框架不断涌现,同样也存在亟待厘清的概念误用现象。“民族电影/国别电影”体现了反好莱坞中心主义的多元视野,但无法解决电影史研究中的“跨国性”问题。“少数电影/小国电影”可以有效描绘“后冷战—全球化”时期弱势国家的电影境况,但“小国”概念需要被严格界定。“世界电影/全球电影”虽然被指忽略了帝国主义在国际贸易中对殖民地的压迫,但更具理论的包容性和开放性。

关键词：世界电影史全球电影世界电影小国电影民族电影

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马克思资本文明批判思想的逻辑理路

河南师范大学学报（哲学社会科学版） 2024年第4期51卷 26-31页

作者：朱紫祎中国地质大学(北京)马克思主义学院北京100083

马克思既是资本文明的批判者,又是现代文明崭新形态的建构者。从思想史角度看,他以私有财产即资本与劳动的矛盾为起点,深入思考资本文明的突出病症;在唯物史观哲学变革的基础上,明确资本文明建立的制度基础,指认资本文明的剥削属性;在... 详细信息

马克思既是资本文明的批判者,又是现代文明崭新形态的建构者。从思想史角度看,他以私有财产即资本与劳动的矛盾为起点,深入思考资本文明的突出病症;在唯物史观哲学变革的基础上,明确资本文明建立的制度基础,指认资本文明的剥削属性;在现实考察文明国家与相对落后民族国家的不平等交往关系时,指认资本文明的野蛮本性。马克思通过政治经济学批判,深化对资本文明运行机制的研究,科学展望超越资本文明的新文明。在马克思主义指导下,中国式现代化开创的中华民族现代文明展现出超越西方资本文明形态的崭新图景,代表着人类文明进步的发展方向。

关键词：马克思资本文明批判现代文明

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周鸿祎:企业要在两三年之内抓住AGI机遇

企业观察家 2024年第2期 76-78页

作者：周鸿祎不详

2月21日晚,2024亚布力论坛第二十四届年会重磅开幕。360集团创始人周鸿祎受邀作开幕演讲,分享他对通用人工智能发展的思考,并对企业如何抓住机遇提出了建议。以下为演讲全文:非常感谢给我这个机会,让我来活跃全场气氛。我先严正声明,主... 详细信息

2月21日晚,2024亚布力论坛第二十四届年会重磅开幕。360集团创始人周鸿祎受邀作开幕演讲,分享他对通用人工智能发展的思考,并对企业如何抓住机遇提出了建议。以下为演讲全文:非常感谢给我这个机会,让我来活跃全场气氛。我先严正声明,主持人和其他嘉宾都称我是“红衣主教”“红衣教主”,这不是夸我,而是损我。我从来没有这样一个头衔,也不存在着什么“红衣大炮”,我现在是“红衣大叔”。

关键词：亚布力周鸿祎红衣大炮主持人演讲

周鸿祎:除了直播带货,网红经济还有别的商业模式吗

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中国商人 2024年第3期 228-229页

作者：周鸿祎 360集团

我研究网红经济,并非为了去做直播带货,而是希望洞悉这一新模式给全球带来的深刻变革。当前,中国每日有10亿人次沉浸在短视频和直播的海洋中,这彻底改变了我们获取信息的方式。作为企业家,我们固然要坚守主业,但更应积极寻求与用户的全... 详细信息

我研究网红经济,并非为了去做直播带货,而是希望洞悉这一新模式给全球带来的深刻变革。当前,中国每日有10亿人次沉浸在短视频和直播的海洋中,这彻底改变了我们获取信息的方式。作为企业家,我们固然要坚守主业,但更应积极寻求与用户的全新连接点。唯有深入了解用户,才能精准把握用户需求,敏锐捕捉市场脉搏,进而优化产品,灵活调整业务策略。

关键词：网红经济市场脉搏业务策略短视频精准把握周鸿祎商业模式连接点

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明治经验的虚像与实景:吴汝纶壬寅东游的另一种观察

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安徽史学 2024年第3期 116-124,168页

作者：苗祎琦中国人民大学历史学院北京100086

清末清廷的文教改革多参照日本。其中,如何调和新旧学术、创建国民教育体系是一大关节,亦是赴日考察教育者的主要关心所在。在晚清众多的赴日教育考察中,吴汝纶的壬寅东游无出其右。其间,日人出于不同立场与知识背景的建言,呈现出聚讼... 详细信息

清末清廷的文教改革多参照日本。其中,如何调和新旧学术、创建国民教育体系是一大关节,亦是赴日考察教育者的主要关心所在。在晚清众多的赴日教育考察中,吴汝纶的壬寅东游无出其右。其间,日人出于不同立场与知识背景的建言,呈现出聚讼纷纭之景象。围绕儒家道德理想与西洋伦理学、传统汉学与近代“普通知识”,德育与智育领域的扰攘纷争,折射出明治后期日本在东西两洋学术之间的纠结。通过反思与调适明治日本的兴学经验,吴汝纶形成了改革全国文教的独特构想,坚定了以古文存旧学的决心。在晚清文教改革参照“日本渠道”这一表象的背后,展现彼时日本文教界的“众声喧哗”,同时观照中方所采取的应对、改造策略,不仅有助于揭示“作为经验”的明治日本的实景,也有助于重思晚清文教改革的历程。

关键词：吴汝纶汉学德育普通知识明治日本

人与环境的互动:拔尖创新学习行为的激发与保护

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江苏高教 2024年第8期 91-101页

作者：刘湉祎江苏开放大学公共管理学院南京210036 江苏开放大学《终身教育研究》编辑部南京210036

揭示个体与教育环境的动态交互,是拔尖创新人才培养研究的重点和难点。为阐释能够激发、保护拔尖创新学习行为的一般性环境特征及其影响机制,文章以国立西南联合大学为案例,通过“六维度学习轮”框架分析,尝试归纳人与环境互动的科学范... 详细信息

揭示个体与教育环境的动态交互,是拔尖创新人才培养研究的重点和难点。为阐释能够激发、保护拔尖创新学习行为的一般性环境特征及其影响机制,文章以国立西南联合大学为案例,通过“六维度学习轮”框架分析,尝试归纳人与环境互动的科学范型。研究结果表明,“小、严、容、静”的教育环境有助于激发自主学习、自由探索、自我管理:一是小型规模,紧密的共同体有利于志同道合关系的形成;二是严谨治学,严格选拔造就群贤毕至环境,严苛考核奠定扎实基础;三是包容氛围,多元与容错空间促进自主选择和创新能力发展;四是宁静致远,着眼长远的环境涵养虚壹而静的学术品质。在高等教育普及化的今天,我国拔尖创新人才培养面临新的情况,虽然不能照搬历史,但可以理性认识、择善而从。规模上,由于优质教育资源尚不充分,无法满足全面的因材施教,应减缓专项计划扩张速度,适度控制培养规模;质量上,改变“重选拔、轻培养”松懈育人过程,在人与环境互动上精耕细作,提高既有规模的成材率;氛围上,破除约束学生成长的条框限制,促进个性发展;方式上,赋予学生更多自主空间,突破疲于应付、难以专注的学习困境。

关键词：拔尖创新人才教育环境学习行为互动西南联合大学