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留学 2024年第10期 54-55页

作者：赵陵波福州大学人文社科学院应用心理学系

留学,意味着开启一段全新的生活。留学生要独自面对陌生环境、学业压力、文化差异、语言障碍等一系列现实问题,过程中必然会产生紧张不安、焦虑、抑郁等负面情绪,如果不能及时疏解,就会带来心理困扰,甚至出现心理疾病。针对如何进行情... 详细信息

留学,意味着开启一段全新的生活。留学生要独自面对陌生环境、学业压力、文化差异、语言障碍等一系列现实问题,过程中必然会产生紧张不安、焦虑、抑郁等负面情绪,如果不能及时疏解,就会带来心理困扰,甚至出现心理疾病。针对如何进行情绪调节。

关键词：留学生负面情绪心理疾病心理困扰学业压力语言障碍情绪调节文化差异

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父母教养方式与中职生网络欺负的影响:道德推脱与同伴关系的链式中介作用

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中国健康心理学杂志 2023年第1期31卷 114-123页

作者：李慧黄夏宇常馨赵陵波福州大学人文社会科学学院心理学系 350106

目的:探讨中职生父母教养方式、道德推脱、同伴关系和网络欺负之间的关系。方法:采用简式父母教养方式量表、中文版道德推脱量表、同伴关系量表和网络欺负量表修订版对福州市3所职业高校共计1534名中职生进行问卷调查。结果:(1)中职生... 详细信息

目的:探讨中职生父母教养方式、道德推脱、同伴关系和网络欺负之间的关系。方法:采用简式父母教养方式量表、中文版道德推脱量表、同伴关系量表和网络欺负量表修订版对福州市3所职业高校共计1534名中职生进行问卷调查。结果:(1)中职生父亲拒绝与网络欺负显著正相关(r=0.20,P<0.01),母亲拒绝与网络欺负显著正相关(r=0.20,P<0.01);中职生父亲过度保护与网络欺负显著正相关(r=0.14,P<0.01),母亲过度保护与网络欺负显著正相关(r=0.14,P<0.01);中职生父亲情感温暖与网络欺负显著负相关(r=-0.09,P<0.01),母亲情感温暖与网络欺负显著负相关(r=-0.08,P<0.01)。(2)道德推脱、同伴关系在中职生父亲拒绝与网络欺负间起链式中介作用[0.003,0.010],在中职生母亲拒绝与网络欺负间起链式中介作用[0.003,0.010];道德推脱、同伴关系在中职生父亲过度保护与网络欺负间起链式中介作用[0.004,0.010],在中职生母亲过度保护与网络欺负间起链式中介作用[0.004,0.010];道德推脱、同伴关系在中职生父亲情感温暖与网络欺负间起链式中介作用[-0.006,-0.002],在中职生母亲情感温暖与网络欺负间起链式中介作用[-0.006,-0.002]。结论:父母教养方式可以通过道德推脱、同伴关系的单独或链式中介作用间接影响中职生网络欺负,在家庭功能对网络环境的影响方面进行了较好的拓展。

关键词：中职生父母教养道德推脱同伴关系网络欺负

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福建省高新技术产业政策研究

福建省高新技术产业政策研究

作者：赵陵波福州大学

学位级别：硕士

当前，随着科学技术的不断进步，高新技术对经济、社会生活的影响已日益广泛和深刻，世界各国都在纷纷抢占高新技术的制高点，通过高新技术对传统产业渗透的作用，促进产业升级及合理化，从而提高产业竞争力。而高新技术产业政策对于引... 详细信息

当前，随着科学技术的不断进步，高新技术对经济、社会生活的影响已日益广泛和深刻，世界各国都在纷纷抢占高新技术的制高点，通过高新技术对传统产业渗透的作用，促进产业升级及合理化，从而提高产业竞争力。而高新技术产业政策对于引导高新技术产业的发展起着举足轻重的作用。为此，只有通过深入研究，制定出明确的加快发展高新技术产业的战略和政策体系，才能发挥优势，促进经济快速发展。鉴于此，福建省高新技术产业政策研究有着十分重要的理论意义和现实意义。本文运用系统科学思想以及政策学、区域经济学、产业经济学等学科的理论与方法，对高新技术产业政策进行了理论分析，对高新技术产业政策的运行主体、运行主体的职能以及运行主体的联动性、政策效应等方面进行了研究。根据对福建省30多家企业的实地调研和对全省300家企业的问卷调查，运用实证研究的方法，探讨了福建省高新技术产业政策的特点;分析了福建省在高新技术产业政策实践中存在的问题及原因;提出了完善福建省高新技术产业政策的对策与建议。

关键词：福建省高新技术产业政策

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福建省高科技产业政策的实证研究

科技管理研究 2003年第3期23卷 109-113页

作者：赵陵波王渝朱斌福州大学软科学研究所福建福州350002

高科技产业政策对促进高科技产业的发展发挥着不可替代的关键作用。本文在实证调研的基础上 ,从微观层面揭示了福建省实施高科技产业政策中的问题 ,从宏观上提出解决问题的若干对策。

关键词：福建高科技产业产业政策实证研究政策目标税收政策产学研联合

基于EBP的“慕课(MOOC)”式大学生心理健康教育课程体系构建

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教育研究与实验 2016年第4期 88-91页

作者：赵陵波陈明玮任志洪福州大学人文社会科学学院 350108

慕课是新时代背景下产生的一种新型学习模式,构建慕课式大学生心理健康教育课程体系有助于促进高校心理健康教育工作的改进,从而帮助学生减少心理问题的产生,提升大学生心理健康水平。通过对构建慕课式大学生心理健康教育课程体系的可... 详细信息

慕课是新时代背景下产生的一种新型学习模式,构建慕课式大学生心理健康教育课程体系有助于促进高校心理健康教育工作的改进,从而帮助学生减少心理问题的产生,提升大学生心理健康水平。通过对构建慕课式大学生心理健康教育课程体系的可行性分析,提出了基于EBP理念的慕课式大学生心理健康教育课程体系模式,该模式可概括为"1+3+4",即在1条反馈回路上,实现3种教学(或活动)形式与4种效果评价之间的动态反馈与修正,该模式可以使得大学生心理健康教育课程的效用得到更大发挥。

关键词：慕课大学生心理健康教育课程体系

数字化教学资源在幼儿园STEM教育中的应用评价——基于幼儿园教师的视角

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陕西学前师范学院学报 2023年第10期39卷 18-25页

作者：赵陵波黄媛婷管琳苏文亮福州大学人文社会科学学院福建福州350108 福建幼儿师范高等专科学校学前教育学院福建福州350007

为探索数字化教学资源如何更好地服务幼儿园STEM教育的实际教学,以某数字教学资源为例在试点幼儿园中进行应用,并就应用效果对幼儿教师进行问卷调查和半结构式访谈。问卷结果发现数字化教学资源与传统教学方式相比具有较多的优势,访谈... 详细信息

为探索数字化教学资源如何更好地服务幼儿园STEM教育的实际教学,以某数字教学资源为例在试点幼儿园中进行应用,并就应用效果对幼儿教师进行问卷调查和半结构式访谈。问卷结果发现数字化教学资源与传统教学方式相比具有较多的优势,访谈发现优势包括符合美学需求、便利教育教学、设计科学系统性、满足教学对象兴趣点、注重活动性学习、提升教学效果、具备动态情境性、教学互动性强和内容符合教学需要等。然而这类资源也存在灵活适用性不足、配套操作材料使用不便、过渡拓展类教学环节不足、交互界面有待优化、不够贴近生活和界面设计太花哨等局限。为此,提出了幼儿园STEM教育数字教学资源的可用性评价体系,为幼儿教师如何更好地选择和应用这类资源提出了相应建议。

关键词：数字化教学资源幼儿园STEM教育应用评价

个体化常模反馈干预在青少年网络成瘾预防中的应用

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中国学校卫生 2019年第7期40卷 1028-1030,1035页

作者：黄吉迎苏文亮赵陵波福建农林大学福州350002 福州大学人文社会科学学院应用心理学系

目的探讨个体化常模反馈干预对预防青少年网络成瘾的作用,为青少年健康上网提供新的干预视角。方法于2016年4—5月,随机抽取福州市某中学初二和高二年级170名学生,采用实验组-对照组前后测设计对实验组90名青少年的上网行为进行个体化... 详细信息

目的探讨个体化常模反馈干预对预防青少年网络成瘾的作用,为青少年健康上网提供新的干预视角。方法于2016年4—5月,随机抽取福州市某中学初二和高二年级170名学生,采用实验组-对照组前后测设计对实验组90名青少年的上网行为进行个体化常模反馈干预、对照组80名青少年的上网行为无反馈研究。结果在1个月后的追踪测查发现,相比于对照组,接受个体化常模反馈干预的实验组自身上网时间减少(t=2.79,P<0.01),网络成瘾倾向得分降低(t=3.09,P<0.01);同时,实验组对常模群体上网时间的估计显著减少(t值分别为3.75,3.74,P值均<0.01),对同年级常模群体的上网学习用途比例估计增加(t=-2.56,P<0.05)。结论个体化常模反馈干预能促使青少年对常模群体的上网行为形成更加准确的认知,同时能有效降低青少年的上网时间和网络成瘾倾向。

关键词：反馈干预性研究因特网行为,成瘾青少年

边缘女青少年不安全性行为与父母教养方式的关系研究——以福州市某青少年特训营为例

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妇女研究论丛 2010年第3期 40-44页

作者：陈青霞赵陵波何少颖福州大学人文社会科学学院福建福州350001

本文旨在了解边缘女青少年不安全性行为现状及其与父母教养方式的关系。通过抽取福州某青少年特训营116名女学员为被试,采用修订后的青少年危险行为监测问卷(YRBSS)和父母教养方式量表(EMBU)进行调查,结果发现,边缘女青少年在不安全性... 详细信息

本文旨在了解边缘女青少年不安全性行为现状及其与父母教养方式的关系。通过抽取福州某青少年特训营116名女学员为被试,采用修订后的青少年危险行为监测问卷(YRBSS)和父母教养方式量表(EMBU)进行调查,结果发现,边缘女青少年在不安全性行为上具有普遍性和高发性,且具有性别、家庭结构、父母文化程度和职业类型的差异,部分不安全性行为之间有显著相关关系;不安全性行为与父亲情感温暖理解呈显著负相关,与父母惩罚严厉、父母拒绝否认、母亲过分干涉及保护、母亲偏爱被试呈显著正相关,不同的教养方式对不安全性行为的预测力也有差异。结论认为应针对边缘女青少年的特点,对其进行恰当、系统、科学的性教育。

关键词：边缘女青少年不安全性行为父母教养方式

校园反欺凌项目干预效果及影响因素：元分析和GRADE证据质量

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心理科学进展 2018年第12期26卷 2113-2128页

作者：赵陵波赖丽足林羽中赵春晓任志洪福州大学人文社会科学学院福州350108 青少年网络心理与行为教育部重点实验室华中师范大学心理学院湖北省人的发展与心理健康重点实验室武汉430079

通过文献检索和筛选,选取了43个校园欺凌的干预研究,使用CMA3.0分析干预效果及影响因素,并使用GRADE系统对所有结局指标的证据质量进行评估。结果显示,针对欺凌者的干预项目具有中等效果量(g=0.57, p <0.05);针对欺凌受害者的干预项目... 详细信息

通过文献检索和筛选,选取了43个校园欺凌的干预研究,使用CMA3.0分析干预效果及影响因素,并使用GRADE系统对所有结局指标的证据质量进行评估。结果显示,针对欺凌者的干预项目具有中等效果量(g=0.57, p <0.05);针对欺凌受害者的干预项目使得受害者的受欺凌行为减少(g=0.42, p <0.05),心理健康得到改善(g=0.40, p <0.01);针对所有学生的欺凌干预项目对其欺凌行为的效果g=0.17 (p <0.001),对其受欺凌行为效果g=0.19 (p <0.001),可能存在出版偏差;学生态度改变的效果g=0.40 (p <0.01)。除了态度改变的证据质量为中等,其他结局指标的证据都为低或者极低质量。对于所有学生干预项目,干预周期小于1学期的效果量大于干预周期大于1学期的效果量,教育干预项目效果量小于系统干预效果量,非随机研究效果量大于随机对照研究。直接针对欺凌者或者欺凌受害者的干预效果量中等,但是样本量少,需要进一步的研究证据支持。针对所有学生的欺凌干预项目虽然效果量低,但是仍具有实践意义,其效果量受到干预周期和干预特征的影响。

关键词：校园反欺凌干预效果元分析 GRADE

孤独感与网络成瘾关系及其影响因素的meta分析

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中国心理卫生杂志 2016年第7期30卷 554-560页

作者：赵陵波陈珊瑜苏文亮任志洪福州大学人文社会科学学院福州350108 北京大学医学部北京100083 中国科学院心理健康重点实验室北京100101 青少年网络心理与行为教育部重点实验室武汉430079 Department of Psychology University of Memphis

目的：运用meta分析方法考察孤独感与网络成瘾的关系及其影响因素。方法：通过系统检索CNKI数据库（中国知网）、万方数据检索系统、中国科技期刊数据库（维普期刊）、Embase、Web of Science、Pub M ed和Psyc INFO等数据库,收集有关孤... 详细信息

目的：运用meta分析方法考察孤独感与网络成瘾的关系及其影响因素。方法：通过系统检索CNKI数据库（中国知网）、万方数据检索系统、中国科技期刊数据库（维普期刊）、Embase、Web of Science、Pub M ed和Psyc INFO等数据库,收集有关孤独感与网络成瘾相关联的国际国内研究。通过Comprehensive meta-analysis V2.0软件,分析孤独感与网络成瘾的汇聚相关系数。结果：纳入meta分析的文献共49篇（N=40683）,研究发现,个体孤独感与网络成瘾有中等程度的相关[r=0.3（95%CI,0.26~0.34）,k=49,z=13.06,P〈0.001]。亚组检验发现,孤独感类型、网络成瘾测量工具、文化差异对孤独感与网络成瘾关系有调节作用,被试年龄和调查方式对效果量的影响不显著。结论：孤独感与网络成瘾的相关为中等水平;孤独感与网络成瘾的关系强度受到孤独感类型、网络成瘾测量工具和文化差异的影响。

关键词： meta分析孤独感网络成瘾相关调节效应