检索结果-南通市图书馆

教育教学论坛 2010年第7期 136-136,134页

作者：赵生辉河北省石家庄市第四十二中学河北石家庄市050061

面对新课程理念,如何组织和开展信息技术教学是摆在信息技术教师面前必须思考、研究和解决的问题。教学方式应当服务于学生的学习方式,教师应创设能引导学生主动参与的教学环境。

关键词：新课程理念分组展示激励贴近

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藏汉双语融合型知识图谱技术原理解析

西藏科技 2020年第4期 51-54,57页

作者：赵生辉西藏民族大学管理学院陕西咸阳712082

藏汉双语融合型知识图谱是可以实现藏汉两种语言文字文献内容信息的语义融合并可以提供藏汉两种语言文字知识检索服务的知识服务基础设施。文章在对藏汉双语融合型知识图谱进行术语定义的基础上,以西藏宗教文化多语言知识图谱为例,从逻... 详细信息

藏汉双语融合型知识图谱是可以实现藏汉两种语言文字文献内容信息的语义融合并可以提供藏汉两种语言文字知识检索服务的知识服务基础设施。文章在对藏汉双语融合型知识图谱进行术语定义的基础上,以西藏宗教文化多语言知识图谱为例,从逻辑框架、知识模板和数据实例三个层面对建模原理进行了解析,基于OWL Protégé5.5平台进行了知识图谱的创建和跨语言知识检索。文章的结论对于人工智能时代西藏文献信息服务的技术创新具有重要参考价值,同时有助于铸牢西藏各族群众的共同体意识。

关键词：知识图谱语义网多语言信息管理

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城建档案城际对等互备体系探析

中国少数民族语言电子文件跨媒体共享策略研究

档案学 2013年第3期 10-12页

作者：赵生辉

针对我国城建档案灾备体系的规范化建设问题，根据城建档案灾备需求的以数据零丢失为目标、异地容灾、数字化形式、分布式容灾、异地对等管理等特征，结合我国城建档案管理工作实际，从理论层面分析城际对等互备体系的整体架构，探讨这... 详细信息

针对我国城建档案灾备体系的规范化建设问题，根据城建档案灾备需求的以数据零丢失为目标、异地容灾、数字化形式、分布式容灾、异地对等管理等特征，结合我国城建档案管理工作实际，从理论层面分析城际对等互备体系的整体架构，探讨这一体系的主要特征以及确保体系正常运转的管理措施。本文的研究结论对促进城建档案异地灾备体系建设的规范化具有一定的指导意义。

关键词：城建档案灾备城际对等互备

来源：人大复印报刊资料评论

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人大复印报刊资料

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云南档案 2011年第11期 38-40页

作者：赵生辉西藏民族学院管理学院

多媒体技术在民族地区信息化领域的应用催生了少数民族语言电子文件跨媒体信息共享的需求。本文在概述少数民族语言多媒体电子文件的基础上,分析了少数民族语言电子文件的跨媒体信息共享的需求,提出了以规范化的电子文件管理元数据著录... 详细信息

多媒体技术在民族地区信息化领域的应用催生了少数民族语言电子文件跨媒体信息共享的需求。本文在概述少数民族语言多媒体电子文件的基础上,分析了少数民族语言电子文件的跨媒体信息共享的需求,提出了以规范化的电子文件管理元数据著录为核心,以少数民族语言和国家通用语言双语著录以及高精度检索精度方法为辅助的跨媒体信息共享思路和策略。

关键词：少数民族语言电子文件跨媒体信息检索

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基于跨学科体验式学习的文科生编程教学探索

西藏教育 2021年第3期 38-42页

作者：赵生辉西藏民族大学管理学院

面向文科类专业学生开设计算机编程课程,是高校适应数字人文潮流,推进新文科建设的重要举措。本文以西藏民族大学电子政务实验课程HTML编程教学为基础,参照加拿大多伦多大学应用科学与学院的跨学科体验式学习模式,针对文科生的知识结构... 详细信息

面向文科类专业学生开设计算机编程课程,是高校适应数字人文潮流,推进新文科建设的重要举措。本文以西藏民族大学电子政务实验课程HTML编程教学为基础,参照加拿大多伦多大学应用科学与学院的跨学科体验式学习模式,针对文科生的知识结构和学习规律,设计了电子政务系统HTML编程教学的课程体系并进行了教学实践。本文认为文科生编程教学的目的不是培养专业技术人才,而是通过跨学科任务的参与和体验,理解计算机领域专业人员的思维模式和工作流程,获得在各自人文社会科学领域内无法直接获取的经验感受,建立开放式、跨学科的心智模式框架。文科生编程教学需要遵循"以学生为中心""以体验为目的""以项目为主线""任务驱动的体验式学习"的理念,灵活运用"同步示范""模拟项目制""全程影像档案"等教学方法,突破"文科生不能学习编程"的思维定式,选择合适的入门语言,激发学生自我驱动的潜力,采用多元化的教学评价体系。上述研究对西藏各高校立足实际构建多层次特色文科编程教育和评价体系具有重要的启示意义。

关键词：编程教育数字人文新文科建设跨学科体验式学习

基于价值链的少数民族语言电子文件集成管理模型研究

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云南档案 2016年第2期 42-45,52页

作者：赵生辉西藏民族大学管理学院

基于迈克尔-波特教授的"价值链"理论,本文构建了中国少数民族语言电子文件集成管理体系的架构模型。模型整体上分为三个部分:价值分析、基本增值活动、支持性活动。其中,基本增值活动包括前端控制、单元归档、集成归档和集成服务四个环... 详细信息

基于迈克尔-波特教授的"价值链"理论,本文构建了中国少数民族语言电子文件集成管理体系的架构模型。模型整体上分为三个部分:价值分析、基本增值活动、支持性活动。其中,基本增值活动包括前端控制、单元归档、集成归档和集成服务四个环节,称为少数民族语言电子文件管理的生命周期;支持性活动主要有基础设施、制度体系、组织架构和管理流程四个方面。基本活动和支持活动相互配合,共同完成少数民族语言电子文件集成管理的各项任务,实现管理的各类价值。

关键词：少数民族语言电子文件集成管理价值链

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中国电子政务成熟度的非线性增长规律研究

电子政务 2011年第5期 66-73页

作者：赵生辉侯希文武汉大学信息管理学院湖北武汉430072 西藏民族学院管理学院陕西咸阳712082

阐述了中国电子政务建设整体上呈现出类"厂"字形非线性增长规律,这种规律的形成主要是因为信息系统建设规律、中国行政生态复杂性规律等综合作用下,助长因素和抑制因素交互作用的结果。中国电子政务非线性增长规律的认识对于理性看待当... 详细信息

阐述了中国电子政务建设整体上呈现出类"厂"字形非线性增长规律,这种规律的形成主要是因为信息系统建设规律、中国行政生态复杂性规律等综合作用下,助长因素和抑制因素交互作用的结果。中国电子政务非线性增长规律的认识对于理性看待当前我国电子政务建设的定位,确定电子政务建设的战略目标,选择以"渐进式"路径为主、"激进式"路径为辅的发展策略,并建立以政府CIO制度为核心的强有力的电子政务推进机制,控制电子政务建设的"烂尾"风险具有重要的参考价值。

关键词：电子政务成熟度非线性增长诺兰模型系统动力学 CIO制度

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建筑火灾调查工作存在的问题及对策分析

中文科技期刊数据库（全文版）工程技术 2022年第1期 133-136页

作者：赵生辉青海省消防救援总队黄南支队青海黄南811399

在消防工作中,火灾事故调查是非常关键的构成内容,应结合有关的法律法规进行明确,对事故产生的原因开展分析,帮助火灾事故预防奠定夯实的基础。现阶段,在火灾事故调查中还有着一定的问题,所以具体开展工作时,应提高对事故调查的重视,运... 详细信息

在消防工作中,火灾事故调查是非常关键的构成内容,应结合有关的法律法规进行明确,对事故产生的原因开展分析,帮助火灾事故预防奠定夯实的基础。现阶段,在火灾事故调查中还有着一定的问题,所以具体开展工作时,应提高对事故调查的重视,运用针对性的措施增强事故调查的效率水平,帮助事故调查提供重要依据。基于此,文章对事故调查中的问题展开了分析,还探讨了相关的对策,以期为有关人士提供借鉴。

关键词：火灾调查消防机构管理模式勘察设备

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西藏高校电子政务课程特色实训体系研究

西藏教育 2015年第1期 39-42页

作者：赵生辉西藏民族学院管理学院

"会思考、能实战"的专业教学改革理念对西藏高校电子政务课程的实践教学提出了新的要求。本文基于PBL(问题导向式学习)理论,结合西藏传统文化保护和传承的需求,提出西藏高校电子政务课程特色实训体系的建设构想,并按照"知识-问题"网格... 详细信息

"会思考、能实战"的专业教学改革理念对西藏高校电子政务课程的实践教学提出了新的要求。本文基于PBL(问题导向式学习)理论,结合西藏传统文化保护和传承的需求,提出西藏高校电子政务课程特色实训体系的建设构想,并按照"知识-问题"网格构建了特色实训体系的总体框架。西藏高校电子政务课程特色实训体系分为技术实训、业务实训、管理实训、科研实训和综合实训,实训过程中需要结合教学目标设计合理的实训问题,引导学生进入问题情境,通过自主探索和集体协作完成任务,使学生在学科整合的基础上灵活掌握基础知识并养成合作的习惯。

关键词：西藏电子政务实践教学特殊实训 PBL 问题导向式学习

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西藏高校专业课程网格式教学方法探索

西藏教育 2016年第10期 54-57页

作者：赵生辉西藏民族大学管理学院

"网格式教学"是指在专业教学过程中以培养大学生"能思考,会实战"为目标,按照课程网格模型搭建课程教学体系,实现理论教学与实践教学的有机融合的教学方法。本文在提出和界定"网格式教学方法"的基础上,阐释了网格教学方法的基本原理和实... 详细信息

"网格式教学"是指在专业教学过程中以培养大学生"能思考,会实战"为目标,按照课程网格模型搭建课程教学体系,实现理论教学与实践教学的有机融合的教学方法。本文在提出和界定"网格式教学方法"的基础上,阐释了网格教学方法的基本原理和实施步骤,介绍了该方法在"实用公文写作"课程当中的应用实例。网格式教学方法对西藏自治区专业课程教学改革具有重要的参考和借鉴价值。

关键词：网格式教学法理论实践一体化西藏教学改革