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检索条件"作者=赵琼姝"
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大学生心理健康档案的资源体系构建与应用策略
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山西档案 2024年 第2期 176-178页
作者: 赵琼 郑州工业应用技术学院 郑州451100
大学生心理健康问题日益凸显,建立完善的心理健康档案管理体系成为高校的当务之急。系统总结档案资源体系构建的基本原则与要素组成,进而提出资源体系构建的具体策略,包括搭建多元主体协同的资源整合平台、建立分级动态更新机制、引入... 详细信息
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红色革命题材木偶剧创作的独特优势——以大型木偶剧《铁道小飞虎》为例
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四川戏剧 2024年 第4期 57-60页
作者: 赵琼 上海师范大学天华学院
红色革命题材是建构中国特色儿童剧场的重要课题,在当代木偶剧和儿童剧创作研究中具有重要的理论价值和实践意义。本文以木偶剧《铁道小飞虎》为例,从主题意蕴、故事架构、艺术风格、人物塑造、叙述技巧五个层面探讨红色革命题材木偶剧... 详细信息
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基于权利要求层级特征的专利相似度计算方法研究
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数据分析与知识发现 2024年 第2期8卷 33-43页
作者: 操玉杰 毛进 南京大学数据智能与交叉创新实验室 南京210023 华中师范大学信息管理学院 武汉430074 武汉大学信息管理学院 武汉430072 武汉大学信息资源研究中心 武汉430072
【目的】现有专利相似度计算方法对专利文本独有特征利用不足,并一定程度上忽视了专利内容与结构的特性,本文就上述问题提出一种新的专利相似度计算方法。【方法】通过权利要求层级特征生成技术组合句并进行信息核心度、信息丰富度的加... 详细信息
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指向教-学-评-导一体化的智慧作业探索与实践
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人民教育 2024年 第7期 50-53页
作者: 孙兆前 赵琼 北京师范大学附属实验中学 北京100032 北京师范大学附属实验中学课程教学评价处 北京100032
为有效落实立德树人根本任务,减轻学生作业负担、实现提质增效,学校坚持问题导向,明确作业设计和管理中存在的问题,依托智慧学习系统,应用人工智能技术,全过程采集、分析学情,形成大数据驱动的作业设计、反馈、指导机制,促进学生学业发... 详细信息
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甲状腺结节:精准诊断指导个体化治疗
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中华内科杂志 2024年 第6期63卷 531-534页
作者: 李玉 单忠艳 中国医科大学附属第一医院内分泌与代谢病科、国家卫生健康委员会甲状腺疾病诊治重点实验室(共建) 沈阳110001
甲状腺结节在成人中患病率高达20%~68%,高分辨率超声等影像手段的广泛应用是一个重要因素,但是增龄、肥胖、电离辐射、环境污染以及碘摄入不足等是发生甲状腺结节风险因素。大多数结节为良性,无症状,不需治疗。甲状腺超声、细针穿刺细... 详细信息
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改进深度交叉网络的遥感信息即时智能推荐方法
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测绘学报 2024年 第3期53卷 537-547页
作者: 彭染 陈实 陈宇 中国科学院国家空间科学中心 北京100190 中国科学院大学 北京100049
随着遥感大数据时代的到来,海量遥感数据的主动、即时推送问题成为限制遥感信息智能服务领域发展的瓶颈。针对现有遥感信息推荐模型空间特征表达能力不足、交叉特征表达能力欠缺和无差别对待交叉特征等问题,本文提出一种融合注意力机制... 详细信息
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西方的中国近现代美术研究及其在新世纪的三个转向
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南京艺术学院学报(美术与设计) 2024年 第2期 9-15页
作者: 陈妤 华东师范大学美术学院 上海200062
21世纪西方有关中国近现代美术史的研究呈现出多样化、专题性的特点。学界重新反思中国绘画里传统和现代性艺术表达的关系。“西化”和“传统”开始被平等视为中国美术走向现代化的可能性路径。西方学界近年来在亚洲的整体视角下考察中... 详细信息
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绿色债券发行与企业ESG表现
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当代经济管理 2024年 第4期46卷 71-83页
作者: 任晓 厦门大学管理学院 福建厦门361005
绿色债券是绿色金融体系的重要支柱,是一种直接的绿色融资方式。企业发行绿色债券后是否会促进企业向着可持续发展方式发展值得研究。文章分析企业发行绿色债券后对ESG表现的影响,与我国中国式现代化、高质量发展的要求相契合,也利于我... 详细信息
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一种更新高精地图置信度的方法
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测绘通报 2024年 第5期 166-171,177页
作者: 赵明 高德软件有限公司 北京100012
自动驾驶对地图提出的高精度、高鲜度、高覆盖等要求,现阶段难以同时满足,本文针对高、低精度数据空间位置差异但特征相似度极高的特点,提出了一种将低精度观测信息转化为高精地图要素置信度的方法,在不改变高精地图更新频率的前提下,... 详细信息
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基于项目化学习的初中英语单元作业设计
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中小学外语教学 2024年 第9期47卷 37-42页
作者: 浙江省金华市丽泽中学
基于项目化学习设计单元作业有助于学生围绕单元核心知识,展示知识在真实世界中的运用价值,实现深度理解。本研究以单元项目构建、单元项目分解、课时作业设计和单元项目产品评价为实施路径设计单元作业,以深化学生对核心知识的认识,促... 详细信息
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