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检索条件"作者=赵炜科"
155611 条 记 录,以下是71-80 订阅
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s夸克物质的边界效应和K介子自相似结构对QGP–强子相变的影响
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物理学报 2025年
作者: 戴婷婷 程鸾 丁慧强 张卫宁 王恩 大连理工大学物理学院 华南师范大学量子物质研究院
本文聚焦于小尺度s夸克物质的边界效应和强子气体中强子的自相似结构对QGP–强子相相变的影响.本文采用多级反射展开方法研究包含s夸克的QGP热滴的边界效应.通过计算发现在边界效应的影响下,小尺度s夸克物质相较于热力学极限条件下具有... 详细信息
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SWMM的模型改进和耦合应用研究进展
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中国给水排水 2025年 第04期 39-48页
作者: 高佳玉 李家 刘柯涵 蒋春博 姚雨彤 西安理工大学省部共建西北旱区生态水利国家重点实验室
模型模拟是城市雨洪管理领域在规划、设计、预测等方面的重要工具和手段。由于现有的城市雨洪管理模型(SWMM)在功能、精度、可视化等方面存在一定短板,难以满足工程应用的多样性和复杂性,因此对模型的改进、耦合有着迫切需求。围绕S... 详细信息
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基于RD-S校正的叶端整剖面间隙微波测量方法
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航空学报 2025年
作者: 樊薇 陈赛赛 熊玉勇 鲁金忠 彭志 江苏大学机械工程学院 上海交通大学机械与动力工程学院
对复杂形貌叶端的整剖面间隙进行非接触、高精度的测量是保障航空发动机安全高效运行的关键。在利用120GHz微波传感器进行叶端整剖面间隙测量中,静态回波信号受幅值调制干扰导致传统方法难以有效估计回波信号的不平衡参数,端面动态回... 详细信息
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合募配穴法埋线治疗肠道实热型功能性便秘:随机对照试验
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中国针灸 2025年 第03期 295-299页
作者: 谢雯婷 祁万梅 陈玉竹 严兴 甘肃中医药大学针灸推拿学院
目的:观察合募配穴法埋线治疗肠道实热型功能性便秘的临床疗效。方法:将80例肠道实热型功能性便秘患者随机分为埋线组(40例,脱落2例)和中成药组(40例,脱落1例)。埋线组基于合募配穴治腑病理论选取中脘、关元及双侧足三里、上巨... 详细信息
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主余震序列反应谱加速度值正态检验研究
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武汉大学学报(工学版) 2025年 第1期58卷 1-10页
作者: 殷京 李典庆 杜文琪 武汉大学水资源工程与调度全国重点实验室 湖北武汉430072 武汉大学水利水电学院工程风险与防灾研究所 湖北武汉430072
为了验证主余震对数谱加速度的一元正态性以及多元正态性,对单个周期的事件内残差以及多个周期的事件内残差矢量分别开展了正态检验。从NGA-West2地震数据库中共筛选了372条主-余震序列作为一个数据集,利用正态分位数-分位数(quantile-q... 详细信息
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中职机械加工专业“四岗育四手”人才培养模式的实践与探索
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产业与技论坛 2025年 第03期24卷 139-142页
作者: 周永 杨凌中等职业学校 杨凌金标职业技术学校
针对中职学生实践教学“识岗-跟岗-试岗-上岗”的四个实践教学过程,通过“识岗熟悉培养生手、跟岗练习培养新手、试岗实践培养熟手、上岗生产培养能手”四个阶段培养技术技能人才。探索出一条中职机械加工专业现代学徒制培养“四岗育... 详细信息
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微生物调控小麦金属元素吸收与积累的研究进展
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微生物学通报 2025年
作者: 师旖旎 肖宏坤 齐艳利 李成伟 孙忠 河南工业大学生物工程学院 河南农业大学生命学学院
作为主粮,小麦对保障国家粮食安全和人民食品安全至关重要。金属矿质元素对植物生长和人类膳食健康都具有重要作用。小麦生产中,既面临土壤有害微量矿质元素过量胁迫植物生长的问题,也面临有益矿质元素积累不足的问题。作为主粮,小... 详细信息
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含硫与脱硫尾砂充填体力学特性试验研究
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黄金学技术 2025年 第01期 101-113页
作者: 文瑶 孙伟 张盛友 张攀 丁凡煜 昆明理工大学公共安全与应急管理学院 昆明理工大学国土资源工程学院
为深入探究含硫和脱硫尾砂充填体的力学特性,以某矿山含硫和脱硫尾砂作为充填骨料,水泥作为胶凝材料制作充填体试块,通过单轴压缩及巴西劈裂试验对含硫和脱硫充填体的测试结果进行分析,探讨不同灰砂比、质量浓度和养护龄期对2种充... 详细信息
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“优教乐学”教学模式在数学课堂上的智慧架构
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读写算 2025年 第7期 82-84页
作者: 马继 甘肃省庆阳市宁县宁江初级中学
人文教育理念开启了数学课堂创新育人的新高度,教师以初中生的能动水平与认知偏好为设计基点,推动数学课堂实现生本定制、活力催发、高效架构。为了打造高层次、高品质的课程育人环境,教师学落实“优教乐学”教学模式,以教师的创... 详细信息
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自主德育,助力学生用自己的力量成长
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留学 2025年 第2期 36-38页
作者: 山东省济南市锦苑学校
为顺应新形势下学校德育教育的改革与发展,促进学生健康人格的形成,我校积极探索以“管理自治-活动自主-行为自律-精神自强”为基本内涵的“自主德育”模式,建立以学生自律委员会为代表的学生自治管理机构,让校园成为莘莘学子的幸福家... 详细信息
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