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思想政治教育动力论
思想政治教育动力论
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作者： 赵灯峰 安徽大学
学位级别：硕士
思想政治教育存在的历史可能与人类社会一样久远,而在一个理性僭越的当代,科技在碾碎事物之间围墙的同时,却很难拼贴出灵动的心。教育者也不能像由符号编辑网络那样,任意格式化一个个生命,但是人在第一次自然生成之后,接下来需要的是第... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
激励因素在思想政治教育中的运用
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吉林省教育学院学报 2009年 第10期25卷 10-11页
作者： 赵灯峰 安徽大学政治学系 安徽合肥230039
激励效果的评价要改变过去偏重定性分析的弊端,采用运用数学的定量分析,使激励因素运用的结果明细化,这样就可以增强思想政治教育的可控性。
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个人与社会:中国梦动力导向的二元性契合
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佳木斯大学社会科学学报 2014年 第1期32卷 67-68,71页
作者： 赵灯峰 阜阳师范学院经济与管理学院 阜阳安徽236041
实现中华民族的伟大复兴,即是中国梦的本质与出发点,也是中国梦的一个目标,和两个百年、三种自信、三个共同享有以及四个必须共同构建了中国梦的动力体系,包含中国梦的动力主体,动力输入及动力输出的各个方面。在中国特色社会主义道路... 详细信息
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思想政治教育动力的行为方程式
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郑州航空工业管理学院学报（社会科学版） 2010年 第4期29卷 72-75页
作者： 赵灯峰 安徽大学 安徽合肥230039
在需要的基础上和"经济人"假设的条件下,三个行为方程式依次建构了功利型、精神型和价值型动力;功利人—理想人—全面人纵向的发展轨迹也体现了人类逐渐升华的过程,适应了思想政治教育的规律和时代的要求,为学科动力问题的解决找到了突... 详细信息
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思想政治教育育物论
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现代商贸工业 2008年 第13期20卷 228-230页
作者： 赵灯峰 安徽大学政治学系 安徽合肥230039
以社会需要为出发点的传统教育模式遇到了时代的挑战,一种可以弥补直接育人不足的育物教育应势而生。要有效的进行育物,又必须遵循一定的原则。在物中隐含教育的目的、情感等因素,这样,就扩大了教育的主体性,比单纯的育人更具有时空上... 详细信息
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“互联网+”视域下大学生政治参与方式衍变与治理拓进
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南京航空航天大学学报（社会科学版） 2016年 第1期18卷 47-52页
作者： 赵灯峰 阜阳师范学院经济学院 安徽阜阳236037
"互联网+"对大学生政治参与的影响,不仅囿限于技术层面参与空间的延展,更重要的是由此带来与"互联网+"同样迅猛的开放、平等、自由的政治参与精神。而政治参与在"互联网+"下发生着线上与线下结合、真实与虚拟互塑、理性与非理性交织、... 详细信息
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新时代高校网络思想政治教育领导权有关思考——教学与教育融合的视角
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文教资料 2019年 第15期 153-154,75页
作者： 武峥 赵灯峰 阜阳师范学院中国特色社会主义研究中心
高校思想政治教育和思政课教学,是新时代主流意识形态建设的重要组成部分。加强党对高校的全面领导、构建意识形态领导权,突出大学生主体责任、网上培育社会主义核心价值观,思政课教师、辅导员要形成互联网教育思维,掌握互联网时代科学... 详细信息
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政治社会化维度初探
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商丘职业技术学院学报 2010年 第1期9卷 7-8,11页
作者： 赵灯峰 安微大学政治学系 安微合肥230031
在政治社会化过程中,需要、利益和背景一起构建了政治社会化的现实之维;预期政治社会化、心理契约、政治环境的环境化等又构建了政治社会化的未来之维;现实之维和未来之维的互动,构建了政治社会化的效果之维,它可以通过反馈的方式,影响... 详细信息
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浅议思想政治教育效果及其之后
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河南机电高等专科学校学报 2010年 第2期18卷 42-45页
作者： 赵灯峰 安徽大学政治学系 安徽合肥230039
思想政治教育从能动的要素来看,就是一种主体间的信息沟通。面对语言能指和所指、文本的编码和解码之间可能存在着的断裂,以及语境的流变性特征和受众的日益个性化特点,建构思想政治教育效果成为一种理论和实践的双向期待。但由于思想... 详细信息
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中国梦对大学生理想信念铸造的“向量”分析
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郑州航空工业管理学院学报（社会科学版） 2014年 第5期33卷 23-25页
作者： 赵灯峰 阜阳师范学院 安徽阜阳236037
新时期,消费文化日益盛行,消解着大学生的个人认同与政治认同,大学生在追逐个性的同时让渡了自我的评定,他者生成为中心。而中国梦的提出,在文化等方面给予大学生理想信念予以重铸。以"向量"为基本的分析方法,把被他者置换的中心重新转... 详细信息
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