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检索条件"作者=赵淑艳"
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新生儿肺炎病原菌特点及不同严重程度患儿血清25(OH)D3、CRP差异性分析
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中国病原生物学杂志 2024年 第4期19卷 472-476页
作者: 赵淑艳 刘文玉 魏丽芳 王新森 安阳职业技术学院 河南安阳455000 濮阳市安阳地区医院 安阳市肿瘤医院
目的探析新生儿感染性肺炎患儿病原菌分布特点及不同严重程度患儿血清25(OH)D3、CRP差异性。方法选取86例新生儿感染性肺炎患儿为本次研究对象,同时选取同期40例健康新生儿为健康对照组。患儿于确诊12 h内采集痰标本,全自动微生物鉴定... 详细信息
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6:2氟调羧酸在蚯蚓体内的毒理效应及代谢转化
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中国环境科学 2022年 第6期42卷 2886-2893页
作者: 宗玉璐 杨丽萍 赵淑艳 大连理工大学海洋科学与技术学院 工业生态与环境工程教育部重点实验室辽宁盘锦124221 南开大学环境科学与工程学院 天津300071
以赤子爱胜蚓(Eisenia fetida)为受试生物,通过活体与离体实验,研究6:2氟调羧酸(6:2FTCA)在蚯蚓体内的毒理效应和代谢转化机制.结果表明,6:2FTCA对蚯蚓体内丙二醛(MDA)含量和过氧化物酶(POD)活性无显著影响,但能够使过氧化氢酶(CAT)活... 详细信息
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YK医药公司财务风险评价研究
YK医药公司财务风险评价研究
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作者: 赵淑艳 沈阳农业大学
学位级别:硕士
医药行业是我国经济发展需要重点关注的行业之一,该行业关系着我国国民的健康水平,我国老龄化人口的增多以及慢性疾病年轻化的趋势为医药行业的发展注入了强大的动能。随着经济全球化的发展以及科学技术的不断进步,医药行业面临着前所... 详细信息
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家庭教育对小学数学教学的影响
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当代家庭教育 2022年 第6期 35-37页
作者: 赵淑艳 甘肃省平凉市泾川县第三小学
"父母是学生的第一任老师",这句话在一定程度上体现了家庭教育对学生学习的重要性,尤其在小学阶段的数学科目上。就长远来讲,家庭教育可以建立学生正确的价值观,培养学生良好的生活与学习习惯。因此在小学数学教育的教学过程中,要重视... 详细信息
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“岗课赛证”背景下高职护理专业课程实施融入诊改的教学模式研究
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新潮电子 2023年 第4期 157-159页
作者: 张星星 赵淑艳 安阳职业技术学院 河南安阳455000
随着社会的不断发展,在岗课赛证的背景下,我国的高职院校护理专业迎来了非常大的发展机遇,所以非常有必要对高职护理专业课程的实施进行改革,针对护理专业课程改革过程中存在的问题进行分析,并提出相应的对策。因此本文将对岗课赛证背... 详细信息
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“通过神经系统的调节”(第一课时)的教学设计
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生物学教学 2015年 第12期40卷 38-40页
作者: 赵淑艳 河北省廊坊市万庄石油基地华北油田第五中学
以引入新课、温故知新、推理探究、归纳总结四个环节为教学主线,通过温故知新理解反射、反射弧;通过实验探究、体验探究、小组合作探究构建兴奋传导模型,突破教学重点和难点.
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新发儿童1型糖尿病酮症酸中毒与重症儿童应激性高血糖的鉴别诊断
新发儿童1型糖尿病酮症酸中毒与重症儿童应激性高血糖的鉴别诊断
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作者: 赵淑艳 山东大学
学位级别:硕士
目的: 探讨新发儿童1型糖尿病酮症酸中毒与重症儿童应激性高血糖的鉴别诊断指标。 方法: 前瞻性研究30例1型糖尿病酮症酸中毒(DKA组)患儿(年龄6.5±3.6岁)和20例重症应激性高血糖(SHG组)患儿(年龄5.8±3.1岁)的鉴别诊断指标。两组分别... 详细信息
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中药调剂质量对用药疗效和安全性的影响分析
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智慧健康 2022年 第8期8卷 112-114页
作者: 赵淑艳 刘金霞 献县中医医院 河北沧州062250
目的中药调剂质量对用药疗效和安全性的影响分析。方法在2020年8月-2021年8月选取到院进行治疗的患者共300例,随机分组,分别提供常规用药(对照组)、中药房调剂质量管理(观察组)。观察组具体方法如下:建立为中药房调剂质量管理小组,且建... 详细信息
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儿童应激性高血糖
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中国实用儿科杂志 2008年 第4期23卷 316-318页
作者: 赵淑艳 李桂梅 山东大学山东省立医院儿科 山东济南250021
应激性高血糖是指既往无糖尿病史患儿急性应激后引起的血糖水平升高.各种危重症都是对患儿机体的严重损伤和刺激,在如创伤、感染、烧伤、手术、缺氧、失血、休克及多脏器功能衰竭等应激原强烈刺激下,内分泌系统能协助维持机体的自稳性,... 详细信息
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医用化学课堂教学中强化素质教育的探索与实践
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化学教育 2015年 第10期36卷 50-52页
作者: 赵淑艳 承德护理职业学院
在医用化学课堂教学中,从提高教师自身素质入手,运用精心设计新课导语、加强化学与医学的联系等手段,对学生进行思维能力的培养训练,有效激发学生的智慧潜能和主动精神,养成积极主动的参与意识,达到强化素质教育的目的。
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