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基于ClassIn平台的线上中文课堂管理行动研究

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基于ClassIn平台的线上中文课堂管理行动研究

作者：姜鉴鉴兰州大学

学位级别：硕士

自2019年12月起,由于新冠疫情的突发,线下中文教学受到了极大影响,线上中文课堂成为疫情之下学习中文的最佳选择。目前线下中文教学终于恢复,但是线上中文教学经过三年的尝试与发展,因其便捷高效、不受时空限制等特点,显示了其优势和生... 详细信息

自2019年12月起,由于新冠疫情的突发,线下中文教学受到了极大影响,线上中文课堂成为疫情之下学习中文的最佳选择。目前线下中文教学终于恢复,但是线上中文教学经过三年的尝试与发展,因其便捷高效、不受时空限制等特点,显示了其优势和生命力,仍旧有其存在的广阔空间。本文基于Class In平台,运用行动研究的方法对线上中文教学的课堂管理进行研究。历时10个月,开展了两轮行动研究。在第一轮行动研究中,笔者发现在线上课堂中,存在师生互动、学生的课堂学习以及文化理解方面的问题,因而从教师、学生和平台三个方面分析了线上中文课堂中存在问题的原因,制订了相关改进计划并施行,最终解决了问题。在第二轮行动中,本文参照了第一轮行动研究的成功经验,但并不如预期顺利,出现了新问题,笔者再次进行分析、计划和修正实施,最终取得成效。根据两轮行动研究的成果,参考线下课堂管理的相关理论,最终建立了线上教学课堂管理的模式,从确定目标、建构环境、促进沟通、给予激励四个方面明确了模式的具体构建内容,并设计了流程图。该模式能够在一定程度上降低师生之间因为网络而产生的距离感、突破时地的限制、调动学生学习积极性、营造良好的班级氛围。本模式不仅适用于Class In平台,稍加改造后也可用于其它平台,可以为后来的线上中文教师提供参考。

关键词： ClassIn平台线上中文课堂管理行动研究

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认知相对论——通向强人工智能之路

电子与信息学报 2023年

作者：李玉鑑桂林电子科技大学人工智能学院

人工智能(AI)的发展如火如荼，大有超越人类之势，以致很多人认为奇点就要来临，强人工智能即将实现。这是一种对强人工智能的误解，因为强人工智能的核心并不在于其功能是否强大，而在于它是否具有意识。该文首先解释了强人工智能的内... 详细信息

人工智能(AI)的发展如火如荼，大有超越人类之势，以致很多人认为奇点就要来临，强人工智能即将实现。这是一种对强人工智能的误解，因为强人工智能的核心并不在于其功能是否强大，而在于它是否具有意识。该文首先解释了强人工智能的内涵，讨论了与之相关的意识问题；然后，阐述了旨在揭开意识奥秘的认知相对论思想，包括：世界的相对性原理和符号的相对性原理，以及世界、语言和心灵的关系。接着，提出了另一条新原理，即意识的等效原理，用以说明意识从物质产生所需要的物理条件，解决主观体验或现象意识的困难问题，推导意识能力受限于感觉能力且以感觉容量为上界的认知基本定理，并分析意识在哪里和自我是什么的可能性。最后，在认知相对论的框架下，给出了研究意识问题的新纲领和实现机器意识的新思路，并展望了强人工智能的未来。

关键词：人工智能强人工智能意识机器意识认知相对论

美金刚联合奥氮平治疗伴发精神行为症状的老年痴呆临床疗效研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2022年第2期 0149-0151页

作者：蒲柏仲赵洪鉴成都大学附属医院四川成都610081

本研究旨在探讨伴发精神行为的老年痴呆患者服用美金刚联合奥氮平药物所产生的疗效。方法:本研究病例选取于2018年6月-2020年6月就诊患者,随机分为两组进行治疗对比,其中一组患者以单一药物美金刚作为治疗基础,另一组患者则以美金刚联... 详细信息

本研究旨在探讨伴发精神行为的老年痴呆患者服用美金刚联合奥氮平药物所产生的疗效。方法:本研究病例选取于2018年6月-2020年6月就诊患者,随机分为两组进行治疗对比,其中一组患者以单一药物美金刚作为治疗基础,另一组患者则以美金刚联合奥氮平药物治疗为主,对比两组患者在不同组药物治疗下所产生的临床效果以及MMSE量表、BEHAVE-AD量表评分的变化。结果:两组患者通过药物治疗后均产生不同程度的疗效,美金刚联合奥氮平药物治疗组患者MMSE评分等方面达到医学治疗效果,与单一服用美金刚药物治疗组相比较,其各项量表评分占有优势,两组患者治疗后评分差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:美金刚联合奥氮平药物治疗方法可提高老年痴呆疾病治疗效果,并在一定程度上可减少患者服药后产生的并发症。

关键词：美金刚奥氮平精神行为症状老年痴呆

抽象劳动的统治--论普殊同对马克思社会批判理论的再阐释

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江海学刊 2023年第2期 69-75页

作者：鉴博言北京大学哲学系

普殊同认为,劳动概念作为马克思政治经济学批判的重要概念,与马克思的其他范畴一样,具有社会存在和历史规定性。马克思批判理论的核心范畴是抽象劳动,这一范畴表达了资本主义劳动具有的社会中介性功能,这一中介建构了资本主义社会内部... 详细信息

普殊同认为,劳动概念作为马克思政治经济学批判的重要概念,与马克思的其他范畴一样,具有社会存在和历史规定性。马克思批判理论的核心范畴是抽象劳动,这一范畴表达了资本主义劳动具有的社会中介性功能,这一中介建构了资本主义社会内部一个准客观的社会领域,并以此实现了对社会的抽象性统治。普殊同对马克思社会批判理论的独特阐释,一定程度上恢复了马克思政治经济学批判的整体性,但也在如何理解资本主义及其社会统治方面引发了一些值得研究的问题。

关键词：劳动历史规定性抽象劳动社会性统治

文明交流互鉴视域下新时代中非命运共同体的建构

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思想战线 2023年第2期49卷 57-68页

作者：贺鉴云南大学“一带一路”研究院、国际关系研究院云南昆明650091

文明交流互鉴与新时代中非命运共同体存在紧密联系:一方面,文明交流互鉴为新时代中非命运共同体的建构提供理论与实践指导;另一方面,新时代中非命运共同体为深化文明交流互鉴树立了典范。新时代中非命运共同体的建构已拥有历史和现实的... 详细信息

文明交流互鉴与新时代中非命运共同体存在紧密联系:一方面,文明交流互鉴为新时代中非命运共同体的建构提供理论与实践指导;另一方面,新时代中非命运共同体为深化文明交流互鉴树立了典范。新时代中非命运共同体的建构已拥有历史和现实的双重基础,同时面临百年大变局提供的时代机遇,但也不可避免地面临来自域内和域外的双重挑战。鉴于此,中国与非洲应携手深化文明交流互鉴,共同推动新时代中非命运共同体的建构,积极为人类命运共同体的建构不懈努力。

关键词：文明交流互鉴新时代中非命运共同体人类命运共同体

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深入把握全面深化改革总目标

红旗文稿 2022年第1期 22-27页

作者：包心鉴山东大学山东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心

党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》),用“十个明确”系统阐发了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵。这十个方面的战略思想和创新理论,是我们党对中国特色社会... 详细信息

党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》),用“十个明确”系统阐发了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵。这十个方面的战略思想和创新理论,是我们党对中国特色社会主义建设规律认识深化和理论创新的重大成果。“十个明确”是一个有机整体,系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义,建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国,建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想社会主义现代化强国《决议》坚持和发展中国特色社会主义马克思主义政党全面深化改革总目标有机整体认识深化

深描是一种什么样的方法?——兼论深描在教育研究中的应用

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山西大学学报(哲学社会科学版) 2022年第2期45卷 123-130页

作者：王鉴云南师范大学教育学部

深描是人文社会科学创作与研究的一种方法，作为创作的方法，深描在艺术、文学、历史等领域广泛使用。作为研究方法，深描在人类学或民族志的研究中系统化，进而在方法论中占有一席之地。所谓深描，就是通过详尽地描述，呈现事件的细节... 详细信息

深描是人文社会科学创作与研究的一种方法，作为创作的方法，深描在艺术、文学、历史等领域广泛使用。作为研究方法，深描在人类学或民族志的研究中系统化，进而在方法论中占有一席之地。所谓深描，就是通过详尽地描述，呈现事件的细节，还原真相，让读者有身临其境的感觉，深描常常和解释结合使用。教育研究中，深描能较好体现人文社会科学的研究特点，因而有较大的应用空间，深描既可以按不同的类型单独使用，也可以与其他质性方法结合使用，其目的在于形成学校志或课堂志研究的经典案例。

关键词：人文社会科学深描方法教育研究

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我国基础教育课堂教学方法改革及体系建构

课程．教材．教法 2023年第3期43卷 47-55页

作者：王鉴杭州师范大学经亨颐教育学院浙江省新型智库中国教育现代化研究院杭州311121

我国基础教育课堂教学方法改革二十余年来,先后经历了变革传统的教学方法、倡导自主合作探究为主的新型学习方式、强化学科实践为主的教学方法三个阶段。传统讲授法作为学生获得间接经验的主要方法,其优势与不足共存,并在不断完善中发展... 详细信息

我国基础教育课堂教学方法改革二十余年来,先后经历了变革传统的教学方法、倡导自主合作探究为主的新型学习方式、强化学科实践为主的教学方法三个阶段。传统讲授法作为学生获得间接经验的主要方法,其优势与不足共存,并在不断完善中发展,赫尔巴特的四段教学法为其理论基础。新型的自主合作探究的学习方式作为联系学生间接经验与直接经验的有效方法,为教学方法改革注入了生机,形成了教法与学法并重的方法论,杜威的五步教学法为其理论基础。实践教学法以学科实践、跨学科主题实践和综合实践为主要方式,让学生在回归现实生活世界和生产实践中解决真实问题,马克思主义教劳结合理论与马克思主义实践论为其理论基础。三种教学方法以时间次序和使用比重为逻辑,建构了中国特色多元互补的教学方法体系,形成了基础教育课堂教学方法改革的中国经验。

关键词：基础教育课堂教学方法讲授法探究法实践法

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面向超限运载的双自动引导车协同转向研究

面向超限运载的双自动引导车协同转向研究

作者：白振鉴吉林大学

学位级别：硕士

电力、化工、机械等领域存在超长、超宽、超重等超限货物的运载需求。现有运载方式一般为牵引车-挂车、多轴重载单体汽车,其转向灵活度低、避障能力差,运载超限货物通过大曲率弯道时存在通过困难甚至无法通过的问题,超限货物运载亟需更... 详细信息

电力、化工、机械等领域存在超长、超宽、超重等超限货物的运载需求。现有运载方式一般为牵引车-挂车、多轴重载单体汽车,其转向灵活度低、避障能力差,运载超限货物通过大曲率弯道时存在通过困难甚至无法通过的问题,超限货物运载亟需更加灵活高效的运载方式。针对上述问题,本文提出面向超限运载的双自动引导车协同运载系统,相比传统超限货物运载方式,双车联运系统具有灵活度高、避障能力强的独特运载优势,可有效改善超限货物大曲率弯道下的通过能力。此外,本文以双层二自由度的动力学建模思想完成对双车联运系统的整体动力学分析,从动力学角度解析双车联运系统的整体运动特征,实现对双车联运系统过弯路径的分层跟踪,提供针对双车联运系统的动力学求解方法。全文的主要研究内容和结果如下:1)双车联运系统设计及过弯能力分析。首先,明确双车联运系统的结构形式,选择拟运载的超限货物及合适的运载车辆;其次,参考公路道路标准和真实弯道数据,确定本文拟研究的大曲率过弯工况;然后,对双车联运系统的过弯能力展开定性分析,包括灵活轴距对双车联运系统的过弯影响、不同运载方式过弯能力对比、双车联运系统避障能力分析。上述分析表明双车联运系统相比传统超限货物运载方式具有灵活度高、避障能力强的独特运载优势。2)双车联运系统等效单轨车辆建模。首先,提出单车等效轮胎思路,将被运载对象对引导车的侧向作用力-引导车质心侧偏角曲线质心侧偏角为0°处的斜率定义为等效轮的侧偏刚度,通过角阶跃试验求解设计工况下的等效轮侧偏刚度;然后,提出双车联运系统等效单轨车辆思路,结合被运载对象及前后运载车参数确定双车联运系统等效单轨车辆的动力学参数,建立双车联运系统的二自由度等效单轨模型。通过单车等效轮胎、双车联运系统等效单轨车辆思路,以双层二自由度的动力学建模思想完成对双车联运系统的整体动力学分析,从动力学角度解析双车联运系统的整体运动特征。3)双车联运系统过弯路径分层跟踪控制。首先,分别获取基于三阶贝塞尔曲线、圆弧-直线的双车联运系统过弯路径,通过对比选择前者作为双车联运系统最终的过弯路径;其次,基于LQR分别设计前轮转向和四轮转向车辆的横向路径跟踪控制器;然后,通过双车联运系统等效单轨车辆和4WS-LQR控制器完成对双车联运系统质心过弯路径的跟踪,结合双车联运系统实际姿态和系统几何约束得到前后车的过弯路径;最后,通过前后运载车和FWS-LQR控制器完成对上层分解得到的前后车过弯路径的跟踪,完成双车联运系统运载超限货物通过大曲率弯道的运载任务。

关键词：超限货物运载双车联运系统车辆等效轮胎等效单轨车辆分层路径跟踪