检索结果-南通市图书馆

山西冶金 2022年第1期45卷 281-283页

作者：宋海生赵护林正新能源集团有限公司山西沁源046500 山西煤炭地质144勘查院山西洪洞031600

分析了煤炭采空区的形成机理,采空区探测的物性基础,探讨了物探方法探测采空区的可行性,认为综合物探方法探测煤炭采空区是一种经济适用,行之有效的科学方法。

关键词：煤炭采空区物探方法物性差异

TEM8汉英与英汉翻译过程对比研究 ——一项基于有声思维法的实证分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

TEM8汉英与英汉翻译过程对比研究 ——...

作者：赵护林重庆大学

学位级别：硕士

传统翻译研究注重译本等翻译产品的研究,没有充分重视翻译过程的研究。近些年来,不少翻译界的研究者尝试从不同角度、运用各种理论来描写和解释翻译过程。但是,由于人脑内部机制复杂并且缺乏可靠的研究方法,翻译过程中译者的认知心理状... 详细信息

传统翻译研究注重译本等翻译产品的研究,没有充分重视翻译过程的研究。近些年来,不少翻译界的研究者尝试从不同角度、运用各种理论来描写和解释翻译过程。但是,由于人脑内部机制复杂并且缺乏可靠的研究方法,翻译过程中译者的认知心理状态尚无从确知。有声思维法能够在某种程度上揭示译者大脑内部的思维活动。作为大规模、高风险考试之一,全国高校英语专业八级考试的相关研究并没有像全国大学英语四、六级考试那样引起广泛的重视和关注。本文以7名英语专业三年级学生为研究对象,运用有声思维法对比探讨TEM 8翻译测试受试的翻译过程。具体来说,主要研究问题有:1)总体上看,翻译过程如何?2)受试所采用的翻译单位在汉英与英汉翻译过程中有什么相似和不同?3)受试所采用的翻译策略在汉英与英汉翻译过程中有什么相似和不同? 研究结果表明:1)总体上看,翻译过程并非线形而是循环往复的;2)就翻译单位而言,受试翻译时常从主观翻译单位切入,然后再从相应的客观翻译单位处理。受试试图运用像分句、句子这样的主观翻译单位,可实际翻译过程中运用较多的是词和词组。这是汉英与英汉翻译单位的相似之处。不同的是受试汉英翻译时通读了全文,而英汉翻译时并没这样做;汉英翻译过程中运用的主观翻译单位比英汉翻译过程中的要多,可前者的客观翻译单位却比后者的要少得多;词组和分句分别是汉英和英汉翻译过程中运用最多的主观翻译单位,然而两种翻译过程中运用最多的客观翻译单位都是词。3)就翻译策略而言,一些策略如临时解决方法和接受临时解决方法、暂停翻译和继续翻译以及发现问题和解决问题成双成对出现;两种翻译过程中临时解决方法和接受临时解决方法、句法重组、暂停翻译和继续翻译、寻求记忆帮助、语内判断和删减意义策略的运用并没有明显的差别;判断译文的可接受度是两种翻译过程中运用最多的翻译策略。这是汉英与英汉翻译策略的相似之处。不同的是阅读原文/释义原文-判断译文的可接受度模式较多地出现在汉英翻译中,而自动产出/判断译文的可接受度-自我纠正模式更多地出现在英汉翻译中;汉英翻译过程中受试运用最多和最少的5种策略分别是判断译文的可接受度、阅读原文、自我纠正、释义原文和语法判断,语外判断、考虑翻译期待、阅读整篇、回译和语内判断,英汉翻译过程中受试运用最多和最少的5种策略分别是判断译文的可接受度、自动产出、自我纠正、阅读原文、监控译文的准确性,语外判断、考虑翻译期待、回译、释义原文和阅读整篇;回译、语外判断、考虑翻译期待没有应用在英汉翻译过程中,而汉英翻译过程中仅有语外判断没有被应用;英译汉过程中监控译文的准确性、自动产出、自我纠正的使用频率较高,而不确信译文可接受度的使用频率却较低;汉译英过程中阅读原文、发现问题和解决问题的运用比例较高。汉英翻译过程中即汉语充当源语时,受试倾向于释义原文本。释义原文策略的运用就是最好的证明。本研究尝试为英语专业翻译教学、翻译测试提供一定的参考意见。

关键词：英语专业八级考试翻译测试翻译单位翻译策略有声思维法

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈槽波地震勘探

华北自然资源 2019年第1期 53-55页

作者：赵护林山西省煤炭地质144勘查院

槽波地震勘探是煤矿井下探查煤层采区地质构造新技术,文章回顾了槽波的发现、发展历程,介绍了槽波的形成和传播、地震勘探原理,以及槽波地震勘探主要用途。

关键词：槽波槽波透射法槽波反射法煤层采区

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

单巷道槽波反射法探测断层的应用

华北自然资源 2020年第1期 16-18,21页

作者：赵护林山西省煤炭地质144勘查院

槽波地震探测技术具有能量强、信噪比高、探测距离长、分辨率和精度高等优点,在煤矿隐蔽致灾因素探测方面正发挥着越来越重要的作用。文章结合工程案例,阐述了单巷道槽波反射法在探测断层上的应用效果。

关键词：槽波槽波反射法断层

剑桥入学考试评价模式——以生物医学入学考试为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国考试 2019年第3期 54-59页

作者： Nick Saville 辜向东赵护林许皖栋剑桥评价集团重庆大学重庆400044 河南师范大学河南新乡453007

作为剑桥评价集团的考试项目之一,剑桥评价入学考试遵循以下原则进行考试开发、实施和研究:1)适用性;2)交流与合作;3)质量与公信力;4)效度与效度验证。以生物医学入学考试为例,着重介绍适用性、效度与效度验证2项原则在剑桥入学考试中... 详细信息

作为剑桥评价集团的考试项目之一,剑桥评价入学考试遵循以下原则进行考试开发、实施和研究:1)适用性;2)交流与合作;3)质量与公信力;4)效度与效度验证。以生物医学入学考试为例,着重介绍适用性、效度与效度验证2项原则在剑桥入学考试中的应用,简要介绍交流与合作、质量与公信力2项原则及其应用。

关键词：教育评价入学考试效度效度验证社会认知模型

TEM8汉英与英汉翻译单位对比研究——一项基于有声思维法的实证分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

疯狂英语（教师版） 2012年第3期 170-171,178页

作者：赵护林长江师范学院外国语学院重庆涪陵408100

本文以7名大学英语专业三年级学生为研究对象,运用有声思维法对比分析TEM8翻译测试受试的翻译过程。具体来说,主要研究问题为:受试所采用的翻译单位在汉英与英汉翻译过程中有什么相似和不同?该研究对大学英语专业翻译教学、TEM8翻译测... 详细信息

本文以7名大学英语专业三年级学生为研究对象,运用有声思维法对比分析TEM8翻译测试受试的翻译过程。具体来说,主要研究问题为:受试所采用的翻译单位在汉英与英汉翻译过程中有什么相似和不同?该研究对大学英语专业翻译教学、TEM8翻译测试等有一定的参考意义。

关键词： TEM8翻译测试翻译过程翻译单位有声思维法

BTI、MTI和DTI的衔接对普通本科院校应用型翻译人才培养的启示——以长江师范学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

BTI、MTI和DTI的衔接对普通本科院校应用型翻译人才培养的启示—...

CATTI英语二级口译(交替传译)《口译实务》命题质量研究——基于Bachman考试任务特征的试卷分析

中国翻译学学科建设高层论坛

作者：赵护林长江师范学院外国语学院

2013年5月18日,中国翻译研究学者穆雷在"第三届全国应用翻译研讨会"主旨发言时指出,无论是参照国外、香港地区以及国内其它专业学位的设置,还是从完善专业翻译人才的培养机制来看,设置DTI(翻译博士专业)都是大势所趋。如果经过充分调研...

2013年5月18日,中国翻译研究学者穆雷在"第三届全国应用翻译研讨会"主旨发言时指出,无论是参照国外、香港地区以及国内其它专业学位的设置,还是从完善专业翻译人才的培养机制来看,设置DTI(翻译博士专业)都是大势所趋。如果经过充分调研和严谨论证,DTI真能得以设立,那么专业翻译人才培养体系就完整了。在BTI、MTI已经获教育部批准设立、DTI有望获得批准设立的背景下,像长江师范学院这种既不属于211,更不属于985;既没有BTI,也没有MTI的普通本科院校该有何作为才能跟上专业翻译人才的发展、跟上形势?本文拟从专业申报、培养特色、师资等方面进行探讨,从而寻求出路。

关键词：

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

外语测试与教学 2016年第2期 1-7,16页

作者：赵护林穆雷广东外语外贸大学高级翻译学院广州510420

考试的命题质量会在很大程度上决定考试能否达到其预期目的。本文选取了2003—2005年CATTI英语二级口译(交替传译)四套《口译实务》试题作为研究对象,以Bachman考试任务特征作为分析依据,探讨《口译实务》考试的命题质量。基于数据分析... 详细信息

考试的命题质量会在很大程度上决定考试能否达到其预期目的。本文选取了2003—2005年CATTI英语二级口译(交替传译)四套《口译实务》试题作为研究对象,以Bachman考试任务特征作为分析依据,探讨《口译实务》考试的命题质量。基于数据分析结果,本文尝试为口译资格认证考试的试题命制及口译教学提供以下参考性建议:严格控制考试时间;明晰考试评分方法;提高语篇输入质量;改善输入输出关系。

关键词：口译资格证书考试考试任务特征口译教学