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修辞与《综合英语》教学
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教育教学论坛 2015年 第29期 170-171页
作者： 赵惠珠 常州工学院外国语学院 江苏常州213002
英语的修辞手法多种多样,运用修辞,能使事物形象、生动;能承上启下、使文章条理清晰;能引起读者强烈的感情、产生共鸣等。本文以《综合教程》(Book I)为例,对文中出现的修辞手段作一归纳概述,以此培养学生的修辞意识及为今后进一步的学... 详细信息
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三个“加强”,确保实习质量
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考试周刊 2014年 第73期 149-150页
作者： 赵惠珠 常州工学院外国语学院
毕业实习是专业教学计划中十分重要的实践性教学环节。作者依据所做的实习指导工作,提出毕业实习工作应注重三个"加强":加强对实习工作的组织;加强对实习学生的思想教育及加强对实习工作的总结,以此确保实习质量。
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英语教学中的阅读训练
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南通师范学院学报（哲学社会科学版） 2001年 第2期17卷 155-156页
作者： 赵惠珠 常州师范学校 江苏常州213004
阅读是学好英文的关键之一。在具体教学过程中 ,可从课上和课外两方面加强阅读训练。正确的阅读训练方法 ,既能帮助学生提高阅读、分析和解决问题的能力 ,也能促使学生在听、说、读。
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举例法在综合英语教学中的运用
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学园 2015年 第12期8卷 48-49页
作者： 赵惠珠 常州工学院外国语学院
举例法是综合英语教学中有用的教学方法之一。本文从新课导入、语法教学及词汇教学三方面阐述了举例法的运用及作用,并指出使用举例法对教师的要求。
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原发性甲状腺机能减退症误诊14例分析
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云南医药 2000年 第2期21卷 181-182页
作者： 赵惠珠 大理州人民医院内科 云南大理671000
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128例老年糖尿病临床分析
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大理医学院学报 2000年 第2期9卷 31-32页
作者： 赵惠珠 大理医学院非直属附属医院内三科 大理671000
目的 :分析老年糖尿病的临床特点及并发症 ,以指导临床诊治。方法 :回顾性对比分析1996年～1998年收治的老年与非老年糖尿病。结果 :老年糖尿病发病率高 ,症状不典型 ,并发症及低血糖发生率高 ,且预后差。结论 :早期发现 ,积极预防及治... 详细信息
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课外阅读与学生阅读能力的提高
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吉林省教育学院学报 2009年 第5期25卷 57-58页
作者： 赵惠珠 常州工学院 江苏常州213000
课外阅读是英语教学的一个重要环节,因此,加强课外阅读显得非常重要。在课外阅读中,教师要注重激发学生课外阅读的兴趣,做好引领及指导工作,加强阅读效果检查,以便有效地帮助学生提高阅读能力。
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糖尿病β2微球蛋白测定的临床意义
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辽宁实用糖尿病杂志 2002年 第3期10卷 41-42页
作者： 赵惠珠 大理州医院内分泌科 671000
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糖尿病并甲状腺功能亢进症21例临床分析
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临床误诊误治 2007年 第1期20卷 51-52页
作者： 赵惠珠 大理白族自治州医院 云南大理671000
糖尿病和甲状腺功能亢进症(甲亢)均是与免疫调节异常相关的内分泌代谢疾病,临床上二者并存或相继发病的并不少见.我院2000～2005年共收治1 989例糖尿病、654例甲亢,其中21例为两病并存.现分析临床资料如下.
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多媒体进课堂 学生思维大变样
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常州教育学院学报（综合版） 2000年 第4期18卷 47-47,39页
作者： 赵惠珠 常州师范学校
训练培养学生良好的思维能力是教学的一个重要组成部分。传统的课堂教学手段和教育环境对培养学生的思维来说,往往是抽象和隐性的,利用多媒体辅助英语教学,不但可以优化课堂教学结构,加大教学密度,而且能创造生动、形象、交互的教学环境... 详细信息
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