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论教师实践性知识管理

中学政治教学参考（下旬） 2015年第12期 93-94页

作者：赵忠见郑州职业技术学院

教师实践性知识是指教师在自身教育价值观指导下,对实现有目的的行为所做出的反应、反思以及与之有关的知识。教师实践性知识管理是指为实现知识共享与升值,促进教师实践性知识合理利用,学校管理者对教师实践性知识生成、获取、转化与... 详细信息

教师实践性知识是指教师在自身教育价值观指导下,对实现有目的的行为所做出的反应、反思以及与之有关的知识。教师实践性知识管理是指为实现知识共享与升值,促进教师实践性知识合理利用,学校管理者对教师实践性知识生成、获取、转化与共享进行管理的过程。对教师实践性知识管理,实际上就是促使教师实践性知识由隐性向显性、由个体无意识学科行为向自觉化学科行为、由直观感性知识向内在理性知识转变。要在阐释教师实践性知识管理含义的基础上,对教师实践性知识管理存在的问题进行分析,并对教师实践性知识管理策略进行探析。

关键词：教师实践性知识管理

产业结构调整背景下的高职生就业的结构性问题探究

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中国成人教育 2015年第17期 106-108页

作者：赵忠见郑州职业技术学院

在从就业市场供需结构、专业能力、自身期望等三个层面分析了高职生就业的结构性问题及其产业的原因的基础上,探究解决高职生就业结构性问题的策略:政府、高校、社会三者要各司其职,良性互动,有效配合,提升高职院校人才培养的质量;职业... 详细信息

在从就业市场供需结构、专业能力、自身期望等三个层面分析了高职生就业的结构性问题及其产业的原因的基础上,探究解决高职生就业结构性问题的策略:政府、高校、社会三者要各司其职,良性互动,有效配合,提升高职院校人才培养的质量;职业咨询机构、高职院校、家庭,甚至中小学,形成职业指导合力,有效指导高职生准确定位,积极主动提升自己的综合素质和能力。

关键词：产业结构调整高职生就业问题

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关于戏剧影视文学专业创新人才培养的思考

戏剧文学 2016年第5期 128-131页

作者：赵忠见郑州职业技术学院

在人们物质生活得到满足后开始逐渐追求精神生活的富足。人们经济水平的提高使得人们在精神文化方面的消费比例也越来越大。这种文化背景下,为戏剧影视文学的发展奠定了坚实的基础。戏剧影视文学的发展离不开人才的支持,所以为了能够更... 详细信息

在人们物质生活得到满足后开始逐渐追求精神生活的富足。人们经济水平的提高使得人们在精神文化方面的消费比例也越来越大。这种文化背景下,为戏剧影视文学的发展奠定了坚实的基础。戏剧影视文学的发展离不开人才的支持,所以为了能够更好的满足社会的需求,教育也必须要以市场为指导,通过调整戏剧影视文学人才的结构来满足人民日益增长的物质文化需求。本文主要针对戏剧影视文学专业创新人才的培养进行论述。

关键词：戏剧影视文学专业创新人才培养

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学校精神:内涵·价值·培育

中学政治教学参考（下旬） 2016年第7期 49-50页

作者：赵忠见郑州职业技术学院

学校精神是一所学校的灵魂,是被全体师生、员工认同的群体意识、文化形态和精神力量,被誉为校园文化的核心要素,对德育工程的启动、培养学生的鲜活个性和健全人格具有重要作用。学校精神不单是一所学校的一般特征,更是一种潜在的德育要... 详细信息

学校精神是一所学校的灵魂,是被全体师生、员工认同的群体意识、文化形态和精神力量,被誉为校园文化的核心要素,对德育工程的启动、培养学生的鲜活个性和健全人格具有重要作用。学校精神不单是一所学校的一般特征,更是一种潜在的德育要素。培育学校精神既是一项复杂的系统工程,也是一项十分重要而长期的任务。我们应在分析学校精神内涵和价值的基础上,探讨培育学校精神的具体措施。

关键词：学校精神内涵价值培育

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高职院校骨干专业建设的探索与实践

教育与职业 2020年第4期 53-56页

作者：赵忠见郑州职业技术学院

高职院校推进骨干专业建设是提高学校办学水平的必然选择,是促进高等教育体系发展的需要,是支持区域经济建设的现实诉求。文章从政校行企协同的角度,提出高职院校骨干专业建设路径:高职院校要精准定位,全面与区域行业企业对接,科学遴选... 详细信息

高职院校推进骨干专业建设是提高学校办学水平的必然选择,是促进高等教育体系发展的需要,是支持区域经济建设的现实诉求。文章从政校行企协同的角度,提出高职院校骨干专业建设路径:高职院校要精准定位,全面与区域行业企业对接,科学遴选骨干专业;高职院校要根据自身实际情况,科学制定骨干专业建设及发展战略;各级政府要完善骨干专业建设推进机制,建立资金投入保障体系;各级政府要优化服务供给机制,高效推进高职院校骨干专业建设;地方政府要完善协同育人机制,提高行业企业及科研院校的参与力度。

关键词：骨干专业高职院校协同育人

基于学生需求分析的高校就业指导课程优化策略研究

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教育理论与实践 2020年第6期40卷 53-55页

作者：赵忠见郑州职业技术学院河南郑州450121

就业指导课程是高校职业指导工作的重要方式之一,当前高校就业指导课程建设还未有效满足大学生的群体及个体成长成才的综合需要。高校应基于大学生综合诉求的分析,明确课程优化导向,课程内容要确保满足大学生共性和个性需求,参照社会需... 详细信息

就业指导课程是高校职业指导工作的重要方式之一,当前高校就业指导课程建设还未有效满足大学生的群体及个体成长成才的综合需要。高校应基于大学生综合诉求的分析,明确课程优化导向,课程内容要确保满足大学生共性和个性需求,参照社会需求标准,高效推进课程教学、教材及信息化建设,聚焦师资队伍打造,运用遴选、培训、传帮带等方式提升教师专业水平,加强经费投入保障,优化课程建设评价机制,提升课程建设成效。

关键词：大学生学生需求分析高校就业指导课程