检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国经济发展研究会第21届年会综述

经济学动态 2020年第1期 159-160页

作者：杨娟赵心慧北京师范大学经济与工商管理学院

2019年11月2-3日,由中国经济发展研究会主办、北京师范大学经济与工商管理学院承办的“新中国七十年经济发展的理论与实践”研讨会暨中国经济发展研究会第21届年会在北京召开。来自中国社会科学院、北京大学、清华大学、中国人民大学、... 详细信息

2019年11月2-3日,由中国经济发展研究会主办、北京师范大学经济与工商管理学院承办的“新中国七十年经济发展的理论与实践”研讨会暨中国经济发展研究会第21届年会在北京召开。来自中国社会科学院、北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、中央民族大学、复旦大学、浙江大学、南开大学、武汉大学、吉林大学、四川大学、辽宁大学、国防大学等40多所高校的百余位学者出席了会议。《人民日报》《光明日报》《管理世界》《经济学动态》《经济与管理研究》等多家媒体和期刊代表参加了会议。专家学者们围绕“新中国70年经济发展的理论与实践”的主题,展开了深入的学术交流。

关键词：中国人民大学中国社会科学院工商管理学院理论与实践中央民族大学年会综述《光明日报》学术交流

父母养育投入与子女人力资本的动态形成——基于CES生产函数的新发现

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育研究 2023年第7期44卷 111-124页

作者：杨娟赵心慧北京师范大学经济与工商管理学院北京100875 中共中央党校(国家行政学院)社会和生态文明教研部北京100091

本研究基于中国家庭追踪调查数据,通过构建人力资本的CES生产函数,估计了父母养育投入与各阶段子女认知和非认知能力之间的非线性关系。研究发现:童年时期是父母养育投入的关键时期。父母养育投入对子女童年时期人力资本的形成带来显著... 详细信息

本研究基于中国家庭追踪调查数据,通过构建人力资本的CES生产函数,估计了父母养育投入与各阶段子女认知和非认知能力之间的非线性关系。研究发现:童年时期是父母养育投入的关键时期。父母养育投入对子女童年时期人力资本的形成带来显著正向影响,随着时间推移,这种效应逐渐降低。童年时期的父母养育投入对于子女青少年时期同样发挥了重要作用。区分不同类型的父母养育投入发现,在儿童早期认知和非认知能力的形成过程中,父母金钱投入的作用更大;而父母时间投入则在青少年时期人力资本发展中占据重要地位。异质性结果表明,父母养育投入能为弱势儿童带来有利影响。反事实模拟证明,早期并且持续若干时期增加父母养育投入能够较大提升子女认知和非认知能力水平。另外,父母养育投入也将有助于促进子女的长期发展。基于此,应通过实施旨在提高家庭教育质量的干预措施,帮助家长树立科学的教育理念,促进子女早期人力资本积累,助力我国从人口大国迈向人力资源强国。

关键词：家庭教育人力资本认知能力非认知能力非线性关系

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

机会和成本对农村学生接受更多教育的影响

北京大学教育评论 2020年第4期18卷 103-128,187,188页

作者：杨娟赵心慧北京师范大学经济与工商管理学院北京100875

近年来,随着代际流动性的固化和影子教育的加剧,教育部出台了一系列旨在提高农村学生受教育程度的政策措施。本文运用2015年1%人口抽样调查数据,从教育机会和成本的角度分别评估中职扩招和中职免学费政策对于农村学生上高中的效果。研... 详细信息

近年来,随着代际流动性的固化和影子教育的加剧,教育部出台了一系列旨在提高农村学生受教育程度的政策措施。本文运用2015年1%人口抽样调查数据,从教育机会和成本的角度分别评估中职扩招和中职免学费政策对于农村学生上高中的效果。研究发现,两项政策皆对农村学生接受教育产生了影响,并且政策效应随时间的推移而逐步增强。其中,中职扩招和免学费政策都对农村学生读中职和大专产生了促进作用,即政策会对农村学生的受教育状况产生更为有益的深远影响。进一步研究发现,各政策影响不同地区农村学生接受教育的情况具有差异,西部农村学生受到的政策效应最小。

关键词：教育机会教育成本中职扩招中职免学费政策

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

代际教育流动性的变化趋势

中国经济问题 2022年第4期 36-49页

作者：杨娟赵心慧北京师范大学经济与工商管理学院

本文基于中国家庭收入调查(CHIP)2002—2018年的四轮调查数据,运用代际回归系数、相关系数、转换矩阵等方式探讨了代际教育流动性的变化趋势。研究表明:近二十年来代际教育流动性呈下降趋势;教育的向下流动率逐年减小,向上流动率则有所... 详细信息

本文基于中国家庭收入调查(CHIP)2002—2018年的四轮调查数据,运用代际回归系数、相关系数、转换矩阵等方式探讨了代际教育流动性的变化趋势。研究表明:近二十年来代际教育流动性呈下降趋势;教育的向下流动率逐年减小,向上流动率则有所提高。本文进一步对教育流动性趋势进行了分解,发现整体父亲受教育年限的提升扩大了子代教育的差距。2002—2018年,低层次教育群体的代际流动性上升,高层次教育群体的代际流动性下降,即,高教育群体呈现代际固化的现象。分样本回归的结果显示,女性、城镇、西部、年轻出生组的代际教育流动性更低。

关键词：代际流动性受教育年限转换矩阵分解

“水墨构成”在艺术创作中的体现及影响——以卢沉作品《塞上竞技图》为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“水墨构成”在艺术创作中的体现及影响——以卢沉作品《塞上竞技...

作者：赵心慧西安美术学院

学位级别：硕士

二十世纪八十年代到九十年代初,西方世界的诸多绘画流派和绘画理论大量涌入中国,对中国传统的绘画观念造成冲击和影响,以中国画尤多。这也造成了人们对绘画传统与变革的关系问题的讨论,在中国绘画史上,没有哪个时代像二十世纪八十年代那... 详细信息

二十世纪八十年代到九十年代初,西方世界的诸多绘画流派和绘画理论大量涌入中国,对中国传统的绘画观念造成冲击和影响,以中国画尤多。这也造成了人们对绘画传统与变革的关系问题的讨论,在中国绘画史上,没有哪个时代像二十世纪八十年代那样,迫切要求中国画的变革。经过对卢沉先生的作品《塞上竞技图》与《风雨近重阳》及部分水墨小品画的品读,运用对中国传统绘画的解读方式与西方现代黑白平面构成法,以卢沉先生作品中独有的艺术形象和黑白色块之间的分布入手,将黑白构成原理引入水墨画,深入对其代表作《塞上竞技图》与《风雨近重阳》等展开构成形式与元素分析。二十世纪的中国画坛百花齐放,卢沉先生作为那个时代的代表画家也同样为二十世纪的中国画注入了新鲜的血液与营养。作为中国人物画现代化发展的革命者与先驱者,卢沉先生提出了一系列的改革中国人物画的方案,其中为了打开学生们的作画思路,突破教条的仿效客观物体的造型观念,增强学生们的创新能力,增强学生们对于形式法则这一概念的理解与认识,在1987年的春天,率先在中央美术学院中国画系第一工作室开设《水墨构成》课程,并提出了“中国画要在现代的基础上发展”。卢沉先生一生醉心于对美术教育事业的推动与发展,始终不渝的摸索用多种创作方式来进行中国人物画的绘制,有力地推动力了中国画的现代化进程。卢沉先生也为中国人物画的基础教学以及中国人物画的成长和进步做出了杰出的奉献。

关键词：卢沉水墨构成中国人物画形式分析

习近平总书记关于教育强国重要论述的四重逻辑

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

教育研究 2024年第7期45卷 4-17页

作者：赵心慧李志明中共中央党校(国家行政学院)社会和生态文明教研部北京100091

建设教育强国是全党全社会的共同任务。习近平总书记立足于世界发展大势和国家发展全局,密切结合马克思主义基本原理与中国教育的具体实践,形成一系列关于教育强国的重要论述。准确把握习近平总书记关于教育强国重要论述的重大意义、重... 详细信息

建设教育强国是全党全社会的共同任务。习近平总书记立足于世界发展大势和国家发展全局,密切结合马克思主义基本原理与中国教育的具体实践,形成一系列关于教育强国的重要论述。准确把握习近平总书记关于教育强国重要论述的重大意义、重点任务和战略方向,需要系统认识“为什么建设教育强国”的鲜明价值逻辑、“建设什么样的教育强国”的科学理论逻辑“、建设教育强国从何而来”的深厚历史逻辑“、怎么样建设教育强国”的清晰实践逻辑。习近平总书记关于教育强国的重要论述深刻彰显了以教育之力厚植人民幸福之本、以教育之强夯实国家富强之基的价值导向性,体现了坚持把教育作为国之大计、党之大计的思想引领性,刻画了马克思主义教育理论中国化时代化的历史主动性,阐明了新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化的实践创新性,成为当前和今后一个时期中国特色社会主义教育强国建设和发展的根本遵循。

关键词：考教育强国教育思想教育战略内在逻辑

城乡困难家庭青少年手机成瘾与心理健康:一个有调节的中介模型

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国青年研究 2024年第8期 103-111页

作者：王燊成赵心慧中央党校(国家行政学院)社会和生态文明教研部

手机使用为青少年信息获取、情感表达、人际交往等提供便利的同时,也产生了手机成瘾现象,并对青少年心理健康带来了不利影响。本研究构建了一个模型,利用“中国城乡困难家庭社会政策支持系统建设”项目调查数据,以困难家庭中8~16岁的青... 详细信息

手机使用为青少年信息获取、情感表达、人际交往等提供便利的同时,也产生了手机成瘾现象,并对青少年心理健康带来了不利影响。本研究构建了一个模型,利用“中国城乡困难家庭社会政策支持系统建设”项目调查数据,以困难家庭中8~16岁的青少年为研究对象,实证检验青少年手机成瘾与心理健康的内在逻辑关系。研究发现,城乡困难家庭青少年手机成瘾对其心理健康产生了消极影响;青少年手机成瘾通过同伴接纳和同伴恐惧自卑影响其心理健康;父母教育参与负向调节手机成瘾对青少年心理健康的间接影响;青少年自身有手机对其产生手机成瘾的影响效应最大。研究结果有助于更好地理解青少年手机成瘾对心理健康的影响,从而为有效干预青少年手机成瘾问题及其引发的焦虑抑郁等心理健康不佳提供了理论与实践参考。

关键词：青少年手机成瘾心理健康焦虑抑郁