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行为干预对艾滋病预防控制的意义评价

中国科技期刊数据库医药 2024年第5期 96-98页

作者：赵彩丽罗永泽玉林市第二人民医院广西玉林537000

评价在预防控制艾滋病(AIDS)中应用行为干预的意义。方法本文受试人员调查日期为2022年1月~12月内,共入组400例接受AIDS认知调查,按入组先后顺序划分为200例/组予以分组干预。基础组受试者仅实施基础性宣教,干预组受试者则在宣教的同... 详细信息

评价在预防控制艾滋病(AIDS)中应用行为干预的意义。方法本文受试人员调查日期为2022年1月~12月内,共入组400例接受AIDS认知调查,按入组先后顺序划分为200例/组予以分组干预。基础组受试者仅实施基础性宣教,干预组受试者则在宣教的同时加强行为干预。比较AIDS认知评分、使用安全套比例及疾病态度。结果与基础组受试人员相比,干预组受试人员的治疗相关政策、私自停药危害、用药周期、预防对策、定期检查、治疗机构、症状表现、传播途径、病因等认知评分均更高(P<0.05)。与基础组受试人员相比,干预组受试人员的AIDS感染后报复心理、愿意共同与感染AIDS者生活和工作、愿意给予AIDS感染者主动帮助、对AIDS感染者恐惧排斥等所占比例均更优(P<0.05)。与基础组受试人员相比,干预组受试人员的使用安全套总比例更高(P<0.05)。结论在预防控制AIDS中应用行为干预的意义重大,既能提升受试人员对本病的认知水平,又能提升其使用安全套的概率,还可转变疾病态度,增强其保护自我健康的意识,有利于对AIDS的流行与传播加以防控,因此需积极推广。

关键词：艾滋病行为干预预防控制认知水平疾病态度

承压类特种设备制造单位质量保证体系实施评价常见问题

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中国科技期刊数据库工业A 2024年第2期 203-206页

作者：赵彩丽薛锐赵延玲张俊渭南市特种设备检验所陕西渭南710069

特种设备制造企业自身质量管理能力和水平是开展安全生产工作的前提和基础。文章对承压类特种设备制造单位质量保证体系实施评价过程中发现的问题进行归纳总结,并指出相应问题所存在的隐患及解决措施,为制造单位建立健全并有效实施质量... 详细信息

特种设备制造企业自身质量管理能力和水平是开展安全生产工作的前提和基础。文章对承压类特种设备制造单位质量保证体系实施评价过程中发现的问题进行归纳总结,并指出相应问题所存在的隐患及解决措施,为制造单位建立健全并有效实施质量管理体系,规范生产过程,提高特种设备安全质量,为监检机构评价制造企业质保体系提供理论依据和参考。

关键词：承压类特种设备质量管理体系评价

不同SNPs纳入策略下机器学习与多基因风险评分在阿尔茨海默症中的遗传风险预测研究

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不同SNPs纳入策略下机器学习与多基因风险评分在阿尔茨海默症中的...

作者：赵彩丽山西医科大学

学位级别：硕士

目的:基于全基因组汇总数据的不同单核苷酸多态性(Single Nucleotide Polymorphisms,SNPs)阈值,探索机器学习(Machine Learning,ML)与多基因风险评分(Polygenic Risk Score,PRS)在阿尔茨海默症(Alzheimer’s Disease,AD)遗传风险统计建模上的预测效果并探究不同SNPs纳入策略对于模型预测性能的影响,为全基因组高维数据下的AD遗传风险预测提供更为快速有效的统计建模策略。方法:将SNPs按照不同阈值(1×10、1×10、1×10、1×10、1×10、1×10)进行划分,基于PRS、套索(Least Absolute Shrinkage And Selection Operator,LASSO)回归、弹性网络(Elastic Net,EN)回归、岭(Ridge)回归、随机森林(Random Forest,RF)、极端梯度上升树(Extreme Gradient Boosting,XGBoost)模型在APOE+clumping、APOE+no-clumping、原始+clumping以及原始+no-clumping这四种不同SNPs纳入策略下对AD遗传风险预测进行统计建模。采用十折交叉验证,以AUC、敏感度、特异度和准确度作为模型预测精度的衡量指标。结果:共纳入阿尔茨海默症神经成像计划(Alzheimer’s Disease Neuroimaging Initiative,ADNI)数据集中的369名研究对象,其中159名AD患者,210名认知正常个体。EN回归和LASSO回归在P<1×10的SNPs子集上实现了最佳预测性能(AUC=0.774),最差的预测性能是Ridge回归在P<1×10的SNPs子集下实现的(AUC=0.580)。在一定阈值范围内(1×10～1×10),大多数算法的AUC没有表现出较为明显的下降趋势,只有PRS和Ridge回归显示AUC降低。而当继续添加P<1×10和P<1×10的SNPs时,大多数算法的AUC出现下降。对于所有方法,在原始纳入策略中,clumping相较no-clumping纳入策略,结果并没有显示AUC的增加。而在将APOE纳入模型后,除PRS和Ridge回归外,其余方法中clumping相较no-clumping纳入策略的AUC有所增加。在clumping纳入策略下,APOE的性能明显优于原始纳入策略;而在no-clumping纳入策略下,除PRS外,其余方法中APOE的性能与原始纳入策略的性能基本持平。结论:APOE+no-clumping纳入策略结合ML算法(EN回归与LASSO回归)是适用于AD遗传风险预测的理想统计建模策略,可以识别AD的高遗传风险个体,为AD精准医学研究及临床诊疗提供了科学依据和新的视角。

关键词：阿尔茨海默症 SNPs纳入策略多基因风险评分机器学习遗传风险预测

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慢性乙型肝炎病毒感染自然史分期再思考

中华肝脏病杂志 2024年第2期32卷 161-163页

作者：王玮赵彩彦河北医科大学第三医院感染一科石家庄050000

慢性乙型肝炎病毒(hepatitis B virus,HBV)感染自然史分期有助于评估疾病进展阶段,指导抗病毒治疗时机及方案选择。目前国内外指南分期标准各不相同,且有相当比例患者不能确定具体分期,不能准确评价疾病发展状态,临床实际指导价值有限,... 详细信息

慢性乙型肝炎病毒(hepatitis B virus,HBV)感染自然史分期有助于评估疾病进展阶段,指导抗病毒治疗时机及方案选择。目前国内外指南分期标准各不相同,且有相当比例患者不能确定具体分期,不能准确评价疾病发展状态,临床实际指导价值有限,需要对其进行再讨论。

关键词：慢性乙型肝炎乙型肝炎病毒自然史

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隧道内爆炸荷载作用下衬砌及周围非饱和土的动力响应解答

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岩土力学 2024年第4期45卷 1026-1038页

作者：王滢赵彩清王海萍山东科技大学山东省土木工程防灾减灾重点实验室山东青岛266590 山东科技大学土木工程与建筑学院山东青岛266590

假设瞬态荷载沿隧道方向按指数衰减,建立非饱和介质中圆柱形衬砌隧道受到内源爆炸荷载作用时衬砌隧道及周围非饱和介质计算模型。基于多孔介质混合物理论和连续介质力学理论,推导爆炸荷载作用下衬砌结构及周围非饱和土的控制方程,运用La... 详细信息

假设瞬态荷载沿隧道方向按指数衰减,建立非饱和介质中圆柱形衬砌隧道受到内源爆炸荷载作用时衬砌隧道及周围非饱和介质计算模型。基于多孔介质混合物理论和连续介质力学理论,推导爆炸荷载作用下衬砌结构及周围非饱和土的控制方程,运用Laplace及Fourier变换求得隧道衬砌及周围土体在频域-波域内的解析解答,研究内源爆炸作用下饱和度对衬砌结构动力响应的影响。计算结果表明:饱和度对衬砌内表面径向位移影响较大,在轴向上,随着饱和度由0.15增至0.98,爆源处的径向位移值升高约28%;衬砌内表面径向应力随时间变化受饱和度的影响不明显;衬砌内表面环向应力幅值随饱和度的增大而增大,且达到幅值所用的时间逐渐延迟。在轴向上,随着饱和度由0.15增至0.98,爆源处环向应力升高约29%。

关键词：瞬态荷载非饱和介质衬砌隧道动力响应拉普拉斯变换傅里叶变换

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小学语文写作专题的设计特点与教学策略

文学教育(下) 2022年第8期 139-141页

作者：赵彩丽阜阳师范大学附属教育集团

在我国小学语文教学领域，写作教学的有效与否往往直接制约语文教学的总体格局。在现行教育教学体制下，以教材为抓手，规范写作教学的设计、实施与评价等全过程，无疑是未来相当长的时间段内需要努力的方向。统编小学语文教材的写作专... 详细信息

在我国小学语文教学领域，写作教学的有效与否往往直接制约语文教学的总体格局。在现行教育教学体制下，以教材为抓手，规范写作教学的设计、实施与评价等全过程，无疑是未来相当长的时间段内需要努力的方向。统编小学语文教材的写作专题设置，以“情境”解决“为什么写”的问题，以“任务”解决“写什么”的问题，以“活动”解决“怎么写”的问题。顺此，教学过程中，当从情境任务入手确定写作学习元素，设计写作学习支架，并以情境性、过程性评价为抓手，给予学生及时反馈，据以提升写作教学效率。

关键词：统编小学语文教材写作专题学习元素学习支架

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高校思政理论课专题化教学优化设计分析

中国科技经济新闻数据库教育 2023年第4期 69-72页

作者：赵彩丽北京中医药大学东方学院河北廊坊065001

专题化教学是结合学生实际需求,精准提炼教材内容,进行针对性教学的一种教学方法,这种教学方法具有较强的灵活性,能够有效提升教学质量和效率。本文对高校思政理论课专题化教学的内涵和意义进行了简要分析,重点阐述了其存在的问题和优... 详细信息

专题化教学是结合学生实际需求,精准提炼教材内容,进行针对性教学的一种教学方法,这种教学方法具有较强的灵活性,能够有效提升教学质量和效率。本文对高校思政理论课专题化教学的内涵和意义进行了简要分析,重点阐述了其存在的问题和优化方法,其中涵盖了完善教学机制、强化教师能力以及创新教学形式等,仅供业内人士参考。

关键词：高校思政理论课专题教学

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高校思政课教育教学改革路径探析

中国科技期刊数据库科研 2022年第8期 95-97页

作者：赵彩丽北京中医药大学东方学院河北沧州061108

教育改革在当前教育教学优化发展以及贯彻落实党中央思想的过程中发挥着关键作用,在此背景下,高校思想政治课程也逐渐进行全面的转变。积极推动教学模式、课程体系以及教学方法等层面的突破创新,整合多方面教学资源和教学素材,充分体现... 详细信息

教育改革在当前教育教学优化发展以及贯彻落实党中央思想的过程中发挥着关键作用,在此背景下,高校思想政治课程也逐渐进行全面的转变。积极推动教学模式、课程体系以及教学方法等层面的突破创新,整合多方面教学资源和教学素材,充分体现思政教育在育人工作中的关键性和重要性,实现思政教育教学的及时性、精准性发展。基于此,本文对高校思政课程在现阶段面临的挑战和困境进行了分析,明确思政教育教学进一步发展完善的具体策略和路径,以期为高校思政教育的不断优化提供指导性意见。

关键词：高校思政课教育教学改革路径

基于设计思维教学法的小学语文项目式学习理念与实践模型

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教学与管理 2024年第18期 85-88页

作者：赵彩亮贵州省毕节市大方县教育局贵州毕节551700

国家政策积极倡导要培育适应新时代的创新型、技能型人才,如何在基础教育课程中培养创新型、技能型人才成为了重要的研究议题。基于设计思维教学法的小学语文项目式学习,其基本理念包括以建构主义理论为指导,促进高级目标的达成,和从六... 详细信息

国家政策积极倡导要培育适应新时代的创新型、技能型人才,如何在基础教育课程中培养创新型、技能型人才成为了重要的研究议题。基于设计思维教学法的小学语文项目式学习,其基本理念包括以建构主义理论为指导,促进高级目标的达成,和从六维度出发的方法体系。本文在此基础上提炼出以设计思维教学法为基础的项目式学习“P—POTEO”金字塔实践模型。该模型遵循“以学生为中心”的“创新型”教育理念,强调以驱动性问题促进学生对知识的深层理解,重视一线教师对项目实践活动的参与和引导,同时也注重在教学实施过程中的多元化评价,可以为一线教师实施项目式学习提供切实指引,是新时代创新人才培养的有效途径。

关键词：设计思维教学法项目式学习 “P—POTEO”金字塔实践模型 “教—学—评”一体化

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