检索结果-南通市图书馆

财经问题研究 2024年第11期 3-17页

作者：石建勋卢丹宁同济大学经济与管理学院中共四川省委党校经济学教研部

推动中国经济高质量发展亟须健全提升产业链供应链韧性和安全水平制度。健全提升产业链供应链韧性和安全水平制度，既是保障中国国家经济安全和战略自主性的核心要求，推进新型工业化、加快建设现代化产业体系的重要抓手，也是推进中国... 详细信息

推动中国经济高质量发展亟须健全提升产业链供应链韧性和安全水平制度。健全提升产业链供应链韧性和安全水平制度，既是保障中国国家经济安全和战略自主性的核心要求，推进新型工业化、加快建设现代化产业体系的重要抓手，也是推进中国式现代化的重要保障、建设现代化产业体系的关键环节、实现经济高质量发展的有效途径、构建新发展格局的基础性工程。本文系统阐述了制度与提升产业链供应链韧性和安全水平之间的关系，以及制度对提升产业链供应链韧性和安全水平的关键作用。本文在总结健全提升产业链供应链韧性和安全水平制度国际经验的基础上，提出健全提升中国产业链供应链韧性和安全水平制度的改革路径，具体包括推进全链条技术攻关与成果应用，打造自主可控的产业链供应链；完善产业链供应链安全预警体系，建立产业链供应链安全风险评估和应对机制；优化产业空间布局，完善产业梯度有序转移协作机制；发挥中西部地区的资源要素禀赋优势，构筑国家战略腹地和关键产业备份；发挥举国体制优势，建立完善高效灵活的资源储备体系；提升对外开放水平，形成互利共赢的全球产业链供应链体系；强化行业自律，防止“内卷式”竞争，维护产业链供应链健康安全有序发展。

关键词：产业链供应链韧性和安全水平高质量发展现代化产业体系

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这个加法做得好

这个加法做得好

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忻州日报

作者：赵富杰

中国酒魂白酒祖庭“汾酒”、文殊道场清凉禅境“五台山”、联合国推荐的全营养食物“藜麦”，这三个知名品牌加起来创新一个杂粮产业新产品——“五台山藜麦酒”。这是一个高明的创意，更是一个典型的杂粮品牌创新案例。“五台山藜麦酒... 详细信息

中国酒魂白酒祖庭“汾酒”、文殊道场清凉禅境“五台山”、联合国推荐的全营养食物“藜麦”，这三个知名品牌加起来创新一个杂粮产业新产品——“五台山藜麦酒”。这是一个高明的创意，更是一个典型的杂粮品牌创新案例。“五台山藜麦酒”是由中国白酒的技术塔尖汾酒国家技术......

关键词：五台山

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双腔圆形软组织扩张器在即刻乳房重建中的应用

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北京大学学报(医学版) 2024年

作者：马建勋布希李比北京大学第三医院成形外科

目的：探讨双腔圆形软组织扩张器在即刻乳房重建中的应用价值。方法：选择2022年3月至2023年10月在北京大学第三医院行乳腺癌切除术后即刻埋置双腔圆形软组织扩张器的两期法假体乳房重建的连续16例患者的病例资料进行回顾分析，探讨双... 详细信息

目的：探讨双腔圆形软组织扩张器在即刻乳房重建中的应用价值。方法：选择2022年3月至2023年10月在北京大学第三医院行乳腺癌切除术后即刻埋置双腔圆形软组织扩张器的两期法假体乳房重建的连续16例患者的病例资料进行回顾分析，探讨双腔圆形扩张器的扩张理念、埋置方式、型号选择，总结扩张效果以及并发症发生率，Ⅱ 期置换假体术后从乳房下皱襞位置、乳房突度、乳房容量三方面评价重建乳房的美学效果。结果：选用400 mL扩张器3例，600 mL扩张器13例。组织扩张中位周期为4.0（2.0，5.0）个月，平均注水扩张量（538.8±111.7）mL，上/下囊腔注水量比例平均为45.4%±8.4%。Ⅱ 期假体置换过程中下皱襞位置均未再进行调整，置换假体的中位体积为395（345，410）mL。围术期1例患者扩张期间出现血清肿，局部抽吸后好转。Ⅱ 期术后平均随访（9.0±3.6）个月，重建乳房美学评价为优者占81.3%（13/16），假体包膜挛缩分级为 Ⅰ 级和 Ⅱ 级的为75.0%（12/16）。结论：应用双腔圆形软组织扩张器可有效扩张乳房下极皮肤，个性化控制乳房上、下极扩张比例，有效避免扩张期间的扩张器上方移位，从而为 Ⅱ 期假体置换提供良好基础。

关键词：双腔扩张器组织扩张乳房重建

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层级进阶:初中语文教学开发“小创造力”的实施路径

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江苏教育 2024年第27期 47-50页

作者：赵富良周正梅南京市秦淮区教师发展中心中学课程与教学研训处南京210002

在初中语文教学中开发“小创造力”,依托“层级进阶”教学理论,探索了文本阅读教学、“活动·探究”单元教学与写作教学。在具体的实施过程中,教师要注重学生认知发展的层次性和连续性,引导学生循序渐进、螺旋上升,促进学生语文素养的... 详细信息

在初中语文教学中开发“小创造力”,依托“层级进阶”教学理论,探索了文本阅读教学、“活动·探究”单元教学与写作教学。在具体的实施过程中,教师要注重学生认知发展的层次性和连续性,引导学生循序渐进、螺旋上升,促进学生语文素养的不断提升,从能创造走向会创造、有创造。

关键词：初中语文小创造力三层级阅读教学写作教学

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基于问题驱动的圆锥曲线单元教学研究

基于问题驱动的圆锥曲线单元教学研究

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作者：张健勋广州大学

学位级别：硕士

圆锥曲线不仅在数学的发展史上扮演着重要的角色,而且在现实中也有着重要的应用价值。在高中数学教学中,圆锥曲线作为平面解析几何的核心内容,有着较大的学习难度。尤其是在如今偏重应试的背景下,圆锥曲线的教学往往容易重视解题技巧而... 详细信息

圆锥曲线不仅在数学的发展史上扮演着重要的角色,而且在现实中也有着重要的应用价值。在高中数学教学中,圆锥曲线作为平面解析几何的核心内容,有着较大的学习难度。尤其是在如今偏重应试的背景下,圆锥曲线的教学往往容易重视解题技巧而忽视数学思想方法的渗透、重视结论而忽视对概念本质的教学,导致学生不知为何而学、不知所学知识有何用处。《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出:高中数学课程要突出数学主线,体现数学的思想方法与内在逻辑,强调数学与生活以及其他学科的联系,通过创设合适的教学情境,以激发学生学习数学的兴趣。因此,本文以注重知识整体性的单元教学理论为基础,结合问题驱动理论,开发出圆锥曲线的单元整体的教学设计,力图落实课程标准的相关要求。本文基于问题驱动理论和单元教学理论,通过对大量文献的梳理,以及对一线圆锥曲线教与学的现状的调查与分析,构建了基于问题驱动的单元教学的设计模式,并以圆锥曲线章节为例,开发出了完整的教学设计案例。在教学设计上,笔者在教材的基础上进行了大胆的创新:(1)在圆锥曲线的概念引入上进行了创新。在椭圆的概念引入上,笔者结合声波、光波、实物粒子的反射有关的情境,引入椭圆这一概念,随后通过物理中速度的分解得到了椭圆的几何特征;在双曲线概念的引入上,笔者通过物理中的水波干涉现象、声波时差定位等现实情境,引入双曲线的概念;在抛物线概念的引入上,基于太阳灶、卫星锅、手电筒反光罩等现实应用,结合已经学过的椭圆的光学性质,利用极限分析的方式,得到抛物线的几何特征。在三种曲线概念的引入上,笔者都强调数学知识的现实应用与数学推理的重要性。(2)教学设计强调知识之间的内在联系与实际应用。本文的教学设计强调重要概念之间的联系:例如,引导学生发现双曲线与初中所学的反比例函数之间的联系、引导学生发现抛物线与初中所学的二次函数、斜抛运动的轨迹之间的联系等。本教学设计也强调相关定理之间的联系:例如引导学生将圆中的垂径定理、圆周角定理等向椭圆中推广,以及引导学生把反比例函数中的面积定值向双曲线中推广等。另外,本教学设计也强调数学知识的实际应用:例如,学习了抛物线之后,通过现实中投篮球、掷铅球等情境,引导学生探究斜抛运动的水平位移最远问题。(3)通过设置课后探究活动以激发学生的学习兴趣。笔者在每个教学设计之后,都设计了若干个课后探究活动:例如,用Geo Gebra软件探究平面内到多个定点距离之和为常数的曲线的形状、用Geo Gebra软件探究平面内到两个定点距离之积为常数的点的轨迹、探究斜抛运动水平位移最大问题等。通过课后的探究活动,培养学生发现问题以及利用所学知识分析与解决问题的能力,进而激发学生的学习兴趣,并促使学生对相关概念有更加深刻地认识。结合本文的教学设计在一线中的实施情况来看,基于问题驱动的教学不仅能激发学生学习数学的兴趣,也能在一定程度上提高学生的数学成绩。

关键词：问题驱动单元教学圆锥曲线教学研究

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