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乡村振兴战略背景下吉林省农村环境污染综合治理研究

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乡村振兴战略背景下吉林省农村环境污染综合治理研究

作者：赵婉竹吉林农业大学

学位级别：硕士

改革开放以来,我国经济建设不断取得进步。在城市经济飞速发展的同时,农村经济发展也出现了欣欣向荣的局面,农民的生活水平普遍得到提高。但是,在发展过程中,由于人们对环境没有进行有效的保护,甚至存在破坏环境的现象,农村的环境状况... 详细信息

改革开放以来,我国经济建设不断取得进步。在城市经济飞速发展的同时,农村经济发展也出现了欣欣向荣的局面,农民的生活水平普遍得到提高。但是,在发展过程中,由于人们对环境没有进行有效的保护,甚至存在破坏环境的现象,农村的环境状况不容乐观。十八大以来,党对这一问题作出明确指示,指出农村环境问题对我国经济发展、社会稳定、农村居民的幸福感和满意度的提升等等都有着重要影响。十九大,党又提出了实施乡村振兴战略的思想,明确要按照“生态宜居”的要求加快推进农业农村现代化和“开展农村人居环境整治行动”。乡村兴则国家兴,吉林省作为传统的农业大省,农村人口较多,在农村经济发展过程中,环境污染问题比较突出,环境污染治理也显得尤为迫切。本文在马克思主义生态文明思想的指导下,分析了当前吉林省农村环境污染的现状及产生的原因,并分析总结了国内外农村环境治理的宝贵经验,最终因地制宜的从政府、社会、村民等不同角度,探究乡村振兴战略背景下吉林省农村环境污染综合治理模式和长效机制。第一,明确在农村环境污染综合治理中政府、企业以及村民的责任,各司其职。第二,运用多种政策保证农村环境污染综合治理的资金投入,政府加大财政投入、建立多元化的投融资机制、制定合理的税收政策等。第三,完善农村的环保机制,健全农村环保的管理机制、监督机制、法律体系。第四,推行绿色生产生活方式,发展绿色有机生态农业产业,加强农村固体废弃物资源化利用,推进农村生产生活污水治理工作,引导村民形成绿色生活理念。

关键词：乡村振兴吉林省农村环境污染综合治理

学校仪式中的价值观教育研究 ——基于国际比较的视角

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学校仪式中的价值观教育研究 ——基于国际比较的视角

作者：赵婉竹东北师范大学

学位级别：硕士

仪式是凝聚群体共识和传递主流价值的有效载体,是国内外学校进行价值观教育的重要途径。党的十八大以来,我国高度重视仪式在国民价值观培育中的重要作用,习近平总书记在2014年中共中央政治局第十三次集体学习时曾明确指出要建立和规范... 详细信息

仪式是凝聚群体共识和传递主流价值的有效载体,是国内外学校进行价值观教育的重要途径。党的十八大以来,我国高度重视仪式在国民价值观培育中的重要作用,习近平总书记在2014年中共中央政治局第十三次集体学习时曾明确指出要建立和规范一些礼仪制度,组织开展形式多样的纪念庆典活动,传播主流价值,增强人们的认同感和归属感。仪式也因此成为社会主义核心价值观培育在学校场域落细、落小、落实的关键抓手。在国际上,世界各国学校普遍存在利用仪式开展价值观教育的实践,并在方法和途径等多方面形成了各具特色的教育模式,对我国学校仪式中价值观教育的实践方式、主体协同、资源开发等方面的优化具有一定的参考价值。本研究坚持马克思主义基本立场,从思想政治教育学科视角出发,基于国际比较视角系统分析学校仪式中价值观教育的实践经验,把握其内在规律,并在理性思考国内外价值观教育共通性与差异性的前提下,辩证分析国外成功经验,进而提出我国学校仪式中价值观教育的提升进路。基于以上研究思路,本文共分为四个章节,具体内容概括如下:第一章主要梳理和总结价值观教育和学校仪式等前提性问题。一是厘定价值观、价值观教育、学校价值观教育在本研究中的内涵,明晰研究边界;二是探究学校仪式的内涵与特征以及价值观教育目标与功能,具体包括实现情感共鸣、强化群体凝聚,实现政治认同、传递主流价值以及实现行为规约、践行使命担当。第二章主要聚焦学校仪式中价值观教育的内容与载体。国内外学校从国家、社会和个人三个维度分别以重大历史事件纪念仪式、民族传统节日仪式和主题政治生活仪式为载体传递政治价值观,以日常生活类仪式和榜样示范类仪式为载体传递社会价值观,以及以成长发展类仪式和校园庆典类仪式为载体传递人生价值观。第三章主要分析学校仪式中价值观教育的实施保障。在制度保障层面,从国家和地方两个维度探究纲领性文件为学校仪式开展提供的顶层设计与制度安排;在财力保障层面,立足拓宽经费渠道和完善经费监管两方面分析专项经费为学校仪式开展提供的资金支持;在人力保障层面,从校内和校外两方面总结形成学校仪式中价值观教育育人合力的方式方法。第四章主要探讨学校仪式中价值观教育的实践省思。一是基于全文理性思考国内外学校仪式中价值观教育的共通性与差异性;二是总结我国学校仪式中价值观教育面临的多元文化冲击与主体参与不足的现实挑战;三是基于对国外成功经验的辩证分析与参考借鉴,围绕加强仪式优化设计、引导学生深度参与、建立健全评价机制、汇聚仪式教育合力等方面提出我国学校仪式中价值观教育的提升进路。

关键词：学校仪式价值观教育国际比较

新课标下初中生英语词汇学习策略使用现状调查研究 ——以某中学初三学生为例

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新课标下初中生英语词汇学习策略使用现状调查研究 ——以某中学...

作者：赵婉竹吉林外国语大学

学位级别：硕士

《义务教育英语课程标准(2022)》对于词汇方面学业要求有所提高,但英语课时却有所减少。此种情况下,熟练地使用英语词汇学习策略,成为了高效利用有限课堂时间,自主利用课外时间学习英语词汇的关键。在这样的背景下,本研究旨在了解初中... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2022)》对于词汇方面学业要求有所提高,但英语课时却有所减少。此种情况下,熟练地使用英语词汇学习策略,成为了高效利用有限课堂时间,自主利用课外时间学习英语词汇的关键。在这样的背景下,本研究旨在了解初中生英语词汇学习策略的现状,为落实新课标提供依据。本研究以282名初三学生为研究对象,采用问卷调查、学生日记与访谈三种方法,并提出以下研究问题:1.初三学生经常使用哪些词汇学习策略?2.英语水平不同的初三学生在词汇学习策略使用水平上有何差异?3.初三学生一学期中使用词汇学习策略的情况有何变化?研究发现学生的认知策略、资源策略、记忆策略使用频率较高,调控策略、活用策略使用频率较低。目前学生在认知策略上能够达到新课标中对相应要求,但在元认知方面未能达到要求。英语学习水平不同的学生在词汇学习策略使用上的差异主要体现在对词汇策略的选择、对策略熟练程度以及组合使用不同策略的水平上。学生在一学期中对词汇策略的使用根据情况的变化而变化,学生的词汇学习策略使用受环境、学习者自身、语言等方面因素的影响。本研究还对学生词汇学习与教师词汇教学提出相应建议。本研究在理论上能够丰富动态系统理论在英语词汇学习策略上的发展,在实践上为提高学生词汇学习能力提出建议,为英语教师的词汇教学提出建议,同时为在课堂中落实《义务教育英语课程标准(2022)》助力。

关键词：《义务教育英语课程标准(2022)》英语学习策略词汇学习策略初中生

股权激励对高质量外部审计需求影响的实证研究

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股权激励对高质量外部审计需求影响的实证研究

作者：赵婉竹东北财经大学

学位级别：硕士

随着现代企业所有权与经营权分离,其所产生的所有者与经营者的代理冲突就一直是理论界和实务界所关注的焦点。为了使这种现代的企业制度运行有效,就必须对管理者实施有效的激励和约束措施,股权激励和外部审计由此而生。我国从2006年开... 详细信息

随着现代企业所有权与经营权分离,其所产生的所有者与经营者的代理冲突就一直是理论界和实务界所关注的焦点。为了使这种现代的企业制度运行有效,就必须对管理者实施有效的激励和约束措施,股权激励和外部审计由此而生。我国从2006年开始规范上市公司经理人股权激励计划,从那以后越来越多的上市公司开始将股权激励纳入到薪酬体系中来。在同样的时间里,我国审计市场也随着事务所脱钩改制、外资所的不断进入,监管和处罚力度的不断加大而越加正规,保证了我国境内审计事务所能够提供高质量的审计服务。资本市场对高质量审计服务显现需求,且其需求的强度与公司代理冲突相关。也就是说,不论是将管理者与经营者利益绑定的股权激励机制还是外部审计这种监督机制,都是为了缓解现代企业的这种代理问题而设置的。由此我们也不禁好奇企业是否会出于节约成本的角度考虑,在实行了经理人股权激励计划这一公司治理措施的情况下,降低其对高质量的审计的需求。具体的来说,也就是我们有必要研究我国的经理人股权激励计划能否能够通过降低代理问题,从而降低企业对外部审计的需求。我国的股权激励计划还有一个重要特征,那就是有明确的法律规定上市公司实施的经理人股权激励计划必须是基于业绩考核的股权激励计划。由此我们希望进一步的研究,在不同的股权激励方案中采用不同的行权权授予的业绩条件会对审计需求造成什么样的影响。这两个问题构成了本文的两大研究主题,并为此展开了实证研究,具体的研究布局如下。本文的研究按以下六部分进行。第一部分,绪论。简要介绍本文选题的背景和意义,概述本文研究框架、研究方法和本文创新的之处。第二部分,文献综述。梳理目前国内外的相关研究成果,明确该领域的研究进程,为本文的研究主题提供理论和实证支持,在此基础上提出本文的研究思路。第三部分,理论分析和假设提出。分别介绍股权激励和审计需求的相关概念和相关理论,通过理论分析和参考前人的研究成果,推导出本文研究的四个假设。第四部分,研究设计。根据假设,确定研究样本和数据来源、选取合适的相关研究变量,设计最终研究模型。第五部分,实证检验。运用实证研究方法,通过描述性统计、相关性检验、和回归分析来验证本文所提出的四个假设的正确性。第六部分,结论及建议。对本文总体研究进行总结归纳,提出相关建议,并指出本文研究的局限和不足。本文通过对比2009-2014年间实施股权激励和未实施股权激励的公司的审计需求,发现股权激励能够起到降低上市公司审计需求的作用;在2009-2014年公布的经理人股权激励计划中,手工收集了行权业绩条件中扣除非经常性损益后的净利润增长率,并对其进行行业中位数的调整后得到股权激励的行权业绩条件指标与审计需求指标呈显著负相关关系,并且在国有企业中和在公司董事长和总经理两职和一的公司中这种负相关关系会被弱化。本文的主要创新点在于丰富了股权激励经济后果和审计需求方面的相关文献;关注到股权激励方案中不同的业绩行权条件会对审计需求产生什么样的影响;并且研究了产权性质和总经理和董事长两职合一这两种外部因素在两者关系中发挥什么样的作用。

关键词：股权激励行权业绩条件审计需求

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大连城山头保护区岩溶生态系统脆弱性评价

大连城山头保护区岩溶生态系统脆弱性评价

作者：赵婉竹大连理工大学

学位级别：硕士

大连城山头海滨地貌自然保护区具有形成于第三纪末、第四纪初的典型完整的海滨岩溶地貌,鸟类、药用植物资源丰富,加之岩溶地质环境的生态系统脆弱性,具有重要的科研价值和生态保护意义。目前我国贵州、广西等西南地区的岩溶地质地貌和... 详细信息

大连城山头海滨地貌自然保护区具有形成于第三纪末、第四纪初的典型完整的海滨岩溶地貌,鸟类、药用植物资源丰富,加之岩溶地质环境的生态系统脆弱性,具有重要的科研价值和生态保护意义。目前我国贵州、广西等西南地区的岩溶地质地貌和生态系统研究较多,而对大连城山头海滨岩溶地貌在内的北方岩溶尤其是生态环境研究较少。因此,本研究在调查和评价保护区自然地理环境基础上,系统揭示保护区滨海岩溶与海蚀地貌特点和形成机理,评价该地区岩溶地区生态系统脆弱性及其保护对策,得到了如下结论： (1)保护区岩溶地貌特征及形成机理：该地区分布有9种岩石表面形态,其中石柱间溶沟3种,滨海岩溶地貌4种,海蚀地貌5种。滨海岩溶地貌是发育在滨海咸淡水交汇区碳酸盐岩层,是咸淡水共同发挥溶蚀作用形成的一类特殊岩溶,是由岩溶作用和海蚀作用共同作用的产物。构造运动与岩性决定了该地区岩溶地质的骨架和载体;海水物理化学作用将地质历史时期发育的埋藏型岩溶从岩溶红色风化壳中冲刷出来,形成为裸露型和半裸露型岩溶;潮汐、波浪、潮流的动态变化对于滨海岩溶地貌起着重塑的作用,决定着现代海岸地貌发育的动力过程。 (2)保护区生态系统脆弱性评价：岩溶生境对干扰的敏感性,以及岩溶生境生态的难以恢复性,决定了岩溶生态环境系统的脆弱性。本研究采用主成分分析法和欧式距离公式评价保护区生态系统的脆弱性,结果表明保护区下辖8个自然屯均存在不同程度的脆弱性,其中岩溶地貌分布集中的老于窝棚、石灰窑、上靴子礁和下靴子礁四个地区,属于强度脆弱区,说明岩溶地貌分布的地区生态系统脆弱性更高。工业区面积、植被覆盖率、物种多样性、裸露面积是决定生态系统脆弱性的关键影响因子。 (3)保护区生态系统恢复对策：本研究调查发现保护区内人类活动干扰较多,生态足迹过大;土地利用类型单一,耕地比重过大,是导致生态系统脆弱的具体影响因素。近年来,保护区岩溶地貌的生态效率呈递增趋势,但是与全国相比仍偏低,应调整产业结构,降低种植业比重。本研究对保护区进行生态功能区划和土地利用类型规划。保护区内海岛上物种种群规模较小,种群遗传多样性也较低,建议加强对该岛上鸟类和药用植物资源等物种多样性保护。

关键词：城山头岩溶生态脆弱性评价

高中生物遗传题解题思维策略的研究——以“两型”遗传概率题为例

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高中生物遗传题解题思维策略的研究——以“两型”遗传概率题为例

作者：赵婉竹西华师范大学

学位级别：硕士

高中阶段的遗传学知识是整个高中生物学中较难理解的内容,也是高考考查的热点。遗传题的知识点逻辑性、综合性强,考查形式十分灵活,因此遗传试题常常是学生学习的难点,也是教师教学的重点。为帮助学生克服解题困难、提高解题效率,进而... 详细信息

高中阶段的遗传学知识是整个高中生物学中较难理解的内容,也是高考考查的热点。遗传题的知识点逻辑性、综合性强,考查形式十分灵活,因此遗传试题常常是学生学习的难点,也是教师教学的重点。为帮助学生克服解题困难、提高解题效率,进而提高学业成绩,大量的练习、评讲成为了主要的教学方式。然而在此模式下仍有部分学生的解题能力未能得到提高,反而出现了厌烦、丧失信心等不良情绪。因此,如何能在不加重学习负担的前提下提高学生的解题能力成为了生物教学中亟待解决的问题。问题解决能力的提高需从问题解决的内部机制,即思维入手,因此本论文从认知心理学问题解决思维策略的角度,以与孟德尔定律相关的“两型”遗传概率题为例,对高中生物遗传题的解题思维策略及其运用进行研究。本研究共分为两个部分。首先是以问卷调查的形式对高中生遗传题解题思维策略的结构进行探索。本部分的研究主要选取了笔者实习学校高二年级学生作为调查对象,共探索出七种遗传题解题思维策略:信息增殖策略、图解化简策略、双向推理策略、发散-最优策略、分步-综合策略、特殊转化策略、反思迁移策略。而后结合具体例题对七种策略在中等生解题过程中运用情况进行分析。分析发现,学生解题思维策略的运用水平与解题正确率之间存在着显著的正相关关系,即思维策略运用的越好,解题正确率则越高;同时还发现中等生的解题正确率较低,解题思维策略的运用情况也较差,大部分学生未能有效地运用解题思维策略帮助解题。结合已有研究结果分析发现,影响学生有效运用解题思维策略的因素主要存在于学生的知识、解题经验、运用策略的意识三个方面。促进学生解题思维策略的有效运用是引导学生及教师走出“题海”,提高问题解决能力的重要途径。因此本文针对影响解题思维策略有效运用的主要因素提出如下几条教学建议:提高认识,重视运用;夯实基础,系统存储;精心挑选,事半功倍;思路交流,总结提升;错题管理,反思提高,以期为在教学中提高学生遗传题解题能力、减轻学业负担提供一定的参考。

关键词：遗传题问题解决思维策略

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彩票类股票最大收益效应的存在性及成因研究

彩票类股票最大收益效应的存在性及成因研究

作者：赵婉竹东北财经大学

学位级别：硕士

投资者对彩票类股票的博彩偏好不仅仅影响彩票类股票的收益表现,也影响着股票市场的定价机制。彩票类股票的最大收益效应也是市场异象的表现之一,对其进行研究有助于检验传统金融理论对这个异象的解释能力,从而对传统金融理论做出补充... 详细信息

投资者对彩票类股票的博彩偏好不仅仅影响彩票类股票的收益表现,也影响着股票市场的定价机制。彩票类股票的最大收益效应也是市场异象的表现之一,对其进行研究有助于检验传统金融理论对这个异象的解释能力,从而对传统金融理论做出补充与创新,探索是否能够从其他角度认识并改进股票市场的定价机制,也有助于投资者完善投资策略与监管部门加强对投资者理性投资的指引。鉴于此,本文以2007年至2019年中国沪深交易所A股股票为研究对象,研究中国股市彩票类股票的最大收益效应。利用组合价差法和资产定价模型进行投资组合的构造、回归分析,检验最大收益效应的存在性以及波动率因子的解释能力。文章采用上一个月的最大日收益率作为彩票类股票的识别指标进行分组,最大日收益率最高组即为彩票类股票所在组。首先,计算每组股票市场特征指标的平均值,分析随着最大日收益率从低到高变化,各组股票的市场表现是否有明显的变化趋势,并采用等权和市值加权两种加权方式分别计算各组股票的月加权收益率。其次,使用组合价差法构造多-空投资组合,用资产定价模型对多-空投资组合进行回归分析,检验最大收益效应是否存在。回归分析所用模型为资本资产定价模型（CAPM）、Fama-French三因子模型、Carhart四因子模型。然后,将构造的波动率因子加入到上述定价模型之中,检验波动率因子是否具有解释最大收益效应的能力。最后,为了验证彩票类股票的最大收益效应是否在成长型股票中更为强烈,本文将股票按账面市值比从低到高分为5组,在每个账面市值比的分组中,再次将股票按最大日收益率分为5组,从而在每个账面市值比分组中构造多-空投资组合,对构造的多-空投资组合进行回归分析,检验账面市值比的高低是否会影响最大收益效应的强弱。研究发现,与非彩票类股票相比,彩票类股票往往具有特质波动率更高、风险因子Beta更大、换手率更高、公司规模更小及流动性更差等特点。对彩票类股票进行回归得到的异常收益值显著低于非彩票类股票,多-空投资组合的回归结果也证实了这一点,说明彩票类股票的最大收益效应是真实存在的,且不能被传统的资产定价因子完全解释。波动率因子能够解释最大收益效应,但不能对其进行完全解释。根据股票按账面市值比分组后的研究结果可以看出,成长型股票的异常收益值大于价值型股票,也就是说成长型股票中彩票类股票出现的概率更高,因此最大收益效应强于价值型股票。本文的主要贡献在于:第一,目前国内对最大收益效应的研究主要集中于拥有历史极高收益的股票未来是否会拥有低收益,以及从投资者投资行为角度对最大收益效应进行分析。本文从风险对冲角度对最大收益效应进行研究,通过检验波动率因子对其是否具有解释能力,可以得知最大收益效应是否是由于彩票类股票能够对冲部分市场波动风险而出现。第二,通过实证研究结论,可以详细分析彩票类股票及成长型股票的投资意义。本文的不足:在实证分析部分,本文回归分析使用的样本数据为收益率的月度数据,数据频率较低,不足以对收益率的变动进行动态描述。不同于国外市场具有代表性的波动率指数,国内目前没有相应的指标可以代表性地量化波动率因子。

关键词：彩票类股票最大收益效应成长型股票波动率因子

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成熟期间不同温度对延边黄牛肉品质影响研究

成熟期间不同温度对延边黄牛肉品质影响研究

作者：赵婉竹延边大学

学位级别：硕士

为了让消费者了解不同成熟温度下延边黄牛肉的最佳食用时间,从而食用到更为优质的黄牛肉,本试验选用30月龄的延边黄牛(公牛)为研究对象,经标准化屠宰后将胴体置于(4±1)℃条件下冷却48 h后,取胴体右半部分的背最长肌作为试验材料,分割... 详细信息

为了让消费者了解不同成熟温度下延边黄牛肉的最佳食用时间,从而食用到更为优质的黄牛肉,本试验选用30月龄的延边黄牛(公牛)为研究对象,经标准化屠宰后将胴体置于(4±1)℃条件下冷却48 h后,取胴体右半部分的背最长肌作为试验材料,分割后随机分为三组,采取托盘包装,分别置于10℃、4℃、-1℃下进行成熟,对成熟期间延边黄牛肉的颜色、pH值、剪切力、硬度、MFI值、感官评价、滴水损失、蒸煮损失、TVB-N值、TBARS值、菌落总数进行测定及分析,从而确定成熟期间不同温度条件延边黄牛肉的最佳食用时间。试验结果表明:1.新鲜度:随着成熟时间的延长,10℃、4℃和-1℃条件下亮度值和黄色度值整体呈先上升后下降的变化趋势,红色度值整体呈下降趋势,且同一成熟时间不同的成熟温度对延边黄牛肉颜色的变化有显著影响(P<0.05)。与之相反,成熟期内牛肉的pH值、TVB-N值、TBARS值、菌落总数值变化一致,且均呈上升趋势,说明随着成熟时间的延长牛肉的新鲜度下降,但每个试验温度条件下的牛肉均呈可食用状态。其中,10℃、4℃和-1℃分别在第5d、第7d和第15d进入一级鲜度与二级鲜度临界状态,说明与高温成熟相比,低温下成熟能够延长牛肉的成熟期。2.保水性:随着成熟时间的延长,牛肉的滴水损失值和蒸煮损失值皆呈上升趋势,且同一成熟时间内,滴水损失值和蒸煮损失值从大到小依次是:10℃、4℃、-1℃。3.食用品质:各温度条件下,成熟时间延长,牛肉的剪切力值和硬度值呈下降趋势,MFI值呈上升趋势,且成熟温度对剪切力、硬度和MFI值有显著影响(P<0.05)。说明随成熟时间的延长牛肉嫩度越好。根据剪切力可以得出,10℃、4℃和-1 ℃分别在第3、4 d、第5-7 d和第7-11 d达到烹调可接受范围。10℃、4℃和-1℃下成熟牛肉的MFI值分别在第2 d、第3 d和第4 d上升到50。随成熟时间的延长,牛肉嫩度可接受程度的感官评价呈先上升后下降的趋势。10℃、4℃和-1℃成熟条件下分别在第3-4 d、第4-7 d、第7-11 d的感官评分趋于稳定,且评分高于其他时间段。说明牛肉在此时最被受试者接受,这与剪切力、硬度和MFI值所获得的结果相一致。综上,本研究认为10℃下成熟的牛肉在第3、4d达到烹调食用的可接受范围;4℃下成熟的牛肉在第5-7 d达到烹调食用的可接受范围;-1℃下成熟的牛肉在第7-11 d达到烹调食用的可接受范围。此范围内牛肉的嫩度最易被人们接受。

关键词：成熟期温度延边黄牛肉品质

基于认知学习理论的学前教育专业弹唱教材应用研究 ——以《幼儿园歌曲弹唱与活动设计》为例

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基于认知学习理论的学前教育专业弹唱教材应用研究 ——以《幼儿...

作者：赵婉竹江汉大学

学位级别：硕士