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癌症生命末期照护家属决策自我效能量表的汉化和信效度评价
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解放军护理杂志 2022年 第4期39卷 42-44,48页
作者: 胡扬帆 彭雪兰 赵娟娟 中山大学护理学院 广东广州510080 中山大学肿瘤防治中心重症监护科 广东广州510060
目的汉化关于癌症生命末期照护决策的家属决策自我效能量表(family decision-making self-efficacy scale,FDMSE),并对量表进行信效度检验,以评价该量表在晚期癌症患者家属参与生命末期照护决策领域的适用性。方法通过翻译、整合、回译... 详细信息
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模糊Riesz空间中的模糊算子
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理论数学 2022年 第11期12卷 1902-1909页
作者: 赵娟娟 程娜 西华大学理学院 四川 成都
本文首先讨论模糊赋范Riesz空间上模糊序连续范数的一些性质,得到模糊序连续范数与模糊范闭理想之间的联系,给出模糊σ-理想的等价命题,然后给出了模糊理想是模糊投影带的必要条件;最后讨论了模糊赋范Riesz空间上模糊序连续算子的一些... 详细信息
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高原地区重症监护室病人肺部感染的高危因素分析及相关护理对策
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中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生 2022年 第8期 66-69页
作者: 赵娟娟 内蒙古通辽市传染病医院六疗区结核科 内蒙古通辽028000
针对高原地区重症监护病人肺部感染的高危因素展开深入探究,并基于此研究护理干预措施。方法:选择于本院就诊的60例患者为研究对象,将患者分为对照组与观察组,各30例。在对照组中应用常规护理模式,观察组则依据高危因素实施针对性护理... 详细信息
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小学数学问题情境教学的应用策略研究
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2022年 第8期 65-67页
作者: 赵娟娟 合肥市宁溪小学 安徽合肥230000
在教学中增强足够的趣味内容或问题,能够有效地提高小学生的学习兴趣,让小学生在课堂中保持良好的集中,并推动课堂中形成良好的学习氛围,从而充分带动小学生在课堂中的积极性,提高教学的质量和效果。随着新课改的推出与实施,教师都在以... 详细信息
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乡村治理逻辑下的民俗文化传播——以“春官说春”为例
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宁夏大学学报(人文社会科学版) 2022年 第3期44卷 173-179页
作者: 顾广欣 赵娟娟 宁夏大学新闻传播学院 宁夏银川750021
“春官说春”是我国陇东乡村一种极具特色的民俗文化,也是农民在地化的文化实践。本文采用田野调查法,试图回答以“春官说春”为代表的民俗活动蕴藏着的乡村文化治理逻辑。本文认为,“春官说春”是农民基于自身生产生活与文化娱乐的实... 详细信息
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大数据背景下企业管理会计信息化建设现状与策略
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中文科技期刊数据库(全文版)经济管理 2023年 第6期 66-69页
作者: 赵娟娟 西安沣东文化投资发展有限公司 陕西西安710086
随着我国社会的不断发展,在企业管理过程中应用的先进技术越来越多,例如网络技术和大数据技术,不仅能够提高企业管理会计信息化建设速率,还能够使企业管理质量得到显著提升,所以需要在大数据背景下,对企业管理会计信息化建设过程进行全... 详细信息
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响应面法优化石榴籽多酚的提取工艺研究
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河北果树 2023年 第3期 20-22,25页
作者: 赵娟娟 河北省果蔬发酵技术创新中心 衡水053000 衡水学院生命科学学院
以石榴籽为原料,利用超声辅助萃取方法对石榴籽多酚的提取工艺进行研究。依据单因素试验结果,利用响应面法进行优化。结果表明:石榴籽多酚最佳提取工艺条件为石榴籽和提取液(70%乙醇)比例1.0∶30.5、超声功率300 W、温度42.7℃、时间15.... 详细信息
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介入治疗冠心病合并左心衰竭的疗效观察及评估
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医学食疗与健康 2022年 第1期20卷 100-102,108页
作者: 赵娟娟 蒙阴县人民医院心内科 山东临沂276200
目的:探究对冠心病合并左心衰竭患者运用介入治疗的临床价值。方法:选取2017年1月至2019年10月期间于本院收治的66例冠心病合并左心衰竭患者,随机分为观察组(介入治疗)和对照组(常规治疗),每组33例。结果:相比于对照组(69.70%),观察组... 详细信息
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模糊Riesz空间中模糊不相交补和模糊投影带性质的研究
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理论数学 2022年 第12期12卷 2178-2188页
作者: 赵娟娟 程娜 西华大学理学院 四川 成都
本文首先研究模糊Riesz空间中模糊不相交补的性质,给出非零且两两不交的一列元素是线性无关的结论,然后在模糊Riesz空间中讨论了模糊投影带,并给出模糊序基的定义,最后讨论模糊序稠的一些性质及模糊理想与模糊带之间的关系。
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高中物理核心素养下的深度教育研究
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高考 2022年 第17期 18-20页
作者: 赵娟娟 安徽省涡阳第一中学 安徽亳州233600
现在高中物理核心素养培养有很多不到位的地方,教育部门明确提出了以生为本的教学任务,将提升学生的物理核心素养作为高中物理课程的重点,注重培养学生形成良好的学习习惯,促进学习能力的形成。由于高中物理与很多生活现象有着联系,但... 详细信息
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