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论转型时期学校领导决策思维的原则

零陵学院学报 2003年第1期24卷 128-131页

作者：赵复查韩山师范学院教务处广东潮州521041

转型时期学校管理的复杂性需要领导有更为广阔的决策思维品质,而领导决策思维的品质又体现在决策思维的过程中,研究决策思维的原则能反映决策思维过程的特性,体现决策思维的规律。学校管理决策要达到科学、民主、规范、优化的程度,领导... 详细信息

转型时期学校管理的复杂性需要领导有更为广阔的决策思维品质,而领导决策思维的品质又体现在决策思维的过程中,研究决策思维的原则能反映决策思维过程的特性,体现决策思维的规律。学校管理决策要达到科学、民主、规范、优化的程度,领导必须遵循决策思维的十大原则,如实事求是、有的放矢、信息流畅、三个有利、三个面向、科学民主、系统有序等。*

关键词：转型时期学校领导决策思维学校管理实事求是管理决策 “三个面向” 民主管理

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论异步教育学派

异步教学研究 2009年第3期 64-67页

作者：赵复查广东韩山师范学院

异步教学改革实验已经走过了20年的历程，这20年是极不平凡的20年，它向全国乃至全世界充分说明，异步教学是现代教育理论中的一支灿烂夺目的奇葩!是中国现阶段教育科学发展过程中一支可贵的流派!也是当今世界具有中国特色的世界性教育... 详细信息

异步教学改革实验已经走过了20年的历程，这20年是极不平凡的20年，它向全国乃至全世界充分说明，异步教学是现代教育理论中的一支灿烂夺目的奇葩!是中国现阶段教育科学发展过程中一支可贵的流派!也是当今世界具有中国特色的世界性教育学派!自1979年黎世法教授以学情理论为基础开展改革实验以来，异步教学经历了学习规律探索、教学规律探索、最优化教学理论探索和异步教育理论探索四个重要阶段，并相应提出了学情理论、最优化教学理论、异步教学理论和异步教育理论。

关键词：异步教学理论教育学派教学改革实验现代教育理论中国特色学情理论科学发展阶段教育

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高师面对素质教育的策应

韩山师范学院学报 1999年第4期20卷 67-70页

作者：赵复查韩山师范学院教育学科教学研究部潮州521041

面对素质教育,高等师范教育应转变传统的教育观、人才观和学生评价观,设置突出教育理论位置的三大块十五个系列的课程,并在课程开设的形式上注重学科课程、科研活动课程和隐性课程的有机结合,尽快实现教育和科研手段的现代化。

关键词：高师素质教育教育观人才观学科课程

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校长创新思维的类型与方法

教学与管理 2001年第3期 15-17页

作者：赵复查广东韩山师范学院

一、校长创新思维的类型在执行管理职能过程中,校长创新思维的类型主要表现在五个方面:一是直觉思维.校长的创新思维在学校管理中最明显的是直觉思维,它是校长在长期管理活动中积累的管理知识和经验在具体管理事例上的应用,是校长在特... 详细信息

一、校长创新思维的类型在执行管理职能过程中,校长创新思维的类型主要表现在五个方面:一是直觉思维.校长的创新思维在学校管理中最明显的是直觉思维,它是校长在长期管理活动中积累的管理知识和经验在具体管理事例上的应用,是校长在特定工作环境下对于管理对象的本质及其关系产生快速的、直接的理解和判断的一种思维方式.这种思维具有直接性、整体性和快速性的特点.在管理活动中,校长们为了解决某一棘手的问题往往急中生智,从大量的经验积累、想象和潜意识中提取信息块,以致创造性地解决问题.直觉思维在校长创新思维中具有快速反应的意义,作为校长应不断学习管理知识,多参与管理的研究与实践,并注重管理经验的积累,为形成直觉思维创造有利的条件.

关键词：校长辩证思维教育工作者创新思维创造性思维学校管理创新

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市场经济对教育的要求

韩山师范学院学报 1998年第4期19卷 65-68页

作者：赵复查

社会主义市场经济是我国目前推动改革所倡导的一种经济制度,它的显著特点是经济市场化、商品货币化、交换价值化、地域广泛化。在市场经济的冲击下教育受到了严重的影响,然而,正是这种影响给教育带来了生机和活力。长期以来教育在计划... 详细信息

社会主义市场经济是我国目前推动改革所倡导的一种经济制度,它的显著特点是经济市场化、商品货币化、交换价值化、地域广泛化。在市场经济的冲击下教育受到了严重的影响,然而,正是这种影响给教育带来了生机和活力。长期以来教育在计划经济的襁褓中成长,得到的社会保护大大优于社会的冲击,也正是这种计划经济体制的保护使教育失去了活力、滋长了隋性。在市场经济条件下,教育的发展必须适应社会主义市场经济的要求。根据市场经济的特点和教育的特性。

关键词：市场经济教育教育观念经济化

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转型时期教师工作时间的弹性管理

教学与管理（中学版） 1999年第8期 20-21页

作者：赵复查广东潮州市韩山师范学院

一、实施弹性工作时间制的意义弹性工作时间制是学校管理者根据现代教育管理原则，针对转型时期教师工作的特点，为创建宽松的工作环境和高效教育目标，将教师工作时间的他控与自控有机的结合所形成的一种具有伸缩性的时间管理制度。实... 详细信息

一、实施弹性工作时间制的意义弹性工作时间制是学校管理者根据现代教育管理原则，针对转型时期教师工作的特点，为创建宽松的工作环境和高效教育目标，将教师工作时间的他控与自控有机的结合所形成的一种具有伸缩性的时间管理制度。实施这一制度既能使管理者指挥灵，又能...

关键词：转型期教师工作时间弹性管理

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地方高校“平台+模块”人才培养方案的探索

内蒙古师范大学学报（教育科学版） 2007年第3期20卷 11-14页

作者：赵复查韩山师范学院教育系广东潮州521041

“平台+模块”人才培养方案,以课程设置为基础,以培养目标为核心,以弘扬个性为主线,具有“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的特点,它通过平台课程与模块课程的有机整合培养高素质的人才。地方高校要在转变观念、明确内涵,提高认识的... 详细信息

“平台+模块”人才培养方案,以课程设置为基础,以培养目标为核心,以弘扬个性为主线,具有“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的特点,它通过平台课程与模块课程的有机整合培养高素质的人才。地方高校要在转变观念、明确内涵,提高认识的基础上编制课程方案,通过完全学分制、弹性学制、按大类招生等制度的改革及教学管理信息化的实施来确保培养方案的优化。

关键词：平台模块课程高等教育培养方案

科学·人本·文化——现代学校管理的必然融合

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教育导刊（上半月） 1999年第7期 9-11页

作者：赵复查韩山师范学院教育学科教研室

现代学校管理随着背景的日益复杂而出现多变的格局,管理者往往处于力不从心的境地。为什么有的学校采用了公认的科学管理方法,却造成重重矛盾?为什么有的学校运用了以人为本的管理方法,其效果却仍不如人意?为什么有的学校采取无为而治,... 详细信息

现代学校管理随着背景的日益复杂而出现多变的格局,管理者往往处于力不从心的境地。为什么有的学校采用了公认的科学管理方法,却造成重重矛盾?为什么有的学校运用了以人为本的管理方法,其效果却仍不如人意?为什么有的学校采取无为而治,学校运作却井然有序?于是有的学校管理者说:“管你什么管理,按我的经验管理！”那么,现代学校是否能用经验管理呢?回答是肯定的,但这种经验必须是站在时代前列所获得的经验,否则其经验将阻碍学校的发展。管理科学的发展经历了漫长的年代,从农业经济的粗放型管理发展到工业经济的科学管理、人文管理,现又正在向知识经济的文化融合管理迈进,其经验的积累可谓是集大成的。可以这样说,当我们将迎来二十一世纪的时候,学校管理的格局应是科学管理、人本主义管理和文化管理的大融合。

关键词：科学管理现代学校管理文化管理学校管理者人本主义管理文化精神校园文化建设以人为本领导方式管理对象

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现代教师文化的校本建构