检索结果-南通市图书馆

辽宁教育 1995年第12期 46-47页

作者：赵坤媛梁燕

小学自然学科与其它学科相比有其特定的目的内容和方法。从本质上看,它是促进小学生思维科学化的教育活动。《九年义务教育全日制小学自然教学大纲》(试用)明确规定了教学目的:“指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识,培养他们的科... 详细信息

小学自然学科与其它学科相比有其特定的目的内容和方法。从本质上看,它是促进小学生思维科学化的教育活动。《九年义务教育全日制小学自然教学大纲》(试用)明确规定了教学目的:“指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识,培养他们的科学志趣。

关键词：自然教学小学低年级自然学科教学大自然思维科学化低龄儿童九年义务教育教学目的教学大纲全日制小学

磁共振扩散张量成像在前列腺疾病诊断中的应用

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临床放射学杂志 2010年第7期29卷 926-928页

作者：王锡臻沈蓁王滨牛庆亮刘金刚赵坤媛潍坊医学院医学影像学系潍坊医学院附属医院影像中心261031 潍坊市中医院影像中心 261041

目的探讨磁共振扩散张量成像(DTI)在诊断良性前列腺增生(benign prostate hyperplasia,BPH)和前列腺癌(PCa)中的价值。资料与方法研究对象为经病理证实的20例PCa和25例BPH患者,DTI都采用Siemens Sonata 1.5T超导成像仪和腹部相控阵线圈... 详细信息

目的探讨磁共振扩散张量成像(DTI)在诊断良性前列腺增生(benign prostate hyperplasia,BPH)和前列腺癌(PCa)中的价值。资料与方法研究对象为经病理证实的20例PCa和25例BPH患者,DTI都采用Siemens Sonata 1.5T超导成像仪和腹部相控阵线圈,应用SiemensLeonardo工作站相应的软件进行数据处理。DTI记录感兴趣区各向异性(FA)值和平均表观扩散系数(ADC)值并绘制相应参数图和纤维示踪图像。对比不同感兴趣区的相应成像指标的差异。结果正常外周带、BPH和PCa的FA值分别为0.16±0.03、0.23±0.04和0.46±0.02(P<0.05)。正常外周带、BPH和PCa的平均ADC值分别为(1.85±0.34)×10-3mm2/s、(1.37±0.27)×10-3mm2/s和(0.61±0.09)×10-3mm2/s,三者差异具有统计学意义(P<0.05)。结论正常前列腺组织、BPH和PCa组织DTI指标存在差异,结合常规MRI检查有助于PCa的鉴别诊断。

关键词：前列腺癌磁共振成像扩散张量成像

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儿童珠心算相关脑激活区的功能磁共振研究

中华行为医学与脑科学杂志 2009年第1期18卷 19-21页

作者：龙金凤李丽新王滨赵坤媛李秀艳孙积宁潍坊医学院附属医院影像中心潍坊261031

目的采用功能磁共振成像（fMRI）技术观察接受不同时间的珠心算训练后儿童进行计算时脑激活区的部位及特点的变化，分析珠心算训练对儿童心算能力及数字计算相关脑区的影响。方法对12名接受过珠心算训练1年（初级组）和12名接受过珠心... 详细信息

目的采用功能磁共振成像（fMRI）技术观察接受不同时间的珠心算训练后儿童进行计算时脑激活区的部位及特点的变化，分析珠心算训练对儿童心算能力及数字计算相关脑区的影响。方法对12名接受过珠心算训练1年（初级组）和12名接受过珠心算训练3年（高级组）的学龄儿童进行数字运算的BOLD—fMRI扫描，采用SPN2软件进行数据分析和脑功能区定位。结果高级组的运算正确率高于初级组[（66．48±13．54）％，（85．74±3．60）％，P〈0．01]，反应时间短于初级组[（1056．94±485．07）ms，（591．46±287．25）ms，P〈0．01]。2组被试儿童在不同的运算任务中几乎均可见枕叶及顶叶激活（P〈***〉10）。初级组儿童激活的脑区较多，主要包括双侧枕叶、额叶中上部、顶叶和颞叶，高级组儿童珠心算时激活的脑区少且集中，主要位于枕叶及顶叶。结论珠心算训练能够有效提高儿童心算能力；珠心算训练后儿童数字加工主要依赖视觉空间策略。

关键词：功能磁共振成像珠心算脑儿童

珠心算对儿童枕叶偏侧化现象影响的功能磁共振研究

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中华行为医学与脑科学杂志 2011年第12期20卷 1064-1066页

作者：沈晓君赵坤媛龙金凤李丽新王滨滨州医学院山东省强化建设特色重点学科影像医学与核医学烟台264003 潍坊医学院附属医院影像中心潍坊市中医院影像中心

目的探讨接受过和未接受过珠心算训练的儿童执行不同计算任务时枕叶激活情况的异同，并初步探讨枕叶的偏侧化现象。方法17名接受过珠心算训练3年的儿童（训练组）和17名未接受过珠心算训练的儿童（未训练组）在执行加、减、乘、除运算... 详细信息

目的探讨接受过和未接受过珠心算训练的儿童执行不同计算任务时枕叶激活情况的异同，并初步探讨枕叶的偏侧化现象。方法17名接受过珠心算训练3年的儿童（训练组）和17名未接受过珠心算训练的儿童（未训练组）在执行加、减、乘、除运算及数物对照试验时行功能磁共振（fMRI）检查，应用SPM2软件对原始图像数据进行处理，对枕叶相关脑区进行定位，利用偏侧化指数（1ateralityindex，LI）分析枕叶的偏侧化现象。结果珠心算训练组儿童在执行四种不同运算任务时运算正确率及反应时间均优于未训练组儿童，差异具有统计学意义（P〈0．01），未训练组儿童执行4种运算时枕叶u分别为0．35，0．75，0．75，0．29，珠心算训练组儿童枕叶LI分别为-0．15，0．22，0．24，-0．06。结论珠心算训练能明显提高儿童的心算能力，对儿童脑开发有重要作用。珠心算训练组儿童枕叶偏侧化程度较未训练组儿童降低，有利于左右大脑半球平衡发展。

关键词：功能磁共振珠心算儿童枕叶偏侧化

儿童珠心算相关脑功能区的磁共振成像研究(续)

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珠算与珠心算 2011年第2期 15-24页

作者：王滨李丽新孙积宁龙金凤赵坤媛山东潍坊医学院

珠心算自20世纪80年代初诞生以来，已经历了20余个春秋，在我国有着广泛的群众基础，全国有300多万儿童少年在学习珠心算。

关键词：儿童少年珠心算磁共振成像功能区 20世纪80年代初群众基础国有学习

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儿童珠心算相关脑功能区的磁共振成像研究

珠算与珠心算 2011年第1期 11-23页

作者：王滨李丽新孙积宁龙金凤赵坤媛山东潍坊医学院

本文是"珠心算开发儿童智力脑机制研究"项目实验结果之一。是山东潍坊医学院院长王滨主持下的课题组,通过对学珠心算和未学珠心算60名儿童进行磁共振成像测试得此研究结论的综合报告。本刊围绕中国珠算协会2004年提出"珠心算教育具有开... 详细信息

本文是"珠心算开发儿童智力脑机制研究"项目实验结果之一。是山东潍坊医学院院长王滨主持下的课题组,通过对学珠心算和未学珠心算60名儿童进行磁共振成像测试得此研究结论的综合报告。本刊围绕中国珠算协会2004年提出"珠心算教育具有开发儿童智力潜能作用研究"课题,将连续发表或转载各个专项实验结果,以期让社会全面了解珠算为何被列入国家非物质文化遗产名录,又为何我国政府要申报珠算为世界非物质文化遗产!

关键词：珠心算教育磁共振成像儿童智力非物质文化遗产功能区中国珠算协会综合报告智力潜能

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珠心算儿童在额顶叶激活的fMRl研究

珠算与珠心算 2013年第3期 4-9页

作者：赵坤媛王滨龙金凤李丽新沈晓君潍坊医学院附属医院影像中心 261031 滨州医学院附属医院放射科

目的应用功能磁共振成像(fMRI)研究接受过和未接受过珠心算训练的儿童,在进行加法和乘法时额顶叶激活区的差别,初步分析珠心算在儿童脑开发中的作用。方法分别对24名接受过3年珠心算训练和12名未接受珠心算训练的儿童,在加、乘计算和数... 详细信息

目的应用功能磁共振成像(fMRI)研究接受过和未接受过珠心算训练的儿童,在进行加法和乘法时额顶叶激活区的差别,初步分析珠心算在儿童脑开发中的作用。方法分别对24名接受过3年珠心算训练和12名未接受珠心算训练的儿童,在加、乘计算和数物对照判断实验时进行BOLD—fMRl,应用SPM2软件对原始图像进行数据处理,获取执行不同任务的脑功能图。结果训练组的正确率均明显高于未训练组,平均反应时均短于未训练组。珠心算组与未训练组在进行计算时额顶叶的激活区有明显的不同,珠心算组比未训练组在前额叶的激活脑区明显减少(P<0.05),而且顶叶的激活主要在顶上小叶后部/楔前叶,未训练组主要在顶下小叶。结论珠心算涉及多个脑功能区。各功能区可能在整体配合下完成任务,增强了特定脑区对信息的加工能力,有效提高脑区的利用效率,在儿童脑开发中起了重要的作用。

关键词：功能磁共振成像珠心算儿童计算

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珠心算与普通心算相关脑功能区的对照研究

珠心算与普通心算相关脑功能区的对照研究

第十次全国中西医结合影像学术研讨会暨全国中西医结合影像学研究与诊断学习班

作者：龙金凤李丽新王滨赵坤媛孙积宁潍坊医学院附属医院影像中心

计算是人脑的一种高级思维活动,在大脑各种认知功能中具有重要的代表意义,珠心算作为我国独创的一种特殊的计算技能,其对大脑认知功能的影响已受到许多学者的关注。珠心算是"珠算式心算"的简称,被誉为"中华民族第五大发明",它将传统珠...

计算是人脑的一种高级思维活动,在大脑各种认知功能中具有重要的代表意义,珠心算作为我国独创的一种特殊的计算技能,其对大脑认知功能的影响已受到许多学者的关注。珠心算是"珠算式心算"的简称,被誉为"中华民族第五大发明",它将传统珠算的计算功能发展为启智和教育功能,以往的研究表明珠心算训练能够增强学生的计算能力,提高学习兴趣和信心,改善学习效率和思维习惯,提高注意力、观察力和记忆力等智力品质。本研究通过fMRI技术对接受过珠心算训练的学龄儿童和未接受珠心算训练的学龄儿童进行对照研究,观察珠心算训练后激活的脑区,探讨珠心算训练对儿童计算能力及相关脑区的影响。

关键词：

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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珠心算训练儿童枕叶激活状态的fMRI研究

珠算与珠心算 2013年第2期 9-13页

作者：沈晓君龙金凤赵坤媛李丽新孙积宁王滨潍坊医学院附属医院影像中心 261031 滨州医学院

目的是应用功能磁共振成像(fMRI)探讨接受过珠心算训练的儿童与未接受过珠心算训练儿童(对照组)在执行不同计算任务时枕叶的激活状态,从而明确枕叶在珠心算中可能的作用机制。方法分别安排接受过3年珠心算训练的儿童(16名)和未经训练的... 详细信息

目的是应用功能磁共振成像(fMRI)探讨接受过珠心算训练的儿童与未接受过珠心算训练儿童(对照组)在执行不同计算任务时枕叶的激活状态,从而明确枕叶在珠心算中可能的作用机制。方法分别安排接受过3年珠心算训练的儿童(16名)和未经训练的对照组儿童(16名)执行加、减、乘、除运算任务及数物对照实验,同时进行fMRI检查,应用SPM2软件对原始图像进行数据处理,对相关脑区进行定位,重点研究枕叶的激活状态。结果珠心算训练组与未训练组儿童在计算过程中枕叶的激活有所不同,训练组儿童双侧枕叶均可见激活,主要为楔叶的激活,也可见舌回的激活,未训练组儿童主要为舌回激活。两组儿童不同运算枕叶激活范围差异具有统计学意义(P<0.01)。结论枕叶在珠心算中参与了视觉空间策略的处理过程,枕叶的激活状态可能与其神经机制有关。

关键词：珠心算儿童功能磁共振成像枕叶

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在教学过程中体现大纲

辽宁教育 1994年第Z1期 89-89页

作者：赵坤媛王淑秋王宝山

国家教委新颁布的《九年义务教育全日制小学自然教学大纲(试用)》是自然教学的纲领性文件,是实施自然教学、评估自然教学质量的主要依据。因此,认真学习、正确理解、准确把握《大纲》的精神实质是搞好自然教学的首要问题。这里仅就自然... 详细信息

国家教委新颁布的《九年义务教育全日制小学自然教学大纲(试用)》是自然教学的纲领性文件,是实施自然教学、评估自然教学质量的主要依据。因此,认真学习、正确理解、准确把握《大纲》的精神实质是搞好自然教学的首要问题。这里仅就自然教学中应如何落实《大纲》规定的教学目的与要求,结合《磁铁游戏》一课的教学设计谈谈我们的体会和做法。

关键词：教学过程自然教学教学目的《磁铁游戏》《大纲》目标层次教学内容准确把握教学任务教学设计