检索结果-南通市图书馆

作者：赵园园山东大学

学位级别：硕士

当前我国幼儿教育事业蓬勃发展,幼儿园数量急剧增长,幼儿园面临着深刻的变革。如何提升幼儿园竞争力,使其在变革中把握机遇迎接挑战,成为管理者急需解决的新课题。提高教育质量是提升幼儿园竞争力的关键,因此,进行幼儿发展评价不仅是幼... 详细信息

当前我国幼儿教育事业蓬勃发展,幼儿园数量急剧增长,幼儿园面临着深刻的变革。如何提升幼儿园竞争力,使其在变革中把握机遇迎接挑战,成为管理者急需解决的新课题。提高教育质量是提升幼儿园竞争力的关键,因此,进行幼儿发展评价不仅是幼儿园自身发展的需要,也是我国学前教育改革的需要。设计并构建科学合理的幼儿发展评价系统,对提升幼儿园的竞争力,推进幼儿教育改革具有重要意义。本文首先对幼儿发展评价系统涉及到的关键问题进行探讨,以幼儿发展评价指标和评价方法为核心,通过查阅和研究相关文献理论的基础上,构建了幼儿发展评价指标体系,设计了对评价信息实施采集的科学方法,为科学客观的评价幼儿提供了理论保障;其次,鉴于传统教学评价方法存在以下弊端：评价指标的权重有少数专家直接拟定,缺乏科学依据,以及评价结果具有模糊性特点,难以判断整体状况,本文利用层次分析法和模糊综合评判法构建了系统的数学模型,大大提高了评价的准确性和可信度;最后,对系统进行分析和总体设计,实现了基于AHP-模糊综合评判的幼儿发展评价系统。本系统按照需求设计为以下几个模块：系统管理、评价指标管理、幼儿评价和评价结果,主要功能有基础数据维护、评价指标维护和权重设置、幼儿评价,最终在评价结果中给出幼儿的评价等级。本文的创新点体现在：一是将幼儿成长档案袋的理念应用于评价信息的采集,将幼儿的评价工作渗透到教育活动中。二是层次分析法的引入,解决了权重设置过程中的主观性,克服了传统模型中依靠专家经验或统计方法进行权重设置的缺点,为下一步进行模糊综合评判奠定了可靠基础。三是通过模糊综合评判模型的构建,综合了多个评价主体的评价,合理地解决了评价过程中的模糊性,大大提高了评价的准确性和可信度。本系统已首先在德州市幼儿师范学校附属幼儿园进行使用,为幼儿园管理者提供了决策依据,将来会进一步扩大使用范围,逐步在全市范围内推广

关键词：幼儿发展评价系统 AHP 模糊综合评判 JSP

偏差青少年的社会联结现状及社会工作介入研究——以上海Z社团青少年服务为例

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偏差青少年的社会联结现状及社会工作介入研究——以上海Z社团青...

作者：赵园园华东理工大学

学位级别：硕士

青少年的偏差行为越来越严重,而且有犯罪行为的青少年即使接受了社会工作服务之后,还存在着一系列的偏差行为,然而社会联结理论提供给我们一个介入青少年犯罪的明晰框架,所以笔者从社会联结理论的视角进行研究。笔者以上海市Z社团参加... 详细信息

青少年的偏差行为越来越严重,而且有犯罪行为的青少年即使接受了社会工作服务之后,还存在着一系列的偏差行为,然而社会联结理论提供给我们一个介入青少年犯罪的明晰框架,所以笔者从社会联结理论的视角进行研究。笔者以上海市Z社团参加社会工作服务的20名偏差青少年为研究对象,首先通过质性研究方法,采用“深度的描述”,挖掘偏差青少年社会联结存在的问题,并对社会联结理论进行思考。其次笔者对已有的偏差青少年社会联结的社会工作服务成效和服务内容的不足进行分析,并结合偏差青少年的社会联结现状来对偏差青少年社会联结的社会工作介入进行思考。

关键词：偏差青少年社会联结社会工作

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治理视域下的社区体育发展模式

治理视域下的社区体育发展模式

作者：赵园园天津体育学院

学位级别：硕士

社会现代化进程加快,城市空间区域日新月异,不同类型的城市社区应运而生。同时,在新时代健康中国、体育强国建设中,社区体育得以迅速发展,社区居民欢欣踊跃,体育组织遍地开花、活动内容丰富多彩。但随之而来的还有社区体育场地设施匮乏... 详细信息

社会现代化进程加快,城市空间区域日新月异,不同类型的城市社区应运而生。同时,在新时代健康中国、体育强国建设中,社区体育得以迅速发展,社区居民欢欣踊跃,体育组织遍地开花、活动内容丰富多彩。但随之而来的还有社区体育场地设施匮乏、专业体育人才缺乏、专项经费贫乏等诸多问题,居民有增无已的体育需求需要“精准供给”。现实呼唤社区治理能力的强化和社区体育由政府主导的单一制到多元主动治理的飞跃,不同类型社区间的差异性也必将引领社区体育发展模式的多样化。本文采用文献资料法、个案研究法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,以治理理论、利益相关者理论和场域理论为理论基础,选择传统社区、商品房社区、安置型社区中的典型,从活动内容、参与动机、组织机构、场地设施、管理指导、经费来源六个方面分别探寻不同类型社区体育发展的共性问题及差异表现。在国家治理体系现代化的大背景之下,围绕不同类型社区特点和社区体育发展态势,树立治理目标,明确治理主体、完善治理机制,有针对性的构建社区体育发展模式。然后,以明晰治理主体角色定位为出发点,提出推动社区体育高质量发展的若干建议。以期,将新发展理念与治理实践融会贯通,为不同类型社区体育提供更合实际、利于实施、可操作性强的治理手段,促进社区体育发展模式的完善和创新,为社区体育发展注入活力。

关键词：治理城市社区社区体育发展模式

区域乡村特色手工艺发展研究 ——以重庆乡村竹编为例

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区域乡村特色手工艺发展研究 ——以重...

作者：赵园园四川美术学院

学位级别：硕士

国家“十三五”规划提出《制定实施中国传统工艺振兴计划》的出台标志着振兴传统工艺已经上升为国家战略,我国实施非物质文化遗产保护以及中华优秀传统文化传承发展工程的一项重要任务就是振兴传统工艺。近年来,各地区从农民的生产生活... 详细信息

国家“十三五”规划提出《制定实施中国传统工艺振兴计划》的出台标志着振兴传统工艺已经上升为国家战略,我国实施非物质文化遗产保护以及中华优秀传统文化传承发展工程的一项重要任务就是振兴传统工艺。近年来,各地区从农民的生产生活实际和需求出发,依据乡村的文化资源,发展乡村特色文化产业,对建设和完善乡村公共文化服务体系,促进创业、就业,激活乡村的文化生产力,提升乡村的文化凝聚力和发展动力,具有积极意义。乡村的振兴,产业发展是关键。发展乡村特色手工艺,有利于盘活农村文化资源,因地制宜,形成以传统手工艺为核心的不断增值的产业链条,能有效地创造经济效能和文化价值,促进传统工艺在当代生活中的广泛应用。本文以重庆乡村特色竹编为研究对象,是基于新农村建设和振兴传统手工艺的计划实施的大背景下,通过重庆周边竹编的田野调查,探讨乡村手工艺存在的问题和作为产业发展的各种可能性,研究和探索不同区域乡村特色手工艺发展的有效途径,共分为六个章节。第一章,阐述选题的研究依据与背景、研究现状、研究方法等,并界定本文使用的“区域”和“乡村特色手工艺”的概念;第二章,主要包括对重庆地区竹海资源的调查,针对竹编工艺的分布区域梁平、垫江、大足、荣昌和永川竹编工艺历史和社会变迁,对各地区传承人谱系进行整理、特色竹编种类及核心方法等进行了整理和描述;第三章,从竹编制作工具、制竹工艺基本流程及常用编织技法、成品形制与生活的依存关系和手艺人的心智与技巧四方面探究竹编的技艺和造物思想;第四章,分析重庆竹编手工艺产业现状,从竹编工艺的传承形态、竹编行业产业化特征、不同地域同类工艺比较和重庆竹编产业面临的困境四方面探讨其发展的内在逻辑;第五章,从围绕材料语言延伸产品、向民众生活领域拓展与深化和形成可持续发展的产业链三方面提出重庆竹编的发展策略;第六章,结论部分总结了发展重庆竹编的有利条件、目前面临的困难、将来发展的方向以及意义;其次从自然的亲和力、文化附加值和竹编的再设计三方面阐释文化生态的当代诉求;最后,对本文进行反思,找到不足的地方,以期下面的工作。

关键词：区域乡村特色手工艺竹编产业

P16、P15基因在妊娠滋养细胞肿瘤中的表达及其临床意义

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P16、P15基因在妊娠滋养细胞肿瘤中的表达及其临床意义

作者：赵园园青岛大学

学位级别：硕士

目的：探讨P16、P15基因表达的改变在妊娠滋养细胞肿瘤的发生、发展过程中的作用。材料与方法：收集恶性滋养细胞肿瘤21例、葡萄胎20例及正常早孕者20例进行随访，并对其手术或刮宫后石蜡包埋标本的组织切片以免疫组织化学法（SABC法）... 详细信息

目的：探讨P16、P15基因表达的改变在妊娠滋养细胞肿瘤的发生、发展过程中的作用。材料与方法：收集恶性滋养细胞肿瘤21例、葡萄胎20例及正常早孕者20例进行随访，并对其手术或刮宫后石蜡包埋标本的组织切片以免疫组织化学法（SABC法）进行染色，显示P16、P15基因的表达产物P16、P15蛋白的表达水平，结合临床资料进行各组间及恶性滋养细胞肿瘤组中恶性葡萄胎和绒毛膜癌之间表达阳性率的比较。结果：1．P16、P15蛋白阳性率在恶性滋养细胞肿瘤中分别为33.3％和40.9％，在正常绒毛中分别为75.0％和80.0％，两组间差异有统计学意义（P＜0.01，P＜0.05）;2．P16、P15蛋白在绒毛膜癌中的阳性率分别为22.2％和33.3％，在葡萄胎中分别为55.0％和60.0％，其差异有统计学意义（P＜0.05）。3．P16蛋白在Ⅰ-Ⅱ期病例中的表达率为50.0％，在Ⅲ期病例中为11.1％，其差异有统计学意义（P＜0.05）。4．P16、P15蛋白同时阴性表达的病例在Ⅲ期、死亡及血/尿hCG消退时间延迟的病例中所占比例分别是66.7％、80.0％和66.7％，而在Ⅰ-Ⅱ期、长期生存及血/尿hCG消退时间早的病例中所占比例分别是16.7％、25.0％和16.7％，其差异有统计学意义（P＜0.05）。5．葡萄胎恶变的病例中，P16、P15同时为阴性表达的病例所占比例为50.0％，而．论文：P16、P15基困在妊娠滋养细胞肿瘤中的表达及其临床意义 — —I 其它葡萄胎中是15．0％，但差异无显著性（P＞O．05）。结论：1． PI6、PIS基因（尤其是 PI6）在妊娠滋养细胞肿瘤的发生、发展过程中起重要作用。***6、PIS基因表达水平与恶性滋养细胞月瘤的恶性程度、临床期别、血／尿M｝消退时间及预后呈负相关，与葡萄胎恶变的倾向也可能有关。3．对 PI6、PIS 表达产物的监测可帮助判断葡萄胎恶变的倾向和恶性滋养细胞肿瘤的恶性程度和预后，以指导临床治疗。4．为恶性滋养细胞肿瘤的基因治疗提供了可行性的理论依据。

关键词：基因 P16 P15 妊娠滋养细胞肿瘤

小学语文教师评价素养研究——基于对W市X小学的调查

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小学语文教师评价素养研究——基于对W市X小学的调查

作者：赵园园温州大学

学位级别：硕士

随着我国基础教育改革的深入以及教育评价范式的转型,我们对教育评价的目的、方式、主体和功能的认识也在发生转变,这就要求教师必须紧跟时代步伐,更新评价观念,丰富评价知识,提升评价技能,通过评价促进学生学习、改善自身教学。为了了... 详细信息

随着我国基础教育改革的深入以及教育评价范式的转型,我们对教育评价的目的、方式、主体和功能的认识也在发生转变,这就要求教师必须紧跟时代步伐,更新评价观念,丰富评价知识,提升评价技能,通过评价促进学生学习、改善自身教学。为了了解当前小学语文教师的评价素养状况,本研究在已有研究的基础上,依据《小学教师专业标准(试行)》、《义务教育语文课程标准(2011)》等文件对教师评价素养的要求,根据小学生的身心、学习特点及小学语文的学科特点构建了由评价观念、评价知识、评价技能三维度十四要素组成的“小学语文教师评价素养分析框架”。该框架不仅覆盖了小学语文教师在一个完整的评价实践中应该具备的评价素养要素,而且体现了“小学”的学段特征和“语文”的学科特点。基于构建的“小学语文教师评价素养分析框架”和对教师的访谈、观察,编制了《小学语文教师评价素养调查问卷》,对W市X小学的66名语文教师进行评价素养的现状调查并获得数据。通过SPSS软件对获取的调查数据进行分析,发现小学语文教师评价素养主要存在以下问题:一,小学语文教师的评价技能有待加强;二,小学语文教师的评价观念存在较大差异;三,低教龄小学语文教师的评价素养水平较低;四,小学语文教师的评价经历对其评价素养影响较弱。基于实证调查中小学语文教师评价素养现状的呈现及分析,最后从政府、学校及教师层面对如何提升小学语文教师评价素养提出对策。概括而言,政府要构建提升小学语文教师评价素养的外部环境;学校要为小学语文教师评价素养的提升提供支持;教师要发挥个体主观能动性,树立正确的评价观念,丰富评价知识,提高评价技能。

关键词：小学语文教师评价素养提升策略

给水管网中氧化剂对Mn2+的动力学反应机理研究

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给水管网中氧化剂对Mn2+的动力学反应机理研究

作者：赵园园内蒙古工业大学

学位级别：硕士

锰在自然界中广泛存在,也是饮用水中的常见元素。近年来,饮用水中锰超标的现象逐渐引起各国的广泛关注。长期饮用锰超标的水会使人体产生慢性中毒。同时,余锰会在输配水过程中沉积,影响管道输水能力,增加供水能耗,影响消毒效果。当水力... 详细信息

锰在自然界中广泛存在,也是饮用水中的常见元素。近年来,饮用水中锰超标的现象逐渐引起各国的广泛关注。长期饮用锰超标的水会使人体产生慢性中毒。同时,余锰会在输配水过程中沉积,影响管道输水能力,增加供水能耗,影响消毒效果。当水力或水质条件等发生变化时,沉积在管网中的锰极有可能发生二次释放。饮用水管网中的溶解氧和余氯为氧化Mn(Ⅱ)的主要无机氧化剂,其氧化Mn(Ⅱ)的反应,将有利于了解Mn(Ⅱ)的化学动力学反应机制。本文主要采用烧杯实验模拟锰在给水管网中的氧化行为,研究锰在实验室配水中发生的化学动力学反应过程,对实际管网存在的两种主要氧化剂——溶解氧和余氯对锰的氧化动力学反应进行研究。同时,研究自来水中常见金属离子(Fe3+和Al3+)、pH和碱度对锰氧化反应的影响,并具体分析了余氯、Fe3+和Al3+浓度对余氯氧化锰反应速率的作用。研究的主要内容及结果如下:(1)采用烧杯试验,研究均相溶液中溶解氧氧化二价锰的动力学以及不同水质条件对溶解氧氧化锰反应的影响。研究表明,溶解态的二价锰在饮用水pH(6.5.5)范围内几乎不能被溶解氧氧化为颗粒态的MnO2;改变溶液中pH以及Fe3+、Al3+的投加量,溶解氧对二价锰的氧化速率依然很慢,几乎可忽略。(2)余氯与二价锰的氧化反应动力学研究显示,在成分单一的配水中,余氯氧化锰的反应速率缓慢;在实际自来水的溶液中,余氯对锰的氧化反应速率较快,随着余氯浓度升高,反应速率越快,两者之间的线性相关系数达0.95,为极显著相关。配水含有常见金属离子Fe3+和Al3+,使余氯氧化锰的动力学反应速率加快,其反应速率v与Fe3+浓度的相关系数为0.73,与Al3+浓度的相关性系数为0.92,Fe3+和Al3+对余氯氧化二价锰的氧化反应具有促进作用。其机理是:余氯与Mn2+的氧化还原反应为界面反应,Fe3+和Al3+在水解过程中提供了反应界面,并与生成的二氧化锰发生共沉淀,对反应具有促进作用。同时,Fe3+水解产生的FeOOH对反应具有催化作用。在含Fe3+或Al3+的配水溶液中,余氯作为氧化剂,其浓度影响反应速率。在Fe3+为0.1mg/L时,反应速率v与余氯浓度的相关系数达0.94;在Al3+为0.1mg/L时,反应速率v与余氯浓度的相关系数达0.99,均为极显著相关。在pH为6.5.5的范围内,余氯氧化锰的反应速率区别不大,说明其对锰的氧化反应的影响较小。在碱度为2500mg/L时,锰的浓度并没有出现明显变化,其对锰的氧化反应的影响较小。

关键词：给水管网二价锰动力学反应速率溶解氧余氯

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马克思主义中国化的传统文化基础

马克思主义中国化的传统文化基础

作者：赵园园河南农业大学

学位级别：硕士

马克思主义中国化,是将马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实践相结合,将马克思主义价值观和中华传统文化精神相融合。马克思主义中国化的过程就是马克思主义理论在中国革命与建设实践中实现“具体化”、“民族化”的过程。马克... 详细信息

马克思主义中国化,是将马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实践相结合,将马克思主义价值观和中华传统文化精神相融合。马克思主义中国化的过程就是马克思主义理论在中国革命与建设实践中实现“具体化”、“民族化”的过程。马克思主义与中国实际相结合之所以可能,除了马克思主义本身的科学性,除了中国救亡图存的现实需要,除了先进知识分子和中国共产党的大力宣传、人格感召和身体力行以外,还有其文化接受基础的问题,赓续数千年的中国传统文化构成了马克思主义中国化的内在基础与文化底蕴。正是通过马克思主义同中国传统文化的优秀成果之间的水乳交融,马克思主义才真正完成和实现了从西方到东方的传播、生根、发芽和结果。本论文从分析马克思主义与中国传统文化的密切关系上入手,通过研究马克思主义与中国传统的社会理想和思想道德的关系、马克思主义与中国传统哲学的关系,以及马克思主义与中国传统的经济思想的关系等问题,探讨马克思主义中国化的传统文化底蕴和渊源,研究马克思主义中国化的传统文化基础,为我们更好地的理解马克思主义在中国的具体化,推动马克思主义在中国的传播、丰富和发展提供理论参考。

关键词：马克思主义中国化传统文化基础

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电子商务中消费者个人信息法律保护制度研究

电子商务中消费者个人信息法律保护制度研究

作者：赵园园西南科技大学

学位级别：硕士

电子商务是电子技术手段与传统商业结合而生的新型贸易方式。电子商务的蓬勃发展不仅促进了经济的繁荣,而且带来了消费者的个人信息被不当收集、使用和处分的安全风险。因此,如何对电子商务中消费者的个人信息进行保护成了法律新课题。... 详细信息

电子商务是电子技术手段与传统商业结合而生的新型贸易方式。电子商务的蓬勃发展不仅促进了经济的繁荣,而且带来了消费者的个人信息被不当收集、使用和处分的安全风险。因此,如何对电子商务中消费者的个人信息进行保护成了法律新课题。目前,我国对电子商务中消费者的个人信息进行保护的法律制度很不完善,缺乏对于电子商务中消费者的个人信息的针对性保护,未能重视电子商务中消费者个人信息的特殊性,多数情况下权利人只得使用隐私权保护机制来间接维护自身权利,法律执行力差,保护效果甚微。本文以电子商务中消费者个人信息保护为视角,首先以电子商务中消费者个人信息的界定为理论基石,厘清电子商务中消费者个人信息法律保护制度所涉基本概念及法律关系;其次归纳提炼电子商务中消费者个人信息法律保护的必要性和理论基础,深刻剖析我国电子商务中消费者个人信息保护的立法现状与缺陷;最后在借鉴欧美国家在立法价值、立法模式和规制方式的有益经验基础之上,从立法模式、法律原则、制度设计等方面提出构建和完善符合我国国情的电子商务中消费者个人信息保护法律制度的建议。通过法律制度的构建与完善,个人信息保护机关的执法,促使电子商务中消费者的个人信息法律保护制度在个人信息保护和个人信息利用间起到协调平衡作用,进而保障我国电子商务行业的全面健康发展。

关键词：电子商务消费者个人信息法律保障

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基于梅耶多媒体设计理论的微课程设计研究

基于梅耶多媒体设计理论的微课程设计研究

作者：赵园园曲阜师范大学

学位级别：硕士

自2011年微课程传入中国以来,迅速引起了教育界人士的广泛关注。一时间,微课制作热潮席卷了中国教育这片广袤的领土。由于其主题突出、短小精悍、针对性强的特点,微课深受学习者的喜爱。与此同时,受翻转课堂使用模式的影响,微课程除了... 详细信息

自2011年微课程传入中国以来,迅速引起了教育界人士的广泛关注。一时间,微课制作热潮席卷了中国教育这片广袤的领土。由于其主题突出、短小精悍、针对性强的特点,微课深受学习者的喜爱。与此同时,受翻转课堂使用模式的影响,微课程除了在网上作为一种课后学习课程资源加以传播、使用之外,许多教师还将其作为一种课前预习、课后复习的多媒体学习资源。在这一层面上,微课程作为一种新型的教学形式和资源,可以为新课改的实施提供内容与方法上的双重支持。在微课程设计与开发、应用过程中,微课程的设计质量与规范化程度,将直接影响到微课程的质量,并最终影响到学习者的学习效率。因此,对微课程设计的研究是十分必要的。已有研究中有关微课设计与开发指导理论的内容相对较少,以致当前国内微课程制作质量参差不齐。本研究针对这一现象,将梅耶的多媒体学习理论作为主要的理论支持,采用文献研究法和对比研究法进行研究,旨在研究梅耶多媒体设计理论指导下的微课程设计、开发思路与注意事项。论文共分六章:第一章绪论,主要介绍了本研究的研究背景、国内外研究现状、研究内容、意义与方法;第二章是对本研究相关概念及理论的介绍,包括微课程概述和梅耶多媒体设计理论概述,以及该理论对微课程设计的指导意义三部分内容;在第三章中,为了更好的把握微课程的设计思路,本研究对微课程进行了类型划分,主要从分类缘由、分类依据以及微课程类型介绍三个环节展开论述。该部分以梅耶多媒体设计理论为总的指导,以加涅学习结果分类等学习理论为分类依据,将微课程分成了符号事实识记类、概念生成类、规则与问题解决类以及态度养成与价值认同类四种类型;第四章是设计流程与前期准备环节,首先绘制了微课程的设计制作流程图,之后根据该流程图的顺序,依次给出了微课程内容选取、相关资源搜集、媒体选择与媒体间关系处理、微课程设计与制作等5个方面的前期准备事项;第五章则是针对每类微课程的不同知识侧重点进行具体设计和部分案例开发的环节,主要是根据已完成的微课程分类,对每类微课程分别进行设计,给出相应的设计思路,并选取典型的知识点予以设计实施,制作成微课程案例进行展示;第六章是本研究的结论与展望部分,是对本研究的研究成果和不足、创新点的总结,以及对后续研究的展望。通过本研究,期望能为今后的微课程设计与开发提供理论依据,为微课程设计的发展增砖添瓦。

关键词：多媒体设计理论学习结果分类微课程分类设计