检索结果-南通市图书馆

非正式网络学习共同体国内研究热点与趋势分析

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中国远程教育 2013年第5期 27-32,95页

作者：闫莎莎赵呈领华中师范大学信息技术系 430079

本研究采用书目共现和科学知识图谱可视化分析技术,以CNKI的CAJD数据库核心期刊、优秀硕士学位论文和博士学位论文数据库为文献源,对近十年国内非正式网络学习共同体的研究情况进行分析。通过分析得知,该领域已经具有专业的研究学者群,... 详细信息

本研究采用书目共现和科学知识图谱可视化分析技术,以CNKI的CAJD数据库核心期刊、优秀硕士学位论文和博士学位论文数据库为文献源,对近十年国内非正式网络学习共同体的研究情况进行分析。通过分析得知,该领域已经具有专业的研究学者群,但缺乏深度交流与合作;研究对象丰富,在社会网络分析方面主题突出;具有技术与理论模型构建类、知识共享类、社会网络分析类和具体实践应用类四个研究前沿方向,且实践应用方向趋势最明显。

关键词：网络学习共同体非正式热点趋势可视化分析

自适应推荐算法在电子超市个性化服务系统中的应用研究

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通信学报 2006年第11期27卷 183-186,192页

作者：罗奇余英赵呈领曹艳武汉科技大学中南分校信息工程学院湖北武汉430223 华中师范大学信息技术系湖北武汉430079

为了满足电子超市中用户的个性化的服务需求,提出并实现了一种基于支持向量机的自适应推荐算法。首先,将用户模型按照层次化方式组织成领域信息和原子需求信息,考虑多用户同类信息需求。采用支持向量机对领域信息节点中的原子需求信息... 详细信息

为了满足电子超市中用户的个性化的服务需求,提出并实现了一种基于支持向量机的自适应推荐算法。首先,将用户模型按照层次化方式组织成领域信息和原子需求信息,考虑多用户同类信息需求。采用支持向量机对领域信息节点中的原子需求信息进行分类协同推荐,然后在针对每一领域信息节点中的原子信息需求进行基于内容的过滤。该算法克服了分别采用协同推荐和基于内容的推荐单一方法的缺点,大大提高了信息的查准率和查全率,尤其适合大规模用户群的信息推荐。该算法用于基于电子超市的个性化推荐服务系统(PRSSES)中,结果表明是有效的。

关键词：电子超市个性化推荐支持向量机查全率查准率

吸纳与创新:中美不同文化传统下的e-Learning比较研究

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中国电化教育 2007年第4期 34-37页

作者：汪家宝赵呈领襄樊学院教育科学与技术系湖北襄樊441053 华中师范大学信息技术系湖北武汉430079

数字化学习的实现要充分考虑到文化传统习惯,不同的文化传统不可能有同样的数字化学习实现模式。中美两国有着不同的物质文化、制度文化和民族的心理结构,这些决定着两国在推进数字化学习的过程中有着明显的差异。文中从文化传统上分析... 详细信息

数字化学习的实现要充分考虑到文化传统习惯,不同的文化传统不可能有同样的数字化学习实现模式。中美两国有着不同的物质文化、制度文化和民族的心理结构,这些决定着两国在推进数字化学习的过程中有着明显的差异。文中从文化传统上分析比较这些因素,有利于更好地促进学校数字化学习工作的开展,少走弯路。

关键词：数字化学习文化传统物质文化制度文化心理结构

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基于主题图的移动学习资源共建模式研究

中国电化教育 2012年第2期 87-91页

作者：刘俊赵呈领华中师范大学信息技术系湖北武汉430079

移动学习的理论和支持技术迅速发展,不同学习要素对于移动学习的影响各不相同。移动学习者需要一种结合各家之长的移动学习平台,因此基于主题图式的移动学习资源共建的模型应运而生。这种模型有效地结合了移动学习的各种资源,采用前台... 详细信息

移动学习的理论和支持技术迅速发展,不同学习要素对于移动学习的影响各不相同。移动学习者需要一种结合各家之长的移动学习平台,因此基于主题图式的移动学习资源共建的模型应运而生。这种模型有效地结合了移动学习的各种资源,采用前台模型化视图设计,后台自动插入相关XML代码。在学习者对模块化内容进行编辑的时候,采用受控自然语言编辑器进行控制,使学习者编辑的内容能够被机器自动识别,以达到机器自动对编辑内容进行管理的目的。在主题图式资源共建模型中每一个小的模块都是一个移动学习元,方便移动学习者的学习使用,同时由于采用了受控自然语言编辑方式,因此可以方便学习者对学习内容进行基于语义的知识检索。

关键词：主题图移动学习资源共建知识检索

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结构化媒体设计(SMD)技术及其应用

电化教育研究 2000年第6期21卷 61-62页

作者：赵呈领华中师范大学信息技术系湖北武汉430079

本文首先分析了多媒体 CAI课件设计的需要 ,提出了一种实用的结构化媒体设计 ( SMD:Structural Media Design)技术 ,然后对若干主要设计原则进行了论述 ,同时结合实例对这些原则在多媒体CAI课件设计中的应用方法作了讨论。

关键词： SMD CAI课件设计原则计算机辅助教学

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基于教学方法本体的教学视频案例系统研究

中国电化教育 2011年第7期 121-126页

作者：赵呈领江婷谈国栋华中师范大学信息技术系湖北武汉430079 华中师范大学外国语学院湖北武汉430079

课堂教学视频案例作为一种特殊的生成性课程资源,在师范生教学技能训练中发挥着举足轻重的作用。本文首先分析了国内外关于课堂教学视频案例研究的现状及研究意义,然后讨论了本体和教学方法本体的描述,同时,在信息技术教学方法分类的基... 详细信息

课堂教学视频案例作为一种特殊的生成性课程资源,在师范生教学技能训练中发挥着举足轻重的作用。本文首先分析了国内外关于课堂教学视频案例研究的现状及研究意义,然后讨论了本体和教学方法本体的描述,同时,在信息技术教学方法分类的基础上,设计出一种教学方法本体模型,以信息技术教学方法为例详细介绍了该模型如何描述教学方法,并基于该模型实现了一种智能教学视频案例研究系统,最后在试用的基础上总结了该系统的优越性和发展方向。

关键词：本体教学方法本体课堂教学视频案例教学技能

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Web课件中内容与媒体同步策略研究

中国电化教育 2003年第12期 58-61页

作者：刘清堂赵呈领华中师范大学信息技术系武汉430079

本文主要探讨了Web课件设计中基于知识点的媒体与内容同步问题。文章首先分析了Web课件中存在的问题;然后讨论了网络教育中媒体与内容同步的特点,并对媒体同步的技术、模型和标准进行了简要阐述;最后在流媒体技术和同步策略基础上,设计... 详细信息

本文主要探讨了Web课件设计中基于知识点的媒体与内容同步问题。文章首先分析了Web课件中存在的问题;然后讨论了网络教育中媒体与内容同步的特点,并对媒体同步的技术、模型和标准进行了简要阐述;最后在流媒体技术和同步策略基础上,设计和实现了基于知识点的Web课件媒体与内容同步方法。

关键词： Web课件课件设计流媒体技术同步策略教学模式教学手段教学内容

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网络自主学习支持系统的动态反馈机制研究

中国电化教育 2012年第6期 132-136页

作者：潘庆红赵呈领湖南科技学院信息技术与教育系湖南永州425100 华中师范大学信息技术系．湖北武汉430079

该文以网络自主学习支持系统的智能反馈机制为研究对象,从分析网络自主学习过程中对学习支持的需求入手,提出了具备适应性呈现、个性化监控和多元评价特征的动态反馈机制,并给出了一个基本的基于Web2.0技术的学生模型样例,重点论述了如... 详细信息

该文以网络自主学习支持系统的智能反馈机制为研究对象,从分析网络自主学习过程中对学习支持的需求入手,提出了具备适应性呈现、个性化监控和多元评价特征的动态反馈机制,并给出了一个基本的基于Web2.0技术的学生模型样例,重点论述了如何维护该模型以及对于反馈机制的获取过程,为自主学习支持系统的设计开发提供了一种思路。

关键词：网络自主学习学习模型反馈机制

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教育技术的创新、发展与服务