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数字经济赋能服务业高质量发展——基于271个城市的经验证据

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当代经济研究 2024年第8期 86-96页

作者：燕连福赵卉心西安交通大学马克思主义学院西安710049

对数字经济赋能服务业高质量发展的理论与实证进行了分析,研究发现:数字经济发展能有效助力服务业结构升级和效率提升,从而带动服务业高质量发展;数字经济对服务业高质量发展的影响存在地区差异,在经济较发达的地区主要体现在促进服务... 详细信息

对数字经济赋能服务业高质量发展的理论与实证进行了分析,研究发现:数字经济发展能有效助力服务业结构升级和效率提升,从而带动服务业高质量发展;数字经济对服务业高质量发展的影响存在地区差异,在经济较发达的地区主要体现在促进服务业效率提升,在经济较落后的地区主要体现在促进服务业结构升级。行业异质性检验表明数字经济对产品过于同质化和过于个性化的服务业行业的效率提升作用不明显。进一步的空间溢出效应检验表明,数字经济对相邻地区的服务业效率具有显著的空间溢出效应,对服务业结构的空间溢出效应不明显。因此,应推动数字经济优化服务业资源配置,促进效率提升,缓解成本压力,同时,鼓励传统服务业数字化转型,发展新型业态,利用数字技术的空间溢出效应,实施差异化和动态化数字经济战略。

关键词：数字经济服务业高质量发展结构升级效率提升

技术进步、结构调整对广东省工业减排的影响:基于LMDI的实证分析

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环境科学研究 2024年第8期37卷 1654-1665页

作者：刘惠赵卉卉王明旭范丹广东省环境科学研究院广东广州510045

为研究近年来广东省工业NO_(x)和SO_(2)排放的驱动因素,基于2010-2020年广东省工业企业大气污染排放数据,采用对数平均迪氏分解法(LMDI)对广东省4个区域(珠三角地区、粤东地区、粤西地区和粤北地区)的工业大气污染排放变化量进行规模效... 详细信息

为研究近年来广东省工业NO_(x)和SO_(2)排放的驱动因素,基于2010-2020年广东省工业企业大气污染排放数据,采用对数平均迪氏分解法(LMDI)对广东省4个区域(珠三角地区、粤东地区、粤西地区和粤北地区)的工业大气污染排放变化量进行规模效应、结构效应、技术效应和治理效应的分解。结果表明:①研究期内,广东省工业企业SO_(2)和NO_(x)排放量分别下降了68.35×10^(4)和60.27×10^(4)t;经济增长是阻碍减排的主要因素,技术效应和治理效应均促进减排,结构效应抑制了SO_(2)排放但增加了NO_(x)排放。②区域对比结果显示,粤西和粤北地区承接了珠三角地区的产业升级压力,产业结构调整使得粤西和粤北地区SO_(2)排放量分别增加了0.11×10^(4)和2.91×10^(4)t,NO_(x)排放量分别增加了3.30×10^(4)和2.96×10^(4)t;粤东地区末端治理技术存在明显短板,研究期间治理效应带来0.51×10^(4)t的SO_(2)排放。③随着城市化进程的加快,广东省SO_(2)和NO_(x)排放量第一的行业由电力、热力生产和供应业变成非金属矿物制品业。研究显示,在经济增长回暖的背景下,广东省工业企业应注重清洁生产技术革新和加大末端污染治理力度,在短期内以新建和改造减排设施为主要手段,长期内则需进行政策引导,最终实现资源粗放型到资源节约型生产方式的转变。广东省4个区域的工业大气污染减排应因地制宜、因时制宜制定差异化的减排措施。

关键词：广东省对数平均迪氏分解法(LMDI) SO_(2) NO_(x)

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罗昊:融合差异是门艺术

能源评论 2024年第5期 38-42页

作者：赵卉寒不详

时隔四年,2024年4月,北京国际车展重磅回归,国内外众多车企竞相亮相。在社交媒体上,从来没有哪一届车展如今年这般火爆和吸晴。相较2020年北京国际车展,本次车展上新能源汽车的数量几乎翻倍,达278辆。随着全球低碳减排以及绿色出行理念... 详细信息

时隔四年,2024年4月,北京国际车展重磅回归,国内外众多车企竞相亮相。在社交媒体上,从来没有哪一届车展如今年这般火爆和吸晴。相较2020年北京国际车展,本次车展上新能源汽车的数量几乎翻倍,达278辆。随着全球低碳减排以及绿色出行理念的深入,高度智能化的新能源汽车成为今年车展的绝对主角,不论是造车新势力还是传统车企。

关键词：新能源汽车绿色出行社交媒体高度智能化低碳减排北京国际车展车企造车

境脉学习理论视域下的小学语文跨学科学习实践

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黑龙江教育（教育与教学） 2024年第3期 86-89页

作者：赵卉江苏省苏州工业园区教师发展中心

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出“跨学科学习任务群”有利于提升学生的语言文字运用能力、综合思考能力和实践创新能力,从而促进语文核心素养的形成。境脉学习是一种以情境为脉络,将课堂教学板块有机结合的教学方法,通过创设... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出“跨学科学习任务群”有利于提升学生的语言文字运用能力、综合思考能力和实践创新能力,从而促进语文核心素养的形成。境脉学习是一种以情境为脉络,将课堂教学板块有机结合的教学方法,通过创设情境、建立脉络、引导思考,将语文与其他学科有机融合,为小学语文跨学科学习提供了实施路径。

关键词：境脉学习小学语文跨学科核心素养

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巧借教材内容创设小学数学教学情境

学园 2024年第17期17卷 61-63页

作者：赵卉如皋市磨头镇磨头小学江苏南通226551

新课改背景下,小学数学教师需善于借助教材开展课堂教学活动,为学生营造良好的学习情境。以苏教版教材为例,分析当前小学数学课堂常采用的教学情境,阐述目前授课教师运用教学情境开展课堂教学活动时存在的问题,提出运用教材资源开展情... 详细信息

新课改背景下,小学数学教师需善于借助教材开展课堂教学活动,为学生营造良好的学习情境。以苏教版教材为例,分析当前小学数学课堂常采用的教学情境,阐述目前授课教师运用教学情境开展课堂教学活动时存在的问题,提出运用教材资源开展情境教学的策略,包括巧借实物及教材中的图像来创设直观型数学情境、利用动手实践活动来创设实践型数学情境、借助绘本来设计故事型数学情境、根据新旧知识的联系来创设关联型数学情境、利用数学问题来创设深度学习型数学情境等,以促进小学数学课程教学的发展。

关键词：小学数学教材资源教学情境

关注单元整体传讲神奇想象——统编小学语文教材四年级上册第四单元“感受神奇想象”教学设计

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江西教育 2024年第14期 45-49页

作者：赵卉江苏省苏州工业园区教师发展中心

【设计理念】《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出,义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。单元整体教学是将语文学习任务群理念承接到课堂实践的有效路径。统编小学语文教材四年级上册第四单元编... 详细信息

【设计理念】《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出,义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。单元整体教学是将语文学习任务群理念承接到课堂实践的有效路径。统编小学语文教材四年级上册第四单元编排了四则神话故事,综合人文主题、单元导语、语文要素来看,这一单元旨在让学生能“读神话、讲神话,创编神话故事”。

关键词：小学语文教材课堂实践神话故事四年级上册单元导语单元整体教学人文主题教学设计

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集中式与分布式并进,风光装机大涨

能源评论 2024年第1期 28-31页

作者：赵卉寒不详

如果按照2024年全国能源工作会议提出的目标,即今年我国风电、光伏发电新增装机容量2亿千瓦,那么我国的风电、光伏发电总装机容量或将达到12亿千瓦,这将使我国在气候雄心峰会上提出的到2030年风光发电总装机12亿千瓦的目标提前达成。

关键词：总装机容量新增装机容量光伏发电风光发电集中式风电分布式

探寻小学语文跨学科学习任务群实施的“度”与“法”

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西藏教育 2024年第8期 17-20页

作者：赵卉江苏省苏州工业园区教师发展中心

“跨学科学习任务群”是《义务教育语文课程标准(2022版)》中明确提出的六大语文学习任务群之一,旨在提升学生的语言文字运用能力,发展核心素养。实际操作过程中,仍存在困难与疑惑。教师应从学科、学生、素养三个维度出发,锚定“跨点”... 详细信息

“跨学科学习任务群”是《义务教育语文课程标准(2022版)》中明确提出的六大语文学习任务群之一,旨在提升学生的语言文字运用能力,发展核心素养。实际操作过程中,仍存在困难与疑惑。教师应从学科、学生、素养三个维度出发,锚定“跨点”构建适切主题、厘定“跨界”设计适合任务、确定“跨法”提供适当方式、设定“跨度”融入适时评价,推进跨学科学习任务群的有效落地。

关键词：小学语文跨学科学习任务群语言文字真实情境核心素养

“读思达”教学法在小学数学问题解决教学中的实践研究

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小学生(中旬刊) 2024年第2期 31-33页

作者：赵卉江苏省如皋市磨头镇磨头小学

“读思达”是一种新型的数学教学方法，具备实践性、普适性、系统性特点。在小学数学问题解决教育教学中，高效应用这一数学教学方法，能够帮助学生深入理解数学概念，发现数学问题，解决数学问题，提升问题解决能力，改善数学认知，培... 详细信息

“读思达”是一种新型的数学教学方法，具备实践性、普适性、系统性特点。在小学数学问题解决教育教学中，高效应用这一数学教学方法，能够帮助学生深入理解数学概念，发现数学问题，解决数学问题，提升问题解决能力，改善数学认知，培养问题解决素养。基于此，本文就“读思达”教学法在小学数学问题解决教学中的实践应用进行了深入分析与研究。

关键词： “读思达”教学法小学数学问题解决教学