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孤独症儿童平稳入学的困境与需求——基于元人种志方法的考察
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中国特殊教育 2024年 第3期 44-53页
作者: 曹漱芹 赵靖 赵勇帅 张文秀 金琦钦 浙江师范大学儿童发展与教育学院 杭州311231
平稳入学是孤独症儿童融入社会的一次重大转折和挑战,厘清孤独症儿童的入学困境及支持需求,对促进特殊教育普惠发展和社会公平具有重要现实意义。基于“家庭—教育—社会”的综合性视角,采用元人种志方法,对9篇代表性文献进行深度集成... 详细信息
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残障的“身份化”意涵与启示——融合教育背景下的全新理解
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中国特殊教育 2022年 第7期 43-51页
作者: 赵勇帅 孙云峰 邓猛 韩文娟 浙江师范大学特殊教育学院 杭州311231 北京市健翔学校 北京100086 华东师范大学教育学部 上海200241 西北师范大学教育学院 兰州730070
残障身份理论是所有残障研究领域的基础理论之一,它为人们理解残障提供了理论框架,也影响了人们对待残障群体的方式。在融合教育语境中,残障概念早已超越了单维度的“医学—心理学”“缺陷”视角,它融合了残障者个人特征及其社会文化意... 详细信息
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含光/柴混合发电的配电网可靠性评估模型
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重庆大学学报(自然科学版) 2013年 第11期36卷 1-7页
作者: 赵渊 张煦 林世溪 赵勇帅 重庆大学输配电装备及系统安全与新技术国家重点实验室 重庆400044 温州电力局 浙江温州325000
光伏发电是目前很具潜力的发电形式之一,但光照强度的波动和间歇特性使得对含光伏发电的系统进行准确可靠性评估较为困难。分析了光伏发电系统(PVS)元件失效模式及其对PVS输出功率的影响,建立了元件故障阶数考虑至三阶时PVS的可靠性模型... 详细信息
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残障大学生的身份体验
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青年研究 2021年 第1期 84-93+96页
作者: 赵勇帅 邓猛 汪斯斯 北京师范大学教育学部特殊教育研究所 南京特殊教育师范学院特殊教育研究中心
运用扎根理论对相关访谈资料进行分析,探讨残障大学生的身份体验及其影响因素。研究发现,残障大学生对自身的残障身份具有复杂的体验,主要体现为"不完全接纳的"残障身份认同、"无归属的"残障身份处境、"去残障身份化的"日常举动以及"情... 详细信息
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西方融合教育课程设计与实施及对我国的启示
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中国特殊教育 2015年 第3期 9-15页
作者: 赵勇帅 邓猛 北京师范大学教育学部 北京100875
本文从概念体系、内容框架以及实施过程三个方面对当下西方国家融合教育课程进行了系统的描述和分析,并在此基础上对我国基础教育课程改革应该在哪些方面做出调整,从而更有利于在我国国情下开展融合教育做了思考。文章认为应该强化残疾... 详细信息
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含分布式电源的配电网可靠性评估模型研究
含分布式电源的配电网可靠性评估模型研究
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作者: 赵勇帅 重庆大学
学位级别:硕士
本文受国家自然科学基金项目(柔性发输电系统概率风险评估和优化配置模型研究,项目号50977094),中央高校基本科研业务费科研专项“电网概率风险评估的参数不确定性分析及概率密度解析计算研究”(CDJZR11150012)资助。随着传统能... 详细信息
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含分布式电源配电网可靠性评估的点估计法
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电网技术 2013年 第8期37卷 2250-2257页
作者: 芦晶晶 赵渊 赵勇帅 谢开贵 中国农业大学信息与电气工程学院 北京市海淀区100083 输配电装备及系统安全与新技术国家重点实验室(重庆大学) 重庆市沙坪坝区400044
针对分布式电源输出功率的随机性问题,提出基于点估计法的含分布式电源的配电网可靠性评估模型。点估计法可将概率问题转换为确定性数学问题,依据分布式电源输出功率和配网负荷的概率分布构造其估计点,进一步通过分布式电源出力和负荷... 详细信息
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复杂配电网可靠性评估的由果索因法
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重庆大学学报(自然科学版) 2014年 第7期37卷 1-10页
作者: 赵渊 赵勇帅 王洁 范飞 重庆大学输配电装备及系统安全与新技术国家重点实验室 重庆400044 中国南方电网有限责任公司超高压输电公司曲靖局 云南曲靖655000
传统的配电网可靠性评估模型大多基于故障模式及后果分析法,采用由因寻果思路的枚举故障事件并分析对各负荷点影响的方法。文中采用由果索因的方式,搜寻导致负荷点不同停电时间的配网元件集合。根据负荷点不同的停运时间,计及断路器和... 详细信息
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自闭症谱系障碍群体社交技能的干预:效果及其影响因素的元分析
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中国特殊教育 2019年 第10期 43-51,69页
作者: 汪斯斯 闫燕 赵勇帅 南京特殊教育师范学院特殊教育研究中心 南京210038 青岛市盲校 青岛266021 北京师范大学教育学部 北京100875
ASD群体社交技能的干预效果结论不一,系统考察其干预效果及影响因素,能为干预提供实践指导。本元分析以即时效果为结果变量,纳入国内外相关研究60篇(114个独立效果量,2642名被试),考察被试年龄、国家地域、评估结果来源、家庭参与、同... 详细信息
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残疾学生自我决定能力的研究热点和趋势——基于WoS的可视化分析
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中国特殊教育 2020年 第7期 10-18页
作者: 汪斯斯 赵勇帅 孙颖 南京特殊教育师范学院特殊教育研究中心 南京210038 北京师范大学教育学部 北京100875 澳大利亚悉尼大学 悉尼2006
通过收集国际学界有关残疾学生自我决定能力研究的期刊文献,以年度载文量、研究国别、关键词等作为关键变量,分析该领域研究的时空特点,绘制关键词共现知识图谱。经可视化分析发现,本领域的研究数量整体呈现上升趋势,特别是在近10年快... 详细信息
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