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三个老师三本书
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中小学德育 2017年 第1期 74-75页
作者： 赵凯宁 南京市长江路小学 江苏南京210018
朱永新说，一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。我喜欢买书、读书、藏书，想想这些年来的阅读经历，如果可以称为“史”的话，那便是伴着一本又一本清香四溢的书籍，与生命里那些可爱的人儿结下一段又一段美好的缘份，写就一个又... 详细信息
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习作课堂:童趣的乐园
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七彩语文（教师论坛） 2020年 第5期 34-36页
作者： 赵凯宁 南京市长江路小学
教师教习作,挺难!学生写习作,挺烦!但有一种类型的习作,貌似不难也不烦!比如,统编教材三年级下册第七单元习作《国宝大熊猫》。浏览本篇习作的要求,无非是让学生围绕教材中所提的问题——大熊猫是猫吗?大熊猫吃什么?大熊猫生活在什么地... 详细信息
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钱穆品读《水浒》
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七彩语文（初中） 2020年 第6期 34-35页
作者： 赵凯宁 不详
钱穆先生是我国著名的历史学家和教育家。他在讲台上奋斗了一辈子,教书长达七十四年,深受学生欢迎。钱穆先生取得如此成就,离不开他遇到过的那些学识渊(yuān)博的好老师。钱穆有一位国文老师叫顾子重,好读历史、地理,讲课风趣。
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先生犹是老孩提,闲读最爱汪曾祺
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福建教育 2021年 第30期29卷 62-64页
作者： 赵凯宁 江苏省南京市长江路小学
爱读书(特指喜欢阅读这个活动本身而不是为了考学应试的那种读书)的人,多半是性情中人。爱上一位作家,成为他的粉丝,便会想方设法地收集齐他的全部著作。在今天这个图书市场高度繁荣的时代,这本不算难事儿。但有一位作家,若想收集齐他... 详细信息
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从“大师教小学”中品悟教学智慧——读钱穆先生《八十忆双亲·师友杂忆》
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七彩语文（教师论坛） 2016年 第11期 74-75页
作者： 赵凯宁 南京市长江路小学
一代大师钱穆先生教过小学,当过10年小学教师;又教过中学,做了8年中学教师;再跳到北京大学教历史,干了50多年的大学教师,完成其教师生涯的＂三级跳＂.从十七岁初登杏坛,到九十一岁高龄上最后一课,钱穆在教育战线奋斗了一辈子,教书长达... 详细信息
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心理描写:倾听内心的声音——以《谁是幸运星》为例谈“儿童视角”下的写作教学
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读写月报 2018年 第18期 12-15+19页
作者： 赵凯宁 江苏省南京市长江路小学
儿童习作的本质是交流,即通过写作实现与他人交流,与自我心灵的交流。由此,我们的习作教学必须在"儿童视角"的观照下全程开展,与儿童心智和言语发展的内在规律保持一致。唯有"儿童视角"下的习作教学,才能真正促进儿童习作能力和语言素... 详细信息
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我的教师情绪修炼手册
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未来教育家 2018年 第1期 78-79页
作者： 赵凯宁 江苏省南京市长江路小学
教师要＂德高身正＂,要＂童心母爱＂,要＂柔情似水＂,要＂春风化雨＂……面对还在成长中的儿童,教师更要言行一致,以身作则。对教师而言,无论在生活中还是工作上,自身的情绪管理能力是必须修炼的课程!笔者作为情绪修行道路上的＂苦行者... 详细信息
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祝你平安
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七彩语文 2023年 第45期 52-53页
作者： 赵凯宁 不详
嗨,我是赵老师。今天好热闹呀,我很荣幸,成为本期播台的主持人,那我们就开始吧!
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咬文嚼字之策略谈
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七彩语文（教师论坛） 2014年 第9期 72-73页
作者： 赵凯宁 南京市长江路小学
如何能让语文课堂犹如美味佳肴“色香味形意”俱佳呢？我想咬文嚼字、品词析句是最重要的“烹饪鉴赏”的方法。[策略1]板书提示如菜单 教师根据所教内容，利用板书展示的功能，帮助学生理解，使他们对所学内容有所感悟。
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从学科教学走向文化育人——四年级上册《写信》片段赏析
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教学月刊（小学版）（语文） 2020年 第11期 51-53页
作者： 赵凯宁 江苏省南京市长江路小学 210018
统编教材四年级上册第七单元的习作主题是写信。教学要求似乎很简单:了解书信的格式规范,写一封信后,和同学们交流一下写信封的注意事项。若只为考试计,则十分钟便可教授完毕。然而,这样教学只是让学生从知识层面知晓书信,并不能使其领... 详细信息
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