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纯水溶液中的氢键交换反应路径

化学学报 2012年第3期70卷 265-271页

作者：张霞张强赵东霞渤海大学化学化工与食品安全学院锦州121000 辽宁师范大学化学化工学院大连116029

利用分子动力学模拟方法对纯水溶液的氢键转化动力学性质进行了深入的微观探讨,溶液中非氢键构型为寿命较短(0.1～0.2 ps)的过渡态构型,我们发现氢键交换通过两种过渡构型完成,氢键角度扭曲激发后与氢键第一壳层水分子沿路径1交换,氢键... 详细信息

利用分子动力学模拟方法对纯水溶液的氢键转化动力学性质进行了深入的微观探讨,溶液中非氢键构型为寿命较短(0.1～0.2 ps)的过渡态构型,我们发现氢键交换通过两种过渡构型完成,氢键角度扭曲激发后与氢键第一壳层水分子沿路径1交换,氢键径向拉伸激发后与氢键第二壳层水分子沿路径2交换,过渡态路径的选择具有温度依赖性.氢键转化需在旧氢键受体氢键过量和新氢键受体氢键不足,同时满足交换反应空间结构要求下才能完成.氢键交换反应对水分子平动和转动行为起着决定作用.

关键词：氢键交换反应分子动力学模拟过渡态氢键寿命

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具有多时滞和多参数的双向环状网络的稳定性

山东大学学报（理学版） 2022年第8期57卷 103-110页

作者：庞玉婷赵东霞鲍芳霞中北大学理学院山西太原030051

针对具有多时滞和多参数的四元双向环形神经网络系统进行动力学分析,首先在平凡解附近对系统进行线性化处理,得到系统的特征方程。然后对特征方程进行因式分解,将其分解为四个一阶指数型多项式的连乘。进而,利用指数型多项式零点分布性... 详细信息

针对具有多时滞和多参数的四元双向环形神经网络系统进行动力学分析,首先在平凡解附近对系统进行线性化处理,得到系统的特征方程。然后对特征方程进行因式分解,将其分解为四个一阶指数型多项式的连乘。进而,利用指数型多项式零点分布性质,建立系统与时滞相关及与时滞无关的稳定性充分条件。此外,将所得结论与已有文献中的结果做了详尽的对比分析,并利用数值模拟佐证了理论分析的有效性和优越性。

关键词：双向环形神经网络多时滞指数型多项式稳定性

具有3个时滞的环形神经网络系统的稳定性分析

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重庆理工大学学报（自然科学） 2022年第8期36卷 318-326页

作者：鲍芳霞赵东霞庞玉婷中北大学理学院太原030051

针对由4个神经元组成的具有3个时滞的双向环形神经网络模型的稳定性进行了研究,首先将该系统在平衡点附近进行线性化处理,进而求得其特征方程为4个一阶指数型多项式的连乘,然后利用指数型多项式零点分布的性质和特征根分析方法,得到保... 详细信息

针对由4个神经元组成的具有3个时滞的双向环形神经网络模型的稳定性进行了研究,首先将该系统在平衡点附近进行线性化处理,进而求得其特征方程为4个一阶指数型多项式的连乘,然后利用指数型多项式零点分布的性质和特征根分析方法,得到保证系统稳定时参数所需满足的充分性条件,给出了3个时滞参数的临界取值,并建立了系统与时滞相关及与时滞无关的稳定性结论。

关键词：双向环形神经网络多时滞特征根方法稳定性

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单摆系统的多时滞控制与特征根分析

工程数学学报 2022年第3期39卷 439-450页

作者：赵东霞范东霞王婷婷毛莉中北大学理学院太原030051

对单摆系统在位置反馈和时滞位置反馈下的镇定问题进行了研究。考虑到控制器本身存在滞后现象这一实际因素,构建了含有两个时滞的二阶时滞微分方程模型;建立了系统的特征方程,采用特征根分析方法以及解析函数的零点重数之和关于参数的... 详细信息

对单摆系统在位置反馈和时滞位置反馈下的镇定问题进行了研究。考虑到控制器本身存在滞后现象这一实际因素,构建了含有两个时滞的二阶时滞微分方程模型;建立了系统的特征方程,采用特征根分析方法以及解析函数的零点重数之和关于参数的连续依赖性,得到了系统参数及各个时滞值与系统稳定性之间的关系,给出了与时滞相关的稳定性条件及与时滞无关的稳定性条件;结合代数方程求根技巧,分析了特征根的重数,得到了特征根的重数至多为4的参数条件,并证明了三重特征根至多有两个;在系统参数满足稳定性条件的前提下,证明了当特征根的模趋于无穷大时,必有特征根的实部趋于负无穷大;利用渐近分析技巧,计算出了当特征根的实部趋于负无穷大时特征根的渐近表达式。最后,通过Matlab数值仿真验证了结论的有效性,这一方法可进一步推广到含有多个时滞的n阶微分方程系统。

关键词：多时滞稳定性特征根渐近分析指数型多项式

多时滞环形神经网络系统的与时滞相关和与时滞无关的稳定性分析

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应用数学学报 2022年第2期45卷 212-221页

作者：赵东霞王婷婷范东霞姚林红中北大学理学院太原030051

本文对具有两个时滞的双向环形神经网络系统进行了稳定性分析.首先将系统在平凡解附近进行线性化处理,并得到线性化系统的特征方程,通过因式分解法,将系统的特征方程分解为四个一阶因子.其次,当系统参数在各种不同取值的情形下,通过构... 详细信息

本文对具有两个时滞的双向环形神经网络系统进行了稳定性分析.首先将系统在平凡解附近进行线性化处理,并得到线性化系统的特征方程,通过因式分解法,将系统的特征方程分解为四个一阶因子.其次,当系统参数在各种不同取值的情形下,通过构造辅助函数讨论了每个因子的零点均为负实部的条件,建立了与时滞相关及与时滞无关的稳定性结论.最后,本文还讨论了当环形神经网络中相邻两个神经元之间的连接被切断后所得的直线型神经网络系统的稳定性,在整个参数空间内全面地分析了系统稳定及不稳定的情况,得出了系统参数所满足的条件.数值仿真结果表明,直线型神经网络系统的参数取值范围更大,即更容易被镇定.

关键词：双向环形神经网络多时滞稳定性

关于高职院校建设教师发展中心的困境、必要性及策略

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教育进展 2023年第6期13卷 3544-3552页

作者：赵东霞四川三河职业学院四川泸州

推进高等教育院校的教师队伍发展建设,是我国教育体制发展改革的必经之路,也是提升高职院校教师执教水平的重要途径,同样也是高职院校发展壮大的内涵建设主要手段。通过打造高水平、专业化、功能化、多样化、个性化的教师发展中心,有利... 详细信息

推进高等教育院校的教师队伍发展建设,是我国教育体制发展改革的必经之路,也是提升高职院校教师执教水平的重要途径,同样也是高职院校发展壮大的内涵建设主要手段。通过打造高水平、专业化、功能化、多样化、个性化的教师发展中心,有利于高职教师完善专业执教水平、树立职业教育规划意识、发展实践应用能力。既满足了高职教师职业素养、执教能力的实际需求,也能在院校内自上而下形成高效运行的教师组织文化,实现人才强校目标,促进高职院校形成培育国家人才的共同愿景。基于此,通过对高职院校建设教师发展中心的困境和必要性进行研究,并就高职院校教师发展中心的具体建设工作提出关键策略,旨在以高职院校师资力量的发展,建设高效培训、持久运行的教师发展中心平台。

关键词：职业教育高职教师发展中心建设培训

硫酸特布他林吸入治疗慢性喘息性支气管炎的护理观察

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第6期 0111-0114页

作者：赵东霞北京大学人民医院北京100044

药物吸入治疗适用于呼吸道疾病治疗,患者以自然呼吸的方式将药物吸入呼吸道,使药物直接作用于病灶部位,无需通过肾脏代谢、血液传递药效。将科学的护理方式介入患者硫酸特布他林吸入治疗过程中,通过观察、评估患者呼吸状态的变化,以此... 详细信息

药物吸入治疗适用于呼吸道疾病治疗,患者以自然呼吸的方式将药物吸入呼吸道,使药物直接作用于病灶部位,无需通过肾脏代谢、血液传递药效。将科学的护理方式介入患者硫酸特布他林吸入治疗过程中,通过观察、评估患者呼吸状态的变化,以此为依据对护理效果进行综合评价。方法研究进行时段确定为2021年9月至2022年10月,记录在此期间我院已归档的接受并予以临床干预的慢性喘息性支气管炎的100例患者,经过患者档案信息分析后,发现目标患者符合本次研究的样本要求。通过随机数字表划分样本为例数同为50例的样本群,再次随机为其命名,记为实验组、参照组。对全体样本统一使用硫酸特布他林配合吸入治疗,在此基础上对不同组别使用不同的护理方式。样本群吸入治疗期间辅以常规护理,其中实验组另附综合护理干预。为量化样本的症状变化,在肉眼观察的基础上量化样本群的症状消退耗时、对护理效果显著程度的类别进行划分。护理人员与样本沟通病情期间,记录样本对护理效果的反馈情况,反馈效果越好表示对护理的认可程度越高。根据统计学软件SPSS28.0显示的P数值判断护理效果意义,当P0.05,表明结果无意义。结论接受硫酸特布他林吸入治疗的慢性喘息性支气管炎患者,使用综合护理干预后的症状消失时间、护理效果、认可程度相比常规护理干预显著优化,临床中应当借鉴学习。

关键词：慢性喘息性支气管炎硫酸特布他林临床护理

“三教”改革背景下中职公共基础课课程思政的融合策略

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辽宁教育 2024年第10期 83-86页

作者：赵东霞庄河市职业教育中心

课程思政是以全员、全程、全方位育人为导向的一种综合教育理念,是落实立德树人根本任务的有效途径。作为中职学校的必修课程,在中职公共基础课中有效渗入思政教育,对中职学生的德育十分重要。从具体学科公共基础课课程思政向公共基础... 详细信息

课程思政是以全员、全程、全方位育人为导向的一种综合教育理念,是落实立德树人根本任务的有效途径。作为中职学校的必修课程,在中职公共基础课中有效渗入思政教育,对中职学生的德育十分重要。从具体学科公共基础课课程思政向公共基础课课程思政的横向融合转化,能更好地贯彻落实三全育人。

关键词： “三教”改革课程思政公共基础课融合

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“双减”助推教育高质量发展实效性思考

教育进展 2023年第6期13卷 3569-3573页

作者：赵东霞四川三河职业学院四川泸州

基础教育阶段教育发展存在不足是“双减”实施的重要原因,基础教育高质量发展是复杂的过程,但在这一过程中“双减”通过课内和课外双重减负的措施给教育高质量发展提供了实现的可能性,二者在理论和方法方面实现了互补,从而使“双减”在... 详细信息

基础教育阶段教育发展存在不足是“双减”实施的重要原因,基础教育高质量发展是复杂的过程,但在这一过程中“双减”通过课内和课外双重减负的措施给教育高质量发展提供了实现的可能性,二者在理论和方法方面实现了互补,从而使“双减”在实践过程中助力教育高质量发展。在“双减”实施过程中为避免出现减负主体缺失、无质量减负等问题,应使“双减”在加强学校主阵地作用、教师主体作用和家校合作全域育人等方面来保证“双减”的有效展开,进而促进教育高质量发展。

关键词：双减教育高质量发展实效性