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当TESOL季刊于1967年创刊时,语法教学(即教词的屈折变化、功能词和句子词序)是英语教学的中心。事实上,两千五百年来,语法教学常常是外语教学的同义语。到1967年,听说法已支配美国的外语教学二十多年,其拥护者认为语言学习大体上是一种习惯养成过程。这种语言学习观点不久即受到认知派教学法(Cognitive CodeApproach)的挑战,后者反对听说法坚持的习惯养成说,认为语言学习是受规则支配的行为。然而,1967年前后,语法无论作为语言教学的内容,还是作为课程设置和教材编写的组织原则而占据的中心地位未受到任何挑战。这种挑战到七十年代中期才出现。

关键词：外语教学语法错误第二语言听说法功能词教材编写教学情境课程设置学习过程语言教师

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Teaching pronunciation : a course book and reference guide 2

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2010年

作者： Marianne celce-murcia Donna M. Brinton Janet M. Goodwin with Barry Griner

来源：畅想之星图书光盘版（南... 评论

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Direct Approaches in L2 Instruction: A Turning Point in Communicative Language Teaching?(Ⅱ)

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基础教育外语教学研究 2023年第8期 31-36页

作者： Marianne celce-murcia University of California Los Angeles Zoltan Dornyei&Sarah Thurrell Eotvos University

Based on the brief overview presented above,a more direct,systematic approach toteaching communicative language abilities appears to be emerging gradually along the lines of Richards'(1990)direct *** an approach requires,first,a detailed description of what communicative competence entails so that the subcomponents can be used as some kind of content base in syllabus *** the classroom activities canbe developed for each of the selected language *** not necessarily implya return to traditional,structural *** tasks combined with a systematic focus on form,as outlined by Long and Crookes(1992),could well function as the primary organizational units in a direct communicative syllabus.

关键词： communicative teaching tails

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Direct Approaches in L2 Instruction:A Turning Point in Communicative Language Teaching?(Ⅰ)

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基础教育外语教学研究 2023年第7期 27-30页

作者： Marianne celce-murcia Zoltan Dornyei Sarah Thurrell University of California Eotvos University

In 1990 Richards argued that there were two major approaches to teaching speaking skills,an indirect approach,"inwhich conversational competence is seen as the product of engaging learners in conversational interaction"(p.76),and a direct approach,which"6involvesplanninga conversational programme around the specific micro skills,strategies,and processes that are involved in fluent conversation"(p.77).

关键词： conversational teaching approach

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《语法书——ESL/EFL教师教程》评介

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现代外语 1984年第4期 67-71页

作者：饶苹瑛璐西

Marianne celce-murcia和Diane Lar-sen Freeman的《语法书——ESL/EFL教师教程》(THE GRAMMAR BOOK——anESL/EFL Teacher’s Course)(NEWBURYHOUSE PUBLISHERS,***,655页)(以下简称《语法》)是一本专为ESL/EFL教师编写的教学参考语法... 详细信息

关键词： EFL 动名词现在分词语法教学 ESL/EFL 语法书教程

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The Marine Benthic Algae Diversity of Gabon: Case of the Rocky Foreshore of Cap Estérias

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Open Journal of Marine Science 2022年第4期12卷 127-140页

作者： Sylvie Brizard Zongo Franck Estimé Ngohang Brice Didier celce Koumba Mabert Estelle Ndombi Nzaba Frederic Arnold Djounga Joseph Privat Ondo Thomas Stieglitz Département de Biologie Faculté des Sciences Université des Sciences et Techniques de MASUKU Franceville Gabon Département des Laboratoires Direction de la Recherche Ecole Nationale des Eaux et Forêts (ENEF) Cap Estérias Gabon Laboratoire Pluridisciplinaire des Sciences Ecole Normale Supérieure Libreville Gabon Centre Nationale des Données et de l’Information Océanographique IRSH CENAREST Libreville Gabon Centre Européen de Recherche et d’Enseignement des Géosciences de l’Environnement (CEREGE) Aix Marseille Université UM 34 Aix en Provence Cedex 4 France

This study has allowed to classify the marine macroalgae from the intertidal zone on the Atlantic side of Cap Estérias (Gabon). This area has a rich biodiversity but very few studies in the knowledge of benthic macroalgae have been done. The first study on the knowledge of the algae of the Gabonese coast was made in February 1974 by John and Lawson. This article has been revised to transcribe books and our study would aim to update the existing collection. The algae census is spread over a year from August 2020 to August 2021 and is the first detailed study carried out over a year, with regard to this part of the Gabonese coast. This study has allowed to know the specific diversity, to determine the structure of the flora and its spread out over time. The results show a significant algal diversity of thirty five (35) identified species. Three classes of macroalgae were determined and the percentage of species in the class (%EC): Floridaophyceae at 50% EC, Phaeophyceae at 30% EC and Ulvophyceae at 20% EC. The red algae are the most common in the area with sixteen (16) species determined against twelve (12) species of brown algae and seven (7) species of green algae. The Phaeophyceae class presents the Dictyotaceae family which is the most diverse with 7 species found. Some species seen appear in the collection of John et al., but others are new species encountered in Gabon such as Caulerpa sertularioides, Bryopsis plumosa (two Ulvophytes), Padina arborescens which is a Pheophyte and Galaxaura filamentosa, Digenea simplex,Hildenbrandia rubra, Asparagopsis armata and Caulacanthus ustulatus which are Rhodophytes. Some species are permanently present, they are found in all seasons but with significant abundance from July to September.

关键词： Marine Algae Taxa Atlantic Ocean Cap Estérias

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