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“教学做”一体化模式在康复治疗技术专业中的教学实践与成效分析

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黑龙江中医药 2022年第1期51卷 139-141页

作者：谢辑文赖秋媛敖超吉云南特殊教育职业学院 650504 浙江商业职业技术学院 310053 云南省残疾人康复中心 650000

目的:分析在康复治疗技术专业的教学中应用“教学做”一体化模式的实践成效。方法:本次研究随机选取2018级康复治疗技术专业的学生60人,对其基础课程和专业课程开展传统教学方法;选取2019级康复治疗技术专业的学生63人,对其基础课程和... 详细信息

目的:分析在康复治疗技术专业的教学中应用“教学做”一体化模式的实践成效。方法:本次研究随机选取2018级康复治疗技术专业的学生60人,对其基础课程和专业课程开展传统教学方法;选取2019级康复治疗技术专业的学生63人,对其基础课程和专业课程开展“教学做”一体化模式教学方法,对两组学生经不同方式教学后的考核成绩,统计教学结果的优良率,康复医生与教师对综合的评价以及参与本次教学的学生对教学方式的满意率调查结果等数据进行比较。结果:一体化组学生在“教学做”一体化模式的教学下所有课程的考核成绩均高于传统组;一体化组学生的教学结果优良率高于传统组;康复医生与教师对一体化组学生的综合评价均优于传统组;一体化组学生对教学方式的满意率高于传统组,其组间以上数据经统计对比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:“教学做”一体化模式在康复治疗技术专业的教学中能保证学生在掌握扎实的理论知识基础的同时提高康复专业的教学结果,同时“教学做”一体化模式的教学中能够提升学生的综合能力,达到康复医师及教师对康复治疗技术专业教学效果的需求,并提高学生对教学方法的满意率,其应用价值高,值得推广与普及。

关键词：康复治疗技术专业教学模式 “教学做”一体化实践与成效

引入真实病例的教学法在高职《疾病康复》教学中的应用研究

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黑龙江中医药 2022年第1期51卷 323-325页

作者：敖超吉赖秋媛谢辑文云南省残疾人康复中心 650000 云南特殊教育职业学院 650504

目的:分析并探讨引入真实病例的教学法在高职《疾病康复》教学中的应用效果。方法:从本院2019级康复治疗技术专业中随机抽取2个班级的学生纳为此次研究对象,并按照教学方式的不同将其分为对照组(应用传统灌输式教学法)与观察组(应用引... 详细信息

目的:分析并探讨引入真实病例的教学法在高职《疾病康复》教学中的应用效果。方法:从本院2019级康复治疗技术专业中随机抽取2个班级的学生纳为此次研究对象,并按照教学方式的不同将其分为对照组(应用传统灌输式教学法)与观察组(应用引入真实病理教学法),其中对照组学生为34人,观察组学生为35人,对比两组学生的理论知识考试成绩、临床技能操作评分、对教学方式的认可度。结果:观察组中理论知识考试成绩结果为优、良的学生数量比对照组多,并且观察组中考试成绩为不合格的学生数量比对照组少,表明观察组学生的理论知识考试成绩优于对照组学生,组间差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生的临床技能操作评分高于对照组学生,组间差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生对教学方式的认可度高于对照组学生,组间差异有统计学意义(P<0.05);且观察组学生对教学质量评分满意度明显高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将真实病例教学法作为高职《疾病康复》课程的教学模式,可取得更加优越的教学效果,即有效提高学生对教学方式的认可度,培养学生解决问题的能力,有利于培养学生对专业知识学习的兴趣,从而实现提高学生对教材知识掌握程度的教学目标,可在教学实践中进行推广应用。

关键词：引入真实病理教学法高职疾病康复教学方式

新冠疫情期间中医药大学生心理健康状况及中医五态人格调查

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中国高等医学教育 2024年第3期 37-39页

作者：杨麟赖秋媛刘步平广州中医药大学体育健康学院广东广州510006 浙江商业职业技术学院浙江杭州310000 广州中医药大学公共卫生与管理学院广东广州510006

目的:了解新冠疫情期间中医药大学生心理健康、中医五态人格状况。方法:2020年5月用身心症状自评量表(SCL-90)和中医五态人格量表(CMFPI)随机调查某中医药大学在校生1556人。结果:CMFPI人格占比整体为太阴型>阴阳和平型>少阳型>太阳型>... 详细信息

目的:了解新冠疫情期间中医药大学生心理健康、中医五态人格状况。方法:2020年5月用身心症状自评量表(SCL-90)和中医五态人格量表(CMFPI)随机调查某中医药大学在校生1556人。结果:CMFPI人格占比整体为太阴型>阴阳和平型>少阳型>太阳型>少阴型,整体、男生、女生两两比较均差异显著(P<0.05或0.01);CMFPI得分,整体、男生、女生与全国同龄常模及男女生与整体、男生与女生均不尽相同(P<0.01);SCL-90得分,整体、男生、女生均与全国青年常模不尽相同(P<0.05或0.01),男女生与整体均不尽相同且女生与男生强迫、人际敏感、睡眠及饮食差异显著(P<0.05或0.01);SCL-90多个因子与CMFPI多型人格显著相关(P<0.05或0.01)。结论:新冠疫情对中医院校大学生心理健康、中医五态非主体阴性人格均有影响且存在性别差异、两者交互影响,女生趋向内敛、强迫和人际敏感,男生倾向积极但睡眠及饮食问题突出。

关键词：身心症状自评量表(SCL-90) 中医五态人格量表(CMFPI) 新冠疫情

标准化病人用于疾病康复实训教学中的效果分析

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中国社区医师 2022年第8期38卷 164-166页

作者：谢辑文赖秋媛敖超吉云南特殊教育职业学院云南昆明3650504 浙江商业职业技术学院浙江杭州310000 云南省残疾人康复中心中医科云南昆明650000

目的:探析与研究标准化病人用于疾病康复实训教学中的效果。方法:将2020年9月-2021年7月康复治疗技术专业2019级的100名学生作为研究对象,按照班级不同,将其分为常规组及研究组各50名,常规组采用常规教学方式,研究组采用标准化病人教学... 详细信息

目的:探析与研究标准化病人用于疾病康复实训教学中的效果。方法:将2020年9月-2021年7月康复治疗技术专业2019级的100名学生作为研究对象,按照班级不同,将其分为常规组及研究组各50名,常规组采用常规教学方式,研究组采用标准化病人教学方式,对比两组学生的教学效果及教学满意度。结果:研究组理论及综合考试成绩优于对照组(P<0.05);研究组教学满意度优于对照组(P<0.05);研究组学习积极性和主动性、临床思维能力以及人际沟通、团队协作能力评分均优于对照组(P<0.05)。结论:将标准化病人应用于疾病康复实训教学中,能够提高学生的生康复治疗水平及理论知识;提高学生的学习积极性及临床思维能力;增强团队协作能力及人际沟通能力,适用于临床康复教学,具有临床推广价值。

关键词：标准化病人康复实训教学应用效果

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温经汤对运动性月经失调大鼠的防治作用研究

新中医 2021年第19期53卷 45-48页

作者：赖秋媛杨麟陈楚杰浙江商业职业技术学院浙江杭州310051 广州中医药大学广东广州510006

目的:观察温经汤对运动性月经失调大鼠的防治作用。方法:将30只大鼠随机分为空白组、造模组、温经汤组,每组各10只。采用力竭游泳运动复制水上运动项目女运动员月经不调大鼠模型。温经汤组给予温经汤灌胃,空白组、造模组灌蒸馏水,共给药... 详细信息

目的:观察温经汤对运动性月经失调大鼠的防治作用。方法:将30只大鼠随机分为空白组、造模组、温经汤组,每组各10只。采用力竭游泳运动复制水上运动项目女运动员月经不调大鼠模型。温经汤组给予温经汤灌胃,空白组、造模组灌蒸馏水,共给药4周。酶联免疫吸附法(ELISA)检测大鼠孕酮(P)、雌二醇(E_(2))、睾酮(T)、促黄体素(LH)、卵泡刺激素(FSH)含量。结果:与空白组比较,造模组大鼠FSH含量下降,差异有统计学意义(P0.05)。与造模组比较,温经汤组大鼠FSH明显上升,差异有统计学意义(P0.05),单纯从数值上看,温经汤组大鼠LH含量最高,造模组大鼠LH含量最低。与空白组比较,造模组大鼠P含量显著减少,差异有统计学意义(P0.05);与造模组比较,温经汤组大鼠P明显上升,差异有统计学意义(P0.05)。与造模组比较,温经汤大鼠T含量数值增高,但差异无统计学意义(P>0.05)。与空白组比较,造模组大鼠E_(2)含量显著减少,差异有统计学意义(P0.05)。结论:温经汤对运动性月经失调有防治作用。

关键词：运动性月经失调温经汤大鼠防治作用性激素

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我国运动医学人才培养现状与发展研究

成都中医药大学学报（教育科学版） 2016年第1期18卷 60-62页

作者：陈楚杰潘华山赖秋媛广州中医药大学体育健康学院广东广州510006

本文从我国运动医学的发展历程入手,收集运动医学硕士、博士培养院校、运动医学临床基地相关情况,根据目前我国体育赛事蓬勃发展,运动员伤病率高,大学生体质下降等特点,提出了完善运动医学学科体系建设、加强临床运动医学科室建设、促... 详细信息

本文从我国运动医学的发展历程入手,收集运动医学硕士、博士培养院校、运动医学临床基地相关情况,根据目前我国体育赛事蓬勃发展,运动员伤病率高,大学生体质下降等特点,提出了完善运动医学学科体系建设、加强临床运动医学科室建设、促进地域均衡发展三个方面的建议,以期为完善运动医学学科体系建设做出探索。

关键词：运动医学研究生学科建设

针刺调神对定向越野运动员训练疲劳恢复影响的研究

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新中医 2011年第7期43卷 115-117页

作者：潘华山赖秋媛冯毅翀焦润艺广州中医药大学广东广州510405

目的:观察针刺调神对定向越野运动员训练疲劳恢复的影响。方法:将50名定向越野运动员随机分为空白对照组10例、治疗A组20例及治疗B组20例。空白对照组不进行任何干预;治疗A组取四神针(百会前、后、左、右各旁开1.5寸)、定神针(印堂、阳... 详细信息

目的:观察针刺调神对定向越野运动员训练疲劳恢复的影响。方法:将50名定向越野运动员随机分为空白对照组10例、治疗A组20例及治疗B组20例。空白对照组不进行任何干预;治疗A组取四神针(百会前、后、左、右各旁开1.5寸)、定神针(印堂、阳白各上0.5寸)、足三针(足三里、三阴交、太冲)、足智三针(涌泉、泉中、泉中内)针刺配合艾灸治疗;治疗B组选取气海、关元、足三里、三阴交穴针刺配合艾灸治疗。每天1次,连续治疗2周。结果:治疗后,治疗A组及治疗B组的疲劳主观感觉评分(RPE)均明显下降,差异均有非常显著性意义(P0.05)。治疗A组、治疗B组治疗后分别与空白对照组比较,差异有非常显著性意义(P0.05)。治疗后治疗B组和治疗A组血尿素氮(BUN)水平均下降,差异均有显著性意义(P0.05)。结论:针刺调神法能促进定向越野运动员训练的疲劳恢复。

关键词：运动性疲劳针灸疗法调神刺法肌酸激酶血尿素氮

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广州高校女教师亚健康调查结果分析

应用预防医学 2020年第1期26卷 53-55页

作者：赖秋媛潘华山杨麟焦润艺陈道睿广州中医药大学广东510006 广东食品药品职业学院

目的了解广州高校女教师亚健康发生情况及其影响因素。方法从广州10所高校随机抽取500名女教师作为调查对象,采用亚健康评定量表(SHMS V1.0),现场发放或通过网络进行调查。采用Excel 2007和SPSS 19.0软件分析调查人群亚健康的流行情况... 详细信息

目的了解广州高校女教师亚健康发生情况及其影响因素。方法从广州10所高校随机抽取500名女教师作为调查对象,采用亚健康评定量表(SHMS V1.0),现场发放或通过网络进行调查。采用Excel 2007和SPSS 19.0软件分析调查人群亚健康的流行情况及其影响因素。结果共回收有效调查问卷480份,有效率为96.97%,调查对象主要以30~39岁(316人,65.83%)、中级职称(240人,50.00%)为主。480名调查对象亚健康评定量表总分平均为(60.89±9.43)分,生理、社会、心理亚健康子量表得分平均分别为(66.43±11.41)分、(56.74±12.85)分和(57.53±10.64)分;亚健康、生理亚健康、心理亚健康、社会亚健康的比例分别为80.83%、76.67%、74.17%和70.83%。单因素分析结果显示,不同入睡时间、睡眠时长、每周不按时吃饭次数及居住环境污染情况是高校女教师身体发生亚健康的影响因素,差异均有统计学意义(P4次)及居住环境受到污染是亚健康发生的危险因素。结论广州高校女教师亚健康发生率较高,建议合理膳食,合理安排工作与休息时间,可预防亚健康。

关键词：高校女教师亚健康生活方式