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非暴力沟通在困境儿童人际交往能力提升小组中的应用研究

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非暴力沟通在困境儿童人际交往能力提升小组中的应用研究

作者：赖银青海师范大学

学位级别：硕士

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清代《四川通饬章程》研究

清代《四川通饬章程》研究

作者：赖嵩青海师范大学

学位级别：硕士

《四川通饬章程》是清代光绪年间的四川省例,由发审局官员钟庆煕汇编成书,全书共两卷五十七条,大致分为缉捕、命盗、狱讼三类,对四川的司法事务起着重要作用。与同时代的江苏、安徽省例相比,《四川通饬章程》在制定原则、内容构成和审... 详细信息

《四川通饬章程》是清代光绪年间的四川省例,由发审局官员钟庆煕汇编成书,全书共两卷五十七条,大致分为缉捕、命盗、狱讼三类,对四川的司法事务起着重要作用。与同时代的江苏、安徽省例相比,《四川通饬章程》在制定原则、内容构成和审查模式方面,多有相似之处。但由于狱讼兴繁、贼盗频发以及外结手段的广泛应用,四川省例存在大量关于解审、监狱管理类的内容,对官吏考核标准更加严苛,追求制度高效运作的意图显著。作为地方性法规,《四川通饬章程》的功能主要是解释、补充国家法律,包括重申国家法律的内容与原则、解释国家法律的概念与精神、为纲领性的国家法律制定实施细则等。但也存在因地制宜变通中央律法的内容,制定外结章程,扩大适用范围,便是其中的代表。这一做法不可避免地与原有的审转复核制度产生碰撞,影响审转复核制度的正常运作,削弱了司法审判监督机制的作用。

关键词：清代《四川通饬章程》地方法规中央立法外结章程

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人工智能时代高校劳动教育研究

人工智能时代高校劳动教育研究

作者：赖杭电子科技大学

学位级别：硕士

近年来,随着新型信息化技术的不断发展,尤其是以人工智能为代表的技术,发展迅猛,在全球各个领域引起了革命性的变革,引领人类社会逐步步入人工智能时代。各类与教育结合的智能技术产品正在教育领域应用,利用新兴技术全力支持高校劳动教... 详细信息

近年来,随着新型信息化技术的不断发展,尤其是以人工智能为代表的技术,发展迅猛,在全球各个领域引起了革命性的变革,引领人类社会逐步步入人工智能时代。各类与教育结合的智能技术产品正在教育领域应用,利用新兴技术全力支持高校劳动教育的发展。同时,随着智能技术成为当前社会资料生产过程中不可或缺的重要一环,进而引发社会中不断涌现与智能技术息息相关的新型生产方式以及劳动方式,与之相反的传统简单重复性劳动则将会被新型智能技术设备所逐渐淘汰,而应当如何培养未来的劳动者来适应社会发展的需要,这将成为当前高校劳动教育亟待解决的难题。这不仅仅是关乎国家对于劳动教育部署决策的落实进程,也是回应时代发展对劳动教育在智能时代实现融合发展的现实要求。随着技术的更新迭代和社会的车轮不断向前发展,劳动教育需要更加符合社会时代发展的需要,注重教育方法、教育理念、教育模式等方面的创新发展,以适应未来劳动力市场的需求。本研究的第一部分,重点介绍了本文的研究概况,包括背景意义、思路方法、重难点与创新点等内容,并对当下国内外学界针对“人工智能”、“劳动教育”、“人工智能应用于劳动教育”等层面的研究做了系统性地梳理。本研究的第二部分,首先对研究对象的核心概念进行理论阐释,如“人工智能”“劳动教育”“人工智能时代高校劳动教育”等概念定义进行解释,同时从理论渊源的维度,对本文的理论基础以及思想渊源进行系统化论述,以期为下文的深入研究奠定坚实的理论基础。其中,人工智能时代高校劳动教育的理论基础包括:马克思主义劳动教育观、马克思主义关于人的全面发展理论和习近平关于劳动教育的重要论述;思想渊源包含:中国传统优秀文化的劳动教育思想、西方教育关于劳动教育的经验借鉴。本研究的第三部分,对人工智能时代高校劳动教育进行理论分析,分别从显著特征、基本内容、主要功能等三个进行深入剖析,其中,从内容、形式、手段等三个维度分析了人工智能时代高校劳动教育的显著特征,从核心目标、主要方向、行动指引等三个维度分析了人工智能时代高校劳动教育的基本内容,从破除价值困境、激发价值意义、丰富社会属性和培养审美人格等四个维度分析了人工智能时代高校劳动教育的主要功能。本研究的第四部分,通过进行问卷调查、访谈调研等调查方法对高校现状进行实证分析,对人工智能时代高校劳动教育的成效、问题及致因进行了进一步挖掘,并指出高校劳动教育发展受限原因是教师的智能教学手段与学生劳动价值之间的矛盾、教育内容的琐碎繁杂与学生整合能力之间的矛盾、教育实践的虚拟泛在与学生具身实践之间的矛盾以及教育反馈的量化评价与学生全面发展之间的矛盾。本研究的最后一部分,则是通过实证分析所得出的问题致因进行提出针对性的改进意见,从厚植理念观念、整合教育内容、拓展实践方式、建构评价体系等四个方面作为实现人工智能时代高校劳动教育提质增效的重要抓手,实现高校劳动教育顺应时代发展趋势的需要,为培养时代所需高素质劳动者打下夯实基础。

关键词：人工智能时代高校劳动教育提质增效

0-3型BST/PVDF复合薄膜的开发与介电储能性能的研究

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0-3型BST/PVDF复合薄膜的开发与介电储能性能的研究

作者：赖金光太原科技大学

学位级别：硕士

由于其轻质、经济实用、弹性好以及高击穿场强等特点,电介质（介电）聚合物材料被认为是具有高功率密度的介电储能电容器的理想选择。然而,由于受到聚合物自身的结构和性质的限制,导致其介电常数普遍较低,因此其储能密度相对较小,这限... 详细信息

由于其轻质、经济实用、弹性好以及高击穿场强等特点,电介质（介电）聚合物材料被认为是具有高功率密度的介电储能电容器的理想选择。然而,由于受到聚合物自身的结构和性质的限制,导致其介电常数普遍较低,因此其储能密度相对较小,这限制了其在高性能电子器件中的应用范围。近年来,0-3型聚合物基复合材料备受关注,被视为解决这一问题的一种重要途径。这种复合材料利用0维颗粒作为功能性填料,加入到3维连通的聚合物基体中,以增强介电性能。相比于介电陶瓷材料,制备这种聚合物基复合薄膜材料的工艺效率高,成本低,结构与性能均一性高,易于工业化生产,因而被广泛研究与应用。这项课题旨在研究具有高介电储能性能的柔性高介电常数纳米颗粒/聚合物复合材料。以聚偏氟乙烯（PVDF）为基体材料,纳米级的钛酸锶钡（BST）颗粒作为填料,重点研究分析了BST/PVDF复合材料薄膜的微观结构和介电储能性能,具体研究内容如下:（1）首先,优化BST/PVDF复合薄膜材料的制备流程。采用旋转涂布法制备电介质复合薄膜材料,经过深入研究退火温度和退火时间以及填充粒子含量对电介质薄膜材料微观结构及介电储能性能的影响因素,我们得出结论:制备电介质薄膜的最优退火工艺是在120°C下退火4小时。（2）其次,为研究不同BST对聚合物的影响,以200 nm粒径的BaxSr1-xTi O3（x=0.8、0.6）作为纳米填料,研究发现,两种BST填料对PVDF基材料的影响基本相同。随着填料体积分数的增加,复合薄膜的介电常数?r增加,饱和极化强度Pmax和剩余极化强度Pr也增加,击穿场强Eb和介电损耗tanδ则呈下降趋势。对于体积分数为7 vol.%的BST82/PVDF纳米复合薄膜,其放电储能密度从纯PVDF在310 MV/m条件下的3.82J/cm3提高到5.74 J/cm3。（3）最后,为进一步研究不同粒径尺寸对聚合物基纳米复合材料的影响,以不同纳米粒径的BST82（600 nm、900 nm）和BST64（600 nm）为填料,制备了x vol.%（x=0、3、5、7、9、11、13、15、17和20）的BST/PVDF复合薄膜材料,系统的研究了纳米BST与聚合物0-3型复合的机理,研究表明,纳米BST与聚合物0-3型复合的机理中,不同粒径尺寸的填料对介电和储能性能的影响类似。随着BST82和BST64粒径尺寸增大,复合材料的介电常数和储能密度逐渐降低。200 nm粒径的BaxSr1-xTi O3（x=0.8、0.6）复合薄膜在综合介电储能性能方面表现最佳。这项研究的结果有助于指导与选择高介电常数纳米颗粒的尺寸,从而研发具有优异介电储能性能的聚合物基复合材料薄膜。

关键词：介电储能柔性聚合物旋转涂布法 0-3型纳米复合薄膜储能密度

咪唑类聚离子液体固态电解质中离子传输的计算模拟研究

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咪唑类聚离子液体固态电解质中离子传输的计算模拟研究

作者：赖乔燕山大学

学位级别：硕士

基于APOS理论的高中生平面向量的学习进阶研究

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基于APOS理论的高中生平面向量的学习进阶研究

作者：赖琴江西师范大学

学位级别：硕士

变迁与互构：社会空间视角下的W县J社区共治研究

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变迁与互构：社会空间视角下的W县J社区共治研究

作者：赖千一黑龙江大学

学位级别：硕士

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全龄友好视角下县城公共空间规划策略研究

全龄友好视角下县城公共空间规划策略研究

作者：赖祥光江西师范大学

学位级别：硕士

让学习可视化——利用前置性预习卡创新小学英语前置性作业

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校园英语 2024年第8期 58-60页

作者：周樟女杭州市余杭区大禹小学

随着教育教学的不断改革与发展，教师更加注重学生的全面发展，倡导学生开展自主且独立的学习，鼓励学生亲身去探究知识的形成与发展。在以往的教学过程中，虽然教师常常会让学生在课前进行自主预习，但是只是口头的要求，没有明确学生... 详细信息

随着教育教学的不断改革与发展，教师更加注重学生的全面发展，倡导学生开展自主且独立的学习，鼓励学生亲身去探究知识的形成与发展。在以往的教学过程中，虽然教师常常会让学生在课前进行自主预习，但是只是口头的要求，没有明确学生的预习内容与预期范围，也没有进行相应的检查，趋于形式化的预习导致教学效果并不理想。预习是引领学生在已有知识的基础上，对新知识进行感知、分析、判断、思考、理解的过程，在不断的尝试性学习中，学生对新知识有了初步的感知与浅层的理解。在小学英语教学过程中，教师应聚焦前置性预习卡，准确把握学习脉络，引领学生开展有目的性、计划性的学习，让学习真正实现可视化，在不断创新中让前置性预习卡为小学英语教学保驾护航。

关键词：小学英语前置性作业预习卡教学策略