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低热输入脉冲激光修复高温合金液化裂纹研究

中国激光 2019年第4期46卷 108-116页

作者：赖境路媛媛张航陈浩林守钢刘德健华中科技大学材料科学与工程学院湖北武汉430073 湖北工业大学工程技术学院湖北武汉430064

研究了K452高温合金激光增材修复时的开裂特性及液化裂纹产生机理,采用低热输入脉冲激光工艺控制液化裂纹的产生,研究了修复区域的显微组织和力学性能。结果表明,K452高温合金在激光增材修复过程中容易产生液化裂纹,裂纹通常起源于热影... 详细信息

研究了K452高温合金激光增材修复时的开裂特性及液化裂纹产生机理,采用低热输入脉冲激光工艺控制液化裂纹的产生,研究了修复区域的显微组织和力学性能。结果表明,K452高温合金在激光增材修复过程中容易产生液化裂纹,裂纹通常起源于热影响区且沿晶界向基体和修复区域扩展;拉应力作用下热影响区晶界上的液膜形成了液化裂纹。低热输入脉冲激光工艺可以有效控制液化裂纹的产生,脉冲激光修复试样修复区的平均硬度为267.9 HV;抗拉强度和屈服强度分别为814.3 MPa和685.8 MPa,略大于铸态基体的强度;延伸率为4.87%,略小于铸态基体的6.25%。低热输入脉冲激光工艺实现了无裂纹的开槽修复,铸态修复试样强度达到了铸态基体的强度标准,延伸率略低于铸态基体。

关键词：激光技术激光修复 K452高温合金液化裂纹裂纹控制力学性能

激光熔注制备ZrO2p热障涂层过程中ZrO2颗粒的组织演变

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中国激光 2019年第8期46卷 96-102页

作者：林守钢郭溪溪陈浩张航赖境刘德健华中科技大学材料科学与工程学院

采用激光熔注技术在Ti-6Al-4V表面制备了ZrO2p热障涂层,利用X-射线衍射、电子背散射衍射及扫描电镜技术,研究了激光熔注过程中ZrO2颗粒的组织演变规律。结果表明:通过原子固态扩散,团聚态ZrO2颗粒内的微粒尺寸增大,并由球状变为多面体状... 详细信息

采用激光熔注技术在Ti-6Al-4V表面制备了ZrO2p热障涂层,利用X-射线衍射、电子背散射衍射及扫描电镜技术,研究了激光熔注过程中ZrO2颗粒的组织演变规律。结果表明:通过原子固态扩散,团聚态ZrO2颗粒内的微粒尺寸增大,并由球状变为多面体状;激光熔注后,ZrO2颗粒中未发现单斜相(m-ZrO2);35%的稳定四方相(t′-ZrO2)转变为立方相(c-ZrO2);内应力降低,导致90%的正交相(o-ZrO2)转变为c-ZrO2。单个微粒内同时存在块状和纳米颗粒状t′-ZrO2和c-ZrO2,残留的o-ZrO2集中分布于微粒界面。ZrO2的组织演变使得微粒间的结合强度降低,促使ZrO2大颗粒离散成细小颗粒,提高了涂层的防热性能。

关键词：激光技术金属基复合材料激光熔注团聚氧化锆组织演变

激光固溶对17-4PH不锈钢力学性能的影响

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金属热处理 2019年第2期44卷 156-162页

作者：路媛媛肖鱼赖境张航鲁亚冉杜锦铮湖北工业大学工程技术学院湖北武汉430068 华中科技大学材料科学与工程学院湖北武汉430074

由于某些零部件长期工作在极为恶劣的环境中,容易产生局部损伤从而引起整体失效,影响机械的工作效率及安全运行。为适应不同工作环境下零部件对综合力学性能的要求,本文以25 mm×8 mm矩形激光为热源,在保证17-4PH不锈钢表面状态和整体... 详细信息

由于某些零部件长期工作在极为恶劣的环境中,容易产生局部损伤从而引起整体失效,影响机械的工作效率及安全运行。为适应不同工作环境下零部件对综合力学性能的要求,本文以25 mm×8 mm矩形激光为热源,在保证17-4PH不锈钢表面状态和整体性能不变的基础上,精确控制激光扫描区域和热输入,实现不同程度的激光固溶处理。随着激光固溶程度的加深,激光固溶硬化层的深度从0. 89 mm逐渐增加至2. 83 mm,表面最高硬度从430 HV上升至490 HV,且硬度从表及里呈梯度分布。另外,抗拉强度从900 MPa提升到激光固溶区的1300 MPa,冲击性能和伸长率也有一定量的提高,综合力学性能达到甚至部分超过传统固溶时效处理。EBSD结果显示激光固溶硬化层中晶粒有逐渐长大的趋势,且存在较多的残留奥氏体,有利于组织强韧性的提高。

关键词： 17-4PH不锈钢矩形光斑激光器激光固溶处理力学性能残留奥氏体

ZrO_2陶瓷颗粒在激光作用下组织形貌演变规律

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材料科学与工艺 2019年第2期27卷 22-28页

作者：郭溪溪路媛媛林守钢赖境刘德健华中科技大学材料科学与工程学院武汉430074 湖北工业大学工程技术学院武汉430064

采用激光表面处理技术制备ZrO_2复合热障涂层可使陶瓷颗粒与金属之间实现冶金结合,增加结合强度,但由于陶瓷颗粒和金属热膨胀系数之间的差异,制备大面积复合热障涂层仍存在比较严重的开裂问题.为降低复合材料层的开裂倾向,更好地控制Zr... 详细信息

采用激光表面处理技术制备ZrO_2复合热障涂层可使陶瓷颗粒与金属之间实现冶金结合,增加结合强度,但由于陶瓷颗粒和金属热膨胀系数之间的差异,制备大面积复合热障涂层仍存在比较严重的开裂问题.为降低复合材料层的开裂倾向,更好地控制ZrO_2陶瓷颗粒的离散规律,本文针对激光熔注过程中陶瓷颗粒的熔化问题,采用高速摄像、扫描电子显微镜研究了氧化锆陶瓷颗粒进入熔池前后激光对其形貌与离散规律的影响规律.结果表明,在激光能量密度较低的情况下,激光直接作用于氧化锆陶瓷颗粒会导致单个ZrO_2陶瓷颗粒发生裂解现象;当激光能量密度高于2.5 J/mm^2时,ZrO_2陶瓷颗粒熔化严重并发生球化现象.在激光熔注过程中,由于受到激光和高温熔池的双重作用,氧化锆陶瓷颗粒内部晶粒长大,高能量大尺寸晶界促进了Ti熔体向ZrO_2陶瓷颗粒内部扩散.

关键词：激光氧化锆形貌复合材料高速摄像

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多镜面大视场主动光学望远镜调控方法

光学精密工程 2024年第6期32卷 785-791页

作者：安其昌吴小霞唐境李洪文中国科学院长春光学精密机械与物理研究所吉林长春130033 中国科学院大学北京100039 吉林省智能波前传感与控制重点实验室吉林长春130033

为了更好地实现多镜面大视场主动光学望远镜波前像差抑制、提升望远镜探测能力极限,本文基于望远镜视场边缘内置的错位型曲率传感器进行波前感知,并利用功率谱对波前感知结果进行分析,进而基于波前像差的空间频率特征进行调控。首先,基... 详细信息

为了更好地实现多镜面大视场主动光学望远镜波前像差抑制、提升望远镜探测能力极限,本文基于望远镜视场边缘内置的错位型曲率传感器进行波前感知,并利用功率谱对波前感知结果进行分析,进而基于波前像差的空间频率特征进行调控。首先,基于复光场理论分析了非瞳面对系统波前调控的影响机理。其次,分析了本方法在多镜面大视场主动光学望远镜调控过程中的精度特性。再次,利用桌面实验对多镜面大视场主动光学望远镜调控的可行性进行了验证。最终,波前重建结果与理论波前相关性高于0.85。利用功率谱对各个视场的空间频率特性进行了分析,与单纯使用均方根对多镜面影响敏感度进行分析的方法相比,灵敏度提升了20%。

关键词：曲率传感波前像差大视场主动光学大口径望远镜

温州市鹿城区“大综合一体化”行政执法改革问题和对策研究

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温州市鹿城区“大综合一体化”行政执法改革问题和对策研究

作者：吴夏境上海师范大学

学位级别：硕士

随着经济社会的不断发展,城市管理已不是传统意义上的观念,既是深入推进行政执法体制改革的重要内容,也是建设法制政府的重要载体,综合行政执法已成为当前的主流实践方式。为进一步转变政府职能,理顺执法体制,切实解决执法部门间存在“... 详细信息

随着经济社会的不断发展,城市管理已不是传统意义上的观念,既是深入推进行政执法体制改革的重要内容,也是建设法制政府的重要载体,综合行政执法已成为当前的主流实践方式。为进一步转变政府职能,理顺执法体制,切实解决执法部门间存在“多头执法、交叉执法”的现实问题,浙江省在全国率先开展“大综合一体化”行政执法改革,这是具有先行性和独创性的改革,既是全面推进依法治国的需要,也是构建现代社会治理体系的重要抓手,还是数字化改革在行政执法领域的必然要求。开展改革试点以来,浙江省纵深推进“大综合一体化”行政执法体制改革,各地级市、县(市)区大力推进“大综合一体化”行政执法改革,温州市鹿城区作为主城区,积极响应改革号角,投身改革浪潮中,争先创优,努力为改革贡献鹿城力量。本文以温州市鹿城区“大综合一体化”行政执法改革作为研究对象,通过理论结合实际,以整体性政府理论、大部制理论为支撑,运用文献分析法、访谈分析法、问卷调查法、比较研究法、案例分析法等研究方法,总结了在组织机构、信息资源、业务协同等方面的主要做法,以及改革所取得的成效。文章重点对改革中存在的问题和原因进行分析,并提出相应的对策和建议,在问题和原因方面,文章客观地对执法能力、事项划转、协同机制、配套保障等方面存在的问题进行梳理,从执法队伍建设、事项划转科学性、部门间利益壁垒、改革积极性等方面辩证地进行原因分析。同时,文章选取浙江省金华市婺城区和宁波市海曙区两个地区的改革经验做法进行横向比较,为鹿城区的改革提供一些参考和借鉴。最后,在上述研究分析基础上,文章从加强执法队伍建设、提高职权划转科学性、优化跨部门协同协作机制和完善改革配套保障等四个方面提出相应的对策和建议,以期能为温州市鹿城区“大综合一体化”行政执法改革提供一些理论参考。

关键词： “大综合一体化”行政执法大综合一体化综合行政执法

一种用于广义零样本生成式模型的解耦方法研究

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一种用于广义零样本生成式模型的解耦方法研究

作者：张洛境重庆理工大学

学位级别：硕士

零样本学习能够在没有任何训练实例的情况下识别该类别的实例,其能够大大减少计算机视觉任务中数据集标注的工作,同时能够应用于不断出现新类别的现实生活中。与测试集只有未知类的零样本学习相比,广义零样本学习的测试样本包括已知类... 详细信息

零样本学习能够在没有任何训练实例的情况下识别该类别的实例,其能够大大减少计算机视觉任务中数据集标注的工作,同时能够应用于不断出现新类别的现实生活中。与测试集只有未知类的零样本学习相比,广义零样本学习的测试样本包括已知类和未知类。最近在零样本学习领域取得比较大的突破的特征生成方法是基于生成式模型,该类方法可以合成未知类的视觉特征来代替未知类实例。然而,在零样本学习问题中,该类方法没有解决已知类和未知类之间过度耦合的问题,使得分类器在识别未知类时常常错误识别为已知类。因此,本文开展基于生成式模型的广义零样本学习的解耦研究,主要研究工作如下:首先,针对生成式模型的解耦方法,论文提出一个基于生成式模型的反事实学习网络(Counterfactual Zero-Shot,CZS)。这个网络包括以下几个部分:生成式模块,反事实模块,分类模块。其中,反事实模块用于实现生成式模块能够达到反事实忠实,继而进行反事实一阶段分类。分类模块分为两个阶段,第一个阶段负责将测试数据分为已知类和未知类。第二阶段使用标准监督分类器对一阶段分类预测的已知类样本和未知类样本分别进行分类。更进一步,本文提出了语义对比学习反馈模型(Semantic Contrastive Learning Feedback,SCF),它由生成器模块,对比学习模块,反馈模块,分类器构成。在该模型中,探索了实例对比学习和语义一致性学习相结合的对比学习,实例对比学习负责区分实例之间的视觉特征,语义一致性学习负责区分类之间的语义信息反馈模块为生成器提供对比学习模块的知识,这使得生成器能够在训练和特征合成阶段迭代地改进合成特征,使合成特征更具有视觉和语义的区分性。在分类阶段,将视觉特征及其对应的潜在特征提炼为新的判别特征用于分类器的训练和测试。本文首先探寻出当前生成式模型存在样本属性和类别属性之间过于耦合的问题。同时结合生成式模型的主要步骤,以改进生成式模型的分类阶段和图片生成阶段为目的提出两种广义零样本学习解耦方法。CZS在AWA1上与IZF相比,在未知类精确率上获得了0.4%的提高。SCF与当前最优结果相比,在未知类地精确率上分别在AWA1上提升0.7%,在AWA2上提升0.4%,在FLO上的0.9%。两种方法同时减轻了已知类/未知类的之间不平衡,且并没有损失过多的模型性能,这对于广义零样本学习在计算机视觉方面的发展有着重要意义。

关键词：广义零样本学习反事实学习语义对比学习解耦

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基于LSTM的液压支架尾梁倾角预测方法

煤炭科学技术 2024年

作者：姚钰鹏张境麟熊武北京天玛智控科技股份有限公司

综放开采是我国特厚煤层主要的开采方式，放煤执行机构控制精度很大程度上依赖于尾梁姿态的数据反馈。为了提高放煤执行机构的控制精度，提出了一种基于长短期记忆神经网络（LSTM）的支架尾梁倾角预测方法。将与尾梁放煤动作相关的支架... 详细信息

综放开采是我国特厚煤层主要的开采方式，放煤执行机构控制精度很大程度上依赖于尾梁姿态的数据反馈。为了提高放煤执行机构的控制精度，提出了一种基于长短期记忆神经网络（LSTM）的支架尾梁倾角预测方法。将与尾梁放煤动作相关的支架底板绝对坐标、尾梁倾角、尾梁相对高度、移架速率和立柱压力作为RNN卷积网络和LSTM神经网络的输入变量，使用某煤矿综放工作面放煤历史数据对支架尾梁姿态预测模型进行训练和验证，建立支架尾梁姿态预测模型，对尾梁倾角进行连续16小时预测，结果预测的尾梁倾角曲线与实际尾梁倾角曲线的拟合程度达98.7%。在综采放顶煤工作面开展了3～4个生产班的液压支架尾梁倾角预测试验，经过对比分析预测的尾梁倾角曲线与实际尾梁倾角曲线，当置信区间为(0.98，1.02)时，连续生产16小时预测准确率为98.40%。基于LSTM的支架尾梁倾角姿态预测方法解决了电液控系统自适应放煤作业尾梁倾角控制问题，为综放工作面无人放煤奠定了基础。

关键词：支架尾梁姿态倾角预测长短期神经网络时序处理放煤工艺

以学生阅读“小切口”写好素质教育“大文章”

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人民教育 2024年第8期 17-20页

作者：丁之境广州大学人文学院广东广州510006

发展学生的核心素养,是落实立德树人根本任务的核心要义。阅读对发展学生核心素养有着重要的作用,主要体现在培养学生的自主学习能力、润德端行、培育创新能力等方面。让孩子爱上阅读,可以从营造氛围、培养习惯、快乐阅读、激发兴趣等... 详细信息

发展学生的核心素养,是落实立德树人根本任务的核心要义。阅读对发展学生核心素养有着重要的作用,主要体现在培养学生的自主学习能力、润德端行、培育创新能力等方面。让孩子爱上阅读,可以从营造氛围、培养习惯、快乐阅读、激发兴趣等方面入手。

关键词：阅读核心素养策略与方法