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幼儿家长和教师入园准备观念及实践的比较研究

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幼儿家长和教师入园准备观念及实践的比较研究

作者：贾美娟沈阳师范大学

学位级别：硕士

2022年,我国有1523万幼儿进入幼儿园,但我们尚未知道这些幼儿是否做好了入园准备。本研究从与幼儿教育息息相关的两大主体:幼儿家长和幼儿教师的角度出发,描述我国当下的入园准备状况即两者的入园准备观念和实践,最终落脚于两者入园准... 详细信息

2022年,我国有1523万幼儿进入幼儿园,但我们尚未知道这些幼儿是否做好了入园准备。本研究从与幼儿教育息息相关的两大主体:幼儿家长和幼儿教师的角度出发,描述我国当下的入园准备状况即两者的入园准备观念和实践,最终落脚于两者入园准备的异同点比较及原因分析,着眼于解决当下幼儿入园准备存在的实际问题。为此,研究者选择了家长和小班教师作为研究对象,借助深度访谈获得了两者的入园准备观念和实践现状,并运用文本分析法进行了三角互证。比较研究发现:在入园准备的观念方面,幼儿教师和家长均认可入园准备的重要价值,但都忽视了入园准备中幼儿的主体地位,双方共同认为幼儿家长应当为幼儿的入园准备负主要责任。其次,在准备内容认知上,两者都认为入园准备内容包含品质准备,思想准备和物质准备。但家长大多将入园准备内容聚焦于自理能力培养,同时强调“知识”准备。教师则持有全面准备观并坚决否定过早灌输具体学科知识,同时也更加强调学习品质的培养;在入园准备实践方面,双方的入园准备实践都受其入园准备观念指导。在支持行为方面,两者准备的内容虽各不相同,但都表现得积极且主动。在教育行为方面,两者在帮助幼儿进行思想准备时都有着良好的表现。不同之处在于,幼儿家长更多地表现为培养幼儿的自理能力和具体的知识学习,幼儿教师的准备行动则更加系统,培养内容也更全面。在双方的入园准备合作中,绝大部分幼儿教师和幼儿园已经有一套比较规范的流程,并在实施中得到了较为积极的效果,幼儿家长也合作中展现出了“主动性”。但仍有部分教师和家长有着不愉快的入园准备合作经历。根据上述对幼儿教师和家长入园准备观念和实践现状的调查分析并结合社会角色理论和生物生态学理论,研究者得出了幼儿家长和教师入园准备观念和实践产生差异的两个根本原因:双方对自身和对方社会角色的理解与期待差异;幼儿入园准备生态环境内的冲突与矛盾差异。对此,研究者提出了以下建议:1)更新视角:入园准备应当回归儿童立场;2)亲师互助:教育焦虑需转化为合理期待;3)通力合作:多环境多渠道共筑入园准备。从而实现早期家庭教育和幼儿教育的自然衔接,帮助幼儿顺利平稳地完成过渡。

关键词：入园准备家长与教师比较研究

史密斯模型视角下减轻初中学生语文作业负担的政策执行与阻滞研究——以T市Z校为例

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史密斯模型视角下减轻初中学生语文作业负担的政策执行与阻滞研究...

作者：贾美娟山西师范大学

学位级别：硕士

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的颁发,使得作业减负的开展成为必然之势,“双减”政策中有关作业减负的明确要求,旨在有效减轻学生过重的作业负担,解放学生的身心,培养学生的健康体魄与健全人格、聚... 详细信息

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的颁发,使得作业减负的开展成为必然之势,“双减”政策中有关作业减负的明确要求,旨在有效减轻学生过重的作业负担,解放学生的身心,培养学生的健康体魄与健全人格、聚焦学生的核心素养发展。为深入分析当前语文作业减负的概况,本研究引入史密斯模型,从公共政策执行角度对语文作业减负的开展过程进行描述与分析,从而为减轻学生语文作业负担提供相关建议。本研究以山西省Z校为个案研究对象,运用文献研究法、访谈法、观察法对其语文作业减负政策执行进行描述与分析。根据史密斯模型包含的理想化政策、执行机构、目标群体、环境因素等核心概念分析该校减轻初中学生语文作业负担政策在执行中出现阻滞的深层原因。最后,为减轻初中学生语文作业负担政策的顺利实施提出相关建议。通过研究得出的结论如下:当前Z校语文作业减负的开展尚未达成政策目标,政策在执行过程中遭受阻滞,阻滞的原因主要体现在以下几个方面:其一,在理想化政策方面,政策制定是在精英模式主导下的学校领导层的决议,并没有体现其他政策相关者的意见想法。而且政策监督作为一个重要环节却在Z校遭到忽视。其二,在执行机构方面,不同执行主体基于不同的利益诉求对政策进行转化,出现弹性执行、替代执行、敷衍执行及在政策执行过程中缺乏有效监督。其三,在目标群体层面,呈现出基于年级和个人的分异执行与家长的怀疑执行与伺机增负。其四,在环境因素层面,造成Z校语文作业减负政策执行阻滞的原因主要在于教育小环境和社会大环境的影响。为使Z校语文作业减负政策执行达成政策目标要求,应在政策文本层面,增强语文作业减负政策文本的科学性,政策文本制定要“自上而下”和“自下而上”相结合,要建立起语文作业减负政策监督体系,确保政策长效发展。在执行机构方面,要及时矫正政策执行偏差,提升执行力,要加强执行主体多重联动,形成执行合力,此外还要拓宽执行主体利益诉求渠道,协调利益关系。在目标群体方面,要提高目标群体的政策认识,掌握目标群体的关注焦点,争取目标群体的政策支持。在环境因素方面,要加强宣传引导,营造良好的教育氛围,要以典型的案例做宣传,减少传统文化思想的束缚,扭转“唯分数论”的教育评价方式,建立多元的评价体系。

关键词：语文作业作业负担政策执行史密斯模型

基于低秩张量分解的高光谱RX异常目标检测算法

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光学技术 2022年第3期48卷 379-384页

作者：成宝芝杨桂花王凤嫔贾美娟大庆师范学院机电工程学院黑龙江大庆163712 大庆师范学院计算机科学与信息技术学院黑龙江大庆163712

经典的RX异常检测算子假设背景数据信息符合高斯分布,但是由于高光谱图像混有大量的加性噪声,使得图像产生退化,背景信息并不完全符合这类分布。针对这一问题,提出了基于低秩张量分解的高光谱图像RX异常目标检测算法。该方法首先利用高... 详细信息

经典的RX异常检测算子假设背景数据信息符合高斯分布,但是由于高光谱图像混有大量的加性噪声,使得图像产生退化,背景信息并不完全符合这类分布。针对这一问题,提出了基于低秩张量分解的高光谱图像RX异常目标检测算法。该方法首先利用高光谱图像的张量数据结构和低秩数据特性,引入低秩张量分解方法对高光谱图像进行数据恢复,使得异常目标信息相比于复杂背景信息变得突出;再利用RX异常检测算子对恢复之后的高光谱图像进行异常目标检测;最后得到异常目标检测结果。通过仿真实验对比,提出的新的异常目标检测方法具有检测精度高、虚警率低和鲁棒性好的特点。

关键词：高光谱图像异常目标检测低秩张量分解 RX异常检测算子

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大数据时代高校图书馆员核心素养发展趋向

包头职业技术学院学报 2022年第1期23卷 85-89页

作者：贾美娟内蒙古工业大学图书馆呼和浩特010051

文章对大数据背景下馆员的核心素养进行了探讨,首先阐述大数据时代图书馆服务环境的变化对馆员的职业素养提出新要求,然后归纳了高校图书馆员核心素养发展的三大趋向并展开分析,最后对目前高校图书馆员核心素养的建设提出建议,旨在使高... 详细信息

文章对大数据背景下馆员的核心素养进行了探讨,首先阐述大数据时代图书馆服务环境的变化对馆员的职业素养提出新要求,然后归纳了高校图书馆员核心素养发展的三大趋向并展开分析,最后对目前高校图书馆员核心素养的建设提出建议,旨在使高校图书馆员的核心素养有导向性地得到进一步的拓展与提升,能从容应对大数据时代背景下信息服务环境变化带来的挑战,促使图书馆更有效地发挥服务效能。

关键词：大数据核心素养数据素养科研素养工具素养

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儿童观视角下的中国幼儿文学发展探寻

陕西学前师范学院学报 2022年第2期38卷 59-64页

作者：贾美娟李爱秋沈阳师范大学学前与初等教育学院辽宁沈阳110034

儿童观不仅是意识形态中对儿童的看法,更能转化为现实的物质行为。它预设了幼儿的阅读能力和幼儿文学的美学原则,并通过创作把这些预设变为现实。文章基于儿童观的历史演进对幼儿文学展开探讨,并深入阐述了过去中国幼儿文学的发展与儿... 详细信息

儿童观不仅是意识形态中对儿童的看法,更能转化为现实的物质行为。它预设了幼儿的阅读能力和幼儿文学的美学原则,并通过创作把这些预设变为现实。文章基于儿童观的历史演进对幼儿文学展开探讨,并深入阐述了过去中国幼儿文学的发展与儿童观变革的同构性,以期明晰幼儿文学的价值取向和未来走向,更好适应现代幼儿。

关键词：儿童观幼儿文学文学教育

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基于互联网的不良信息过滤技术的设计与实现

基于互联网的不良信息过滤技术的设计与实现

作者：贾美娟哈尔滨工程大学

学位级别：硕士

作为信息时代的重要标志之一，Internet上的万千信息，给人们的工作、学习、生活带来了极大便利。但在信息的海洋中，还夹杂着一些不良内容的浮渣，它们给社会带来相当大的“不良信息冲击”。基于互联网的不良信息过滤技术就是在这种情... 详细信息

作为信息时代的重要标志之一，Internet上的万千信息，给人们的工作、学习、生活带来了极大便利。但在信息的海洋中，还夹杂着一些不良内容的浮渣，它们给社会带来相当大的“不良信息冲击”。基于互联网的不良信息过滤技术就是在这种情况下诞生的。互联网信息过滤(Information Filtering)是指从海量的WEB文本中识别出含有不良信息的非法文本，以将其屏蔽。目前它已成为信息过滤的一个新的研究领域。信息过滤使用的技术主要有基于关键字的过滤、基于过滤法则的过滤和一些基于内容分析的过滤技术。本文首先介绍了课题的研究背景及国内外研究现状，系统地探讨了信息过滤所涉及的各个方面的理论和技术，包括信息过滤系统的分类、主要数学模型及文本分类算法等。本文在对国内外各种用于信息过滤方法进行分析研究及初步评估的基础上，为提高系统过滤不良信息的整体性能和运行速度，提出二级过滤的策略，即第一级基于关键字和基于禁用IP地址的过滤及第二级基于文本内容的过滤。本文系统地分析了非法文本的特点，总结了非法文本内容和用词的特征，并详细论述了系统所采用的关键技术，即分词技术及特征提取技术。将最大正向匹配的分词方法、开方拟合检验(CHI)的特征提取方法及基于内容分析的KNN文本分类算法这些技术应用到非法网页过滤中，并基于Windows系统进行了实施。最后，采用国际上通用的相关评估方法，对本方案的实施进行了测定和评估。评估结果显示，本方案取得了较好的过滤效果。

关键词：信息过滤非法文本分词技术特征提取 KNN算法

晋中地区传统建筑纹样在现代文创设计中的应用研究

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晋中地区传统建筑纹样在现代文创设计中的应用研究

作者：贾美娟西安建筑科技大学

学位级别：硕士

文创产品作为文化的载体,是把传统文化与全新的器物相结合,是将传统打造新的产品完美的呈现的过程,随着发展越来越受到民众的喜爱,现代文创产品成为文化传播的一项重要途径。在逐步建立“文化自信”的大背景下,现代文创设计的开发和创... 详细信息

文创产品作为文化的载体,是把传统文化与全新的器物相结合,是将传统打造新的产品完美的呈现的过程,随着发展越来越受到民众的喜爱,现代文创产品成为文化传播的一项重要途径。在逐步建立“文化自信”的大背景下,现代文创设计的开发和创新变得尤为重要。本文以晋中地区传统建筑纹样为主要研究对象,研究了纹样与现代文创设计的关系,发掘古建筑纹样蕴含的特色内容与文化价值,并针对建筑纹样进行文创设计应用。首先通过调查法、文献法、信息研究法等调研方法对晋中地区传统建筑分别进行整理汇总,再从晋中地区传统建筑装饰的砖雕、木雕、石雕、琉璃等四个方面,发掘古建筑蕴含的艺术特色与文化价值;通过与关中民居、徽派民居建筑装饰纹样为对比,发现晋中地区传统建筑独特的造型方式。其次对四大博物馆文创设计对比研究得出,文创更好的带动了经济发展,产品创新和文化传播。对比来看,晋中地区古建筑可开发利用的传统元素数不胜数,但现代文创产品开发力度不足,晋中传统文化传播发展受到巨大阻碍。随后作者从腾讯提出的“新文创”理念下,将文化IP作为文创设计中的重要元素之一,以山西博物院馆藏为依托,以晋中地区传统纹样为基础进行元素提取和色彩分析。最后作者通过这些元素,进行一系列现代文创设计应用实践,探索出晋中文创设计在博物院文创产品展示发展的新路子。在设计基础上运用丰富的设计技巧、规律和法则,让民族化的不可能变成现代中国特色IP设计的可能。晋中文创设计缺乏造型无法追随文创大环境发展脚步的问题提供一定的理论指导。对晋中地区传统纹样应用具有一定的实践意义。将山西博物院中所包含的晋中建筑部分展厅文创进行创新设计,期望能够通过全新的文创设计使得晋中文创的发展,推动山西博物院文化宣传,促进山西文创产业向好发展。现代文创设计的意识更应回归本源,结合民族的文化意识,回归传统,追逐民族文化优良品性,将传统古建筑精髓更多的纳入新兴行列当中,去提高设计的民族性。

关键词：晋中传统建筑纹样文创设计 IP

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深度学习在大数据分析中的应用研究

软件工程与应用 2022年第3期11卷 549-557页

作者：贾美娟李欣孔靓刘春邵国强大庆师范学院计算机科学与信息技术学院黑龙江大庆

深度学习算法通过分层学习过程提取高级、复杂的抽象作为数据表示。本文通过对现有深度学习在大数据分析中的所取得的成果,探讨了如何利用深度学习解决大数据分析中的一些典型问题,如从海量数据中提取复杂模式、语义索引、数据标记、快... 详细信息

深度学习算法通过分层学习过程提取高级、复杂的抽象作为数据表示。本文通过对现有深度学习在大数据分析中的所取得的成果,探讨了如何利用深度学习解决大数据分析中的一些典型问题,如从海量数据中提取复杂模式、语义索引、数据标记、快速信息检索及简化区分任务等问题,重点讨论的是在音视频方面的应用情况。最后,就目前研究存在的问题对未来相关工作提出见解。

关键词：大数据深度学习数据表示语义索引区分任务

基于MOOC + SPOC的《计算机网络原理》课程教学新模式探究

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创新教育研究 2022年第5期10卷 985-992页

作者：贾美娟邵国强李欣刘春孔靓大庆师范学院计算机科学与信息技术学院黑龙江大庆

本文以《计算机网络原理》课程为目标,利用MOOC + SPOC对网络工程专业传统本科教学模式改革进行研究。探讨《计算机网络原理》课程教学方法、课程管理、课程效果评价及课程考核方式等教学环节的核心内容,提出MOOC + SPOC的教学开发模式... 详细信息

本文以《计算机网络原理》课程为目标,利用MOOC + SPOC对网络工程专业传统本科教学模式改革进行研究。探讨《计算机网络原理》课程教学方法、课程管理、课程效果评价及课程考核方式等教学环节的核心内容,提出MOOC + SPOC的教学开发模式,实现MOOC + SPOC与传统校园课堂教学的结合,有效地弥补了MOOC的短板。不仅能够优化教学资源,还能够锻炼学生独立自主、团队协作的学习能力,培养出理论知识扎实、具有创新精神和自主探索能力的高层次计算机网络专业人才。

关键词： MOOC + SPOC 计算机网络原理线上线下教学