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脉冲电沉积法制备双贵金属催化剂及其电化学性能研究
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表面技术 2024年 第6期53卷 206-213页
作者: 吕晓猛 赵梦源 华绍春 贾瑛 金国锋 沈可可 周婉婷 火箭军工程大学 西安710025 火箭军装备部驻重庆地区代表室 重庆400050
目的制备对偏二甲肼具有良好电催化活性响应的复合催化剂。方法运用脉冲电沉积法在玻碳电极上制备了AuPd、AuPt、PdPt催化剂,研究了占空比、上下限电位、脉冲频率、沉积时间等条件的影响,采用扫描电镜、X射线衍射仪表征了其表面形貌和... 详细信息
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泡沫镍负载石墨烯/钯复合催化剂制备及电催化偏二甲肼研究
火箭军工程大学学报
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火箭军工程大学学报 2024年 第3期 81-87页
作者: 周婉婷 吕晓猛 贾瑛 沈可可 火箭军工程大学
为了解决电化学方法处理偏二甲肼(Unsymmetrical Dimethylhydrazine,UDMH)污染时,常用的碳基电催化剂贵金属含量较高、价格昂贵的问题,采用化学浸渍法制备泡沫镍负载石墨烯/钯复合催化剂,分析了氧化石墨烯浓度、PdCl2浓度和pH值对... 详细信息
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研究生材料课程案例教学思政要素融入设计与实践
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高教学刊 2024年 第3期10卷 171-174页
作者: 王焕春 贾瑛 杜耀 赵蒙 薛超 王煊军 火箭军工程大学 西安710025 陕西省特种能源化学与材料军民共建重点实验室 西安710025
课程思政是适应新时代高等教育发展新要求的一种教学模式,研究生课程思政是高等学校课程思政建设的重要板块之一。该文以兵器科学与技术学科研究生材料课程教学为背景,针对案例教学法,讨论对课程教学设计过程中思政要素的思考和融入设计... 详细信息
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基于OBE理念的推进剂专业工程类课程教学实践探究——以化学工程基础课程为例
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大学教育 2024年 第1期 46-48,55页
作者: 高敏娜 黄智勇 金国锋 贾瑛 吕晓猛 中国人民解放军火箭军工程大学 陕西西安710025
针对推进剂专业工程类课程教学目前存在的教学资源匮乏、教学方法单一、理论与实践脱离、思政育人不够深入等问题,课题组以推进剂专业育人目标为指导,在丰富课程资源体系、强化师资队伍、改革教学方法、理论与实践结合、加强思政育人等... 详细信息
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打造全球智造创新之都的金融力量
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中国金融 2024年 第6期 70-73页
作者: 贾瑛 不详
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央更加重视调查研究工作。习近平总书记强调,调查研究是谋事之基、成事之道,没有调查就没有发言权,没有调查就没有决策权。2023年3月底,党中央决定,在全党开展学习贯彻习近平新时代中国特色社... 详细信息
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监管新规促消费金融公司高质量发展
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中国金融 2024年 第7期 56-57页
作者: 贾瑛 不详
自2009年中国银监会启动消费金融公司试点以来,这一新生行业立足专业化消费信贷功能定位,不断开展创新探索,在提振居民消费意愿、满足城乡居民消费升级需求以及弥补中低收入人群金融服务空白等方面取得了积极成效,成为扩内需、促消费的... 详细信息
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一“鹭”向前书写普惠金融新篇章
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中国金融 2024年 第12期 64-67页
作者: 贾瑛 王玮 吴沙 不详
厦门,相传古时为白鹭栖息之地,别称“鹭岛”。这座城市被誉为生态花园之城,有着令人神往的美景:舞姿翩跹的白鹭、绚烂多彩的三角梅、如诗如画的鼓浪屿、一望无际的碧海银滩……作为我国最早对外开放的经济特区之一,它同样有着“高颜值... 详细信息
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电气化铁路同相混合储能供电技术研究
电气化铁路同相混合储能供电技术研究
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作者: 贾瑛 西南交通大学
学位级别:硕士
既有电气化铁路牵引负荷不对称、非线性等特点,不仅在技术上造成了过分相问题以及以负序为主的电能质量问题;还在经济上产生了牵引变压器容量利用率低及再生制动能量回馈利用的问题。利用同相供电技术可以消除机车过分相并且实现负序较... 详细信息
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电气化铁路同相储能供电系统能量管理及容量配置策略
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西南交通大学学报 2023年 第1期58卷 22-29页
作者: 张丽艳 贾瑛 韩笃硕 雷万良 西南交通大学电气工程学院 四川成都610031
为进一步降低电气化铁路对三相电网的负序影响,兼顾牵引变电所节能经济运行,提出了一种电气化铁路同相储能供电系统能量管理策略和容量配置方案.首先,以三相电压不平衡度限值为约束,确定了不同负序超标情况下储能装置启动阈值;而后,建... 详细信息
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高职《餐饮服务与管理》课程特色思政体系构建——以四川铁道职业学院为例
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知识经济 2022年 第31期623卷 109-111页
作者: 贾瑛 四川铁道职业学院 610100
当前我国教育事业不断发展与进步,教育行业的发展已经进入高质量阶段,实现了教育的改革与创新。在新形势、新环境以及新理念的背景下,需要对各阶段的教学目标重新规划,提出科学全面的教学要求。高职院校作为高校的重要组成部分,对学生... 详细信息
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