检索结果-南通市图书馆

新闻大学 2000年第2期 35-37页

作者：贾梦霞复旦大学新闻学院

近年来,数字技术、电脑、互联网和多媒体等信息传播新技术、新媒介以越来越快的速度更新换代,广泛进入人们的日常生活,引发了一次意义深远的信息传播革命,对传统媒介形成巨大冲击,成为继报刊、广播、电视之后的“第四大众传媒”。存在... 详细信息

近年来,数字技术、电脑、互联网和多媒体等信息传播新技术、新媒介以越来越快的速度更新换代,广泛进入人们的日常生活,引发了一次意义深远的信息传播革命,对传统媒介形成巨大冲击,成为继报刊、广播、电视之后的“第四大众传媒”。存在产生于需要,互联网作为“第四传媒”,能在短短数年内迅速普及,对旧媒介形成强有力冲击,说明旧媒介在满足人们对信息丰富性、及时性、言论空间的要求方面存在差距。2000年1月17日传来消息,网络巨头美国在线收购世界最大的媒体公司时代华纳公司。这似乎意味着全球媒体产业的权杖从以报刊、电视为代表的传统媒体移到了以互联网为代表的新型媒体中。事实远非如此简单。

关键词：传统报纸新闻写作网络互联网

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解读《麦田里的守望者》中霍尔顿形象

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芒种（下半月） 2013年第9期 65-66页

作者：贾梦霞长沙民政职业技术学院外语学院

《麦田里的守望者》是美国作家罗姆·大卫·塞林格的唯一一部长篇小说,尽管这部小说只有十几万字,但是在1951年一经问世就在美国社会乃至世界文学界引起了轩然大波,犹如一块投入湖中的巨石,受到青少年读者的广泛欢迎。书中塞林格通过对... 详细信息

《麦田里的守望者》是美国作家罗姆·大卫·塞林格的唯一一部长篇小说,尽管这部小说只有十几万字,但是在1951年一经问世就在美国社会乃至世界文学界引起了轩然大波,犹如一块投入湖中的巨石,受到青少年读者的广泛欢迎。书中塞林格通过对主人公霍尔顿的形象塑造,成功地深刻剖析了当时社会青少年的精神世界,同时揭示了诸多社会问题，霍尔顿由于他所表现出的浓厚的反抗色彩，一直以来被人们冠以“反英雄”形象的称号。

关键词：《麦田里的守望者》霍尔顿形象青少年读者解读长篇小说美国社会精神世界 1951年

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图式知识在提高高中英语阅读效率中的局限性

图式知识在提高高中英语阅读效率中的局限性

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作者：贾梦霞湖南师范大学

学位级别：硕士

阅读是在这个高速发展的社会里获取信息的最快捷的手段,全日制高级中学英语教学大纲明确规定,高中英语教学要侧重培养学生的阅读能力。因此,阅读能力的培养也越来越受到老师和学生的重视。近年来,背景知识在提高阅读理解能力中的作用越... 详细信息

阅读是在这个高速发展的社会里获取信息的最快捷的手段,全日制高级中学英语教学大纲明确规定,高中英语教学要侧重培养学生的阅读能力。因此,阅读能力的培养也越来越受到老师和学生的重视。近年来,背景知识在提高阅读理解能力中的作用越来越受到国内外外语教学界的重视,它在阅读过程中的作用也被“图式理论”(schema theory)所解释(张怀建,1995)。这种理论认为,任何语篇本身并不载有任何意义,只有当读者把自己已有的知识与语篇提供的语言文化信息联系起来以后,理解才能实现,这种读者大脑中已有的结构化知识和经验被称之“图式知识”(schemata)。最近十多年来,国内外语言学界和外语教学界对图式理论和图式知识做过不少研究,如,Adams,1982;Carrell,1984,Steffenson&Joag-Dev,1984,张怀建,1995等,他们的研究表明图式知识具有很强的概括性和解释力,阅读时如果缺乏图式知识或不恰当的运用图式知识,阅读理解就会受到严重的影响,恰当的运用图式知识可以促进阅读理解,。现实教学中一些英语教师由于受图式理论的影响,错误的认为英语阅读教学就是为学生提供正确的背景知识,鼓励他们使用这些背景知识,并在译码过程中充分利用这些知识。然而,笔者在英语阅读教学实践中发现有时即使读者应用了图式知识也并非总能取得预期的效果,图式要发挥作用也还可能受到很多因素的制约。为了探讨图式知识在指导高中英语阅读教学过程中存在的局限性,更好的理解图式理论和图式知识以提高英语阅读教学和学生的阅读能力,笔者对湖南省内的三所高级中学的750名高三学生进行了问卷调查,观察和访谈。经过对问卷调查表,观察笔记和访谈录音的分析,笔者归纳出图式知识的六点局限性: 1.图式知识的运用受到语言知识的限制。图式知识只有在具备了一定的语言能力的前提下才能发挥作用。英语学习者在阅读过程中对词汇的依赖性还远远高于对背景知识的依赖,词汇量不足会阻碍英语阅读者构建足够的语境来进行猜测。所以影响英语阅读效率的主要

关键词：图式知识高中英语阅读功能局限性

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电视信仰

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作者：贾梦霞

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浅谈初中体育训练中学生身体素质的提升策略

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中国科技经济新闻数据库教育 2023年第4期 66-69页

作者：贾梦霞义乌市雪峰中学浙江义乌322000

有效的初中体育教学和训练能够快速提高学生的身体素质,让学生形成良好的体育水平,加强学生的运动能力,让学生的身体得到更好的成长,提高学生的整体素质。随着教育事业的发展,人们对于学生的身体素质也给予了密切的关注,同时对于初中体... 详细信息

有效的初中体育教学和训练能够快速提高学生的身体素质,让学生形成良好的体育水平,加强学生的运动能力,让学生的身体得到更好的成长,提高学生的整体素质。随着教育事业的发展,人们对于学生的身体素质也给予了密切的关注,同时对于初中体育教学的要求也越来越高,促使教师开始对教学和训练方式进行了有效的优化和创新,以期望学生的身心获得良好的成长。因此,本文主要阐述一下如何让初中体育课堂提升身体素质,希望为广大教育工作者提供一个良好的参考。

关键词：初中体育提升身体素质

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